下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)五年級信息技術(shù)教案范文3篇 泰山版五年級信息技術(shù)全套教案，以供參考。

小學(xué)五年級信息技術(shù)教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　認識超鏈接

　　能力目標(biāo)

　　學(xué)會建立文本超級鏈接；學(xué)會設(shè)置超級鏈接的打開方式；學(xué)會設(shè)置不同對象的超鏈接。

　　情感目標(biāo)

　　通過對螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的興趣。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)難點

　　設(shè)置不同對象的`超鏈接。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　激發(fā)興趣

　　1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

　　2、如何利用頁共享視頻資料？

　　3、設(shè)置超級鏈接。

　　自主探究

　　交流分享

　　1、出示任務(wù)：

　?。?） 新建頁，設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總動員”，保存為maiyi.html。

　?。?） 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。

　?。?） 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開方式為“_blank”。

　　2、學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。

　　3、學(xué)生演示匯報。

　　4、任務(wù)二：

　　（1）新建頁link.html，標(biāo)題為“昆蟲站導(dǎo)航”。

　　（2）輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的址，打開方式為“_blank”。

　　5、學(xué)生探究操作

　　6、學(xué)生演示匯報

　　合作學(xué)習(xí)

　　釋疑解難

　　1、學(xué)生提出問題。

　　2、教師根據(jù)情況補充問題。

　　3、小組合作解決問題。

　　4、各小組匯報。

　　實踐創(chuàng)作

　　展示

　　1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本28頁實踐與創(chuàng)新。

　　2、學(xué)生創(chuàng)作。

　　3、小組評選優(yōu)秀作品。

　　4、優(yōu)秀作品展示。

　　5、共同作品

　　梳理

　　拓展延伸

　　本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。

小學(xué)五年級信息技術(shù)教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　初步了解什么是頁。

　　能力目標(biāo)

　　學(xué)會新建和保存頁；掌握在頁中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對齊方式的方法；學(xué)會設(shè)置頁標(biāo)題和預(yù)覽頁。

　　情感目標(biāo)

　　通過制作“赤條蜂”頁，培養(yǎng)對自然科學(xué)的研究興趣。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)難點

　　頁中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式的.方法；

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體機房、頁等。

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　激發(fā)興趣

　　1、頁展示。

　　2、生說對頁的理解。

　　3、揭示課題。

　　自主探究

　　交流分享

　　一、新建頁：

　　1、學(xué)生探究操作。

　　2、學(xué)生匯報

　　二、認識Dreamweaver窗口組成：

　　1、學(xué)生自學(xué)教材。

　　2、學(xué)生匯報。

　　三、輸入文字和保存頁：

　　1、學(xué)生自學(xué)教材。

　　2、分組完成任務(wù)：

　　第一組：頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。

　　第二組：把頁標(biāo)題改為“什么是昆蟲”。

　　第三組：保存頁為kunchong.html。

　　3、小組匯報。

　　4、完成其余兩個任務(wù)。

　　四、設(shè)置文本格式：

　　1、把“什么是昆蟲？”這幾個字設(shè)置為“標(biāo)題1”、藍色、字形加粗。

　　2、學(xué)生匯報。

　　合作學(xué)習(xí)

　　釋疑解難

　　1、學(xué)生提出問題。

　　2、其他學(xué)生提出解決。

　　3、共同解決問題。

　　4、師針對學(xué)生操作補充提出問題。

　　5、小組解決。

　　6、小組匯報。

　　實踐創(chuàng)作

　　展示

　　1、利用所學(xué)任務(wù)：制作“赤條蜂”的頁。

　　2、展示優(yōu)秀作品。

　　3、師生作品。

　　梳理

　　拓展延伸

　　1、知識。

　　2、出示圖文并茂頁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)五年級信息技術(shù)教案范文3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　初步了解什么是站。

　　能力目標(biāo)

　　學(xué)會創(chuàng)建站點；掌握在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會規(guī)劃站和理素材。

　　情感目標(biāo)

　　通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動，培養(yǎng)熱愛大自然的。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)難點

　　學(xué)會創(chuàng)建站點；掌握在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　絡(luò)機房、多媒體教學(xué)軟件等。

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　激發(fā)興趣

　　1、出示多姿多彩的`昆蟲圖片。

　　2、問題：如何共享這些資源？

　　3、引出制作成站。

　　自主探究

　　交流分享

　　一、 了解站的基本元素：

　　1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

　　2、生分析站的基本元素，師歸納。

　　二、 規(guī)劃站點搜集材料：

　　1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

　　2、學(xué)生演示匯報。

　　三、在Dreamweaver中新建站點：

　　1、任務(wù)：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的文件夾內(nèi)”。

　　2、學(xué)生演示匯報。

　　四、在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾：

　　1、任務(wù)：站點內(nèi)創(chuàng)建一個文件夾，重命名為“images”。

　　2、學(xué)生演示匯報。

　　合作學(xué)習(xí)

　　釋疑解難

　　1、學(xué)生提出問題。

　　2、師針對學(xué)生操作補充提出問題。

　　3、小組解決。

　　4、小組匯報。

　　實踐創(chuàng)作

　　展示

　　1、利用站點管理器分別創(chuàng)

　　建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

　　2、小組評比優(yōu)秀作品。

　　3、全班展示。

　　4、師生。

　　梳理

　　拓展延伸

　　1、生說所學(xué)知識。

　　2、出示精美頁激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

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