小班教案水果店8篇(幼兒園小班水果店教案)

時間：2023-11-30 17:11:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案水果店8篇(幼兒園小班水果店教案)，以供參閱。

小班教案水果店1

　　活動目標(biāo)：

　　1.在游戲中繼續(xù)感知分類，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺判颉?/p>

　　2.能用自己的語言講述物體排列的順序。

　　3.能積極參與活動，對排序活動感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件。

　　2.每位幼兒人手一份操作材料。

　　3.水果若干。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1.師：這是誰??？（小老鼠）小老鼠開了一家水果店，我們一起去看看吧。

　　2.觀看課件，教師帶領(lǐng)幼兒"參觀水果店"。

　　二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺M(jìn)行排序。

　　1.看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

　?。?）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢？

　?。?）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個最大？哪一個最?。?/p>

　　2.學(xué)習(xí)將3個蘋果按從小到大的順序排序。

　?。?）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

　　（2）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。

　　3.練習(xí)將3個蘋果按從大到小的順序排序。

　?。?）按從大到小地排序。

　?。?）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

　?。?）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的--小的--最小的。

　　三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)⑺M(jìn)行排序方式的'理解。

　　1.師：水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，小老鼠想請小朋友幫忙，這些水果可以按從小到大或從大到小的樣子來排隊，你們愿意幫忙嗎？

　　2.幼兒操作活動，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3.評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。

　　4.請把你的水果放在四、快樂水果宴。

　　師：小老鼠非常感謝小朋友的幫助，它給我們準(zhǔn)備了許多香甜的水果，我們一起來品嘗一下吧。

小班教案水果店2

　　設(shè)計意圖：

　　水果店的主題活動內(nèi)容我們一共預(yù)定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對前幾次的游戲活動情況：幼兒對水果店的經(jīng)驗缺乏，相互間的交往能力較弱。

　　特設(shè)計了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模仿成人間的交易活動，體驗參與角色游戲的快樂及能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時補貨為目標(biāo)的游戲活動內(nèi)容。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模仿成人間的交易活動，體驗參與角色游戲的快樂。

　　2、能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時補貨。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　秤，葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品

　　娃娃家小菜場

　　四、活動過程：

　　（一）談話，激發(fā)幼兒活動的興趣

　　1、上次角色游戲你在哪里玩？扮演了誰？做了什么事？

　　2、師：我發(fā)現(xiàn)一個水果店的老板把水果放得亂七八糟的。你是顧客，你會去那個水果店買水果嗎？（引導(dǎo)幼兒將水果擺放整齊）

　　3、剛才我接到舅媽打來電話，請娃娃家的媽媽去她們家做客呢！空著手去，你覺得好嗎？（買些水果）那待會兒請娃娃的媽媽到水果店買些水果去做客吧！

　　（二）提出活動要求

　　1、東西擺放整齊

　　2、與同伴友好的玩

　　（三）幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的人數(shù)

　　2、教師以不同的角色身份參與游戲，指導(dǎo)幼兒游戲的順利開展

　　重點指導(dǎo)：深入水果店，指導(dǎo)水果店老板與顧客相互間的交易活動，發(fā)現(xiàn)斷貨能及時補貨。

　　一般指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒主動參與角色游戲活動，大膽模仿成人的勞動。

　　（四）游戲結(jié)束，教師講評

　　1、今天你扮演了誰？做了什么事？

　　2、重點請水果店的幼兒說說

　　3、教師適當(dāng)小結(jié)幼兒的'活動情況

　　4、師幼共同收拾整理

　　五、活動反思：

　　今天的活動，教師引導(dǎo)幼兒以買些水果去舅媽家做客為活動的引子來開展水果店的游戲。孩子們的興趣很高，參與性很濃。買賣聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的交響樂。

　　但在活動中，也發(fā)現(xiàn)水果店的老板“買”、“賣”不是分得很清，一會兒大聲地在喊“買水果了”，一會兒又在喊“賣水果了”，而且買賣交易付錢時，水果店老板與顧客都爭著付，究竟誰先付給誰，還很茫然。在下次其它的主題游戲活動中，還應(yīng)滲透幼兒這方面的知識經(jīng)驗。

小班教案水果店3

　　活動目標(biāo)：

　　運用各種感官知“1”和“許多”，體驗“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

　　活動準(zhǔn)備： 水果籃里有很多的蘋果、桃子等各種夏天的`水果，人手一份。

　　活動過程：

　　1、感知“1”和“許多”。

　　幼兒每人從水果籃子里拿一個水果。

　　——“你們手里有幾個水果?”

　　請幼兒把水果放到各個小籃里。

　　——“現(xiàn)在小籃子里有幾個水果?”

　　2、根據(jù)要求裝水果：

　　在已經(jīng)裝了“1”個水果的籃子里，在選擇“許多”不一樣的水果。

　　在已經(jīng)裝了“許多”個水果的籃子里，在選擇“1”不一樣的水果。

　　在空籃子里裝上一種“1”個和另一種“許多”的水果。

　　3、“賣水果”游戲：

　　教師設(shè)水果攤，幼兒做顧客。

　　幼兒游戲若干次。

小班教案水果店4

　　活動目標(biāo)

　　1.在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識區(qū)別大小。

　　2.初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：水果2

　　2.水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

　　活動過程

　　一、觀看圖片：水果

　　1.教師：你們看到了哪些水果？

　　2.提問：水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗。）

　　二、擺放水果

　　1.教師：今天，我們也來開個水果店，好嗎？

　　可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個筐子里。）

　　2.幼兒分放水果，教師觀察。

　　引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3.教師：現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的`價錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放。）

　　4.幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

　　三、游戲：買水果

　　1.教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1-3個水果。

　　2.說說自己買了幾個大或小的什么水果。

小班教案水果店5

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

　　2.遵守參觀的注意事項，有禮貌地進(jìn)行參觀。

　　重點難點：

　　參觀過程的講解與安全

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。

　　2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應(yīng)該怎么做？

　　3.活動中的要求：跟著隊伍走，不可以亂跑；參觀時不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

　　三、回到教室后，請幼兒分享參觀后的感想。

　　1.你喜歡去水果店嗎？

　　2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的`？

　　3.水果是怎么擺放的？

　　4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點水果放在冷藏柜里面。

　　5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會做什么？

小班教案水果店6

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識各種各樣的水果

　　2、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言，講述操作結(jié)果。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒自動動手制作水果串

　　難點：按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種各樣的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各種形狀。

　　2、布置串串水果店的場景

　　3、每人一只小筐子，里面有各種標(biāo)記圖（顏色標(biāo)記，形狀標(biāo)記）

　　4、小熊布偶一個，頭飾兩個。

　　5、山羊、小兔頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、產(chǎn)生興趣

　　師：（出示小熊布偶）小熊新開了一家串串水果店，生意可好了。它來不及做水果串，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎？

　　二、認(rèn)識標(biāo)記圖

　　師：小熊說串水果有個要求，要按它帶來的.標(biāo)記圖串，我們看看是什么標(biāo)記。

　　1、師：出示顏色標(biāo)記圖（表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起。）

　　2、師：出示形狀標(biāo)記圖（表示把圓形，方形的水果串在一起。）

　　三、按標(biāo)記圖串水果

　　1、幼兒操作老師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生及安全。

　　2、個別幼兒操作結(jié)果。

　　老師引導(dǎo)幼兒說出我串的水果串上有**和**，**是**（顏色或形狀）我的水果串叫**，**串。

　　四、送水果

　　師：現(xiàn)在請小朋友把水果串送到小熊的水果店來。（按同一種標(biāo)記串的放在一起）

　　五、水果店游戲

　　教師請兩個幼兒戴上頭飾扮演營業(yè)員賣水果串，其他幼兒以顧客身份去購買。

　　六、活動自然結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　從整個活動過程來看，孩子們積極投入到串水果串中去，充分體驗了串水果串的樂趣。首先，活動中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于教師觀察幼兒的活動情況，并針對性的指導(dǎo)和幫助，提高活動效果。其次，活動設(shè)計合理適合小班幼兒，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。最后在活動中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂，增強了自信。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。