小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》教案范本3篇(去游樂(lè)園教案三年級(jí)上數(shù)學(xué))

時(shí)間：2023-11-06 14:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》教案范本3篇(去游樂(lè)園教案三年級(jí)上數(shù)學(xué))，供大家參閱。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》教案范本1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2.結(jié)合具體情境逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3.培養(yǎng)認(rèn)真審題，正確計(jì)算的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索并掌握兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　教法：

　　自主探究法

　　學(xué)法：

　　合作學(xué)習(xí)法

　　教學(xué)用具：

　　掛圖、小黑板。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)園嗎?都喜歡玩什么?今天老師就和你們一起去公園玩，好嗎?

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　(一)出示自學(xué)目標(biāo)

　　探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　(二)出示自學(xué)指導(dǎo)

　　1.自學(xué)課本第54頁(yè)內(nèi)容

　　2.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立看圖，先自己說(shuō)說(shuō)圖意，再給同桌講一講;

　　3.提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，互相解決提出的問(wèn)題!

　　三、反饋交流

　　1.誰(shuí)愿意把自己的問(wèn)題說(shuō)給大家聽(tīng)?

　　2.誰(shuí)愿意解決她剛才提出的問(wèn)題?

　　3.重點(diǎn)講解一道乘法題：

　　例如：3人坐太空船，需要多少錢?

　　12 ×3 =36(元)

　　4.引導(dǎo)學(xué)生討論算法，匯報(bào)算法。 (小組交流、組際解疑)

　　四、精講點(diǎn)撥

　　結(jié)合學(xué)生自學(xué)情況及存在的問(wèn)題加以點(diǎn)撥。

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練：(小黑板出示)

　　1. 用豎式計(jì)算下面各題。

　　1 2

　　× 3

　　× 4

　　× 5

　　2.用你喜歡的方法計(jì)算

　　12×5　　18×3　　15×6　　27×3　　43×3

　　(組內(nèi)檢查、全體交流)

　　六、總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》教案范本2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。

　　2.認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

　　3.認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體長(zhǎng)度。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、情景導(dǎo)入

　　我知道過(guò)了一年，大家都長(zhǎng)高了，那么你知道自己有多高嗎?(學(xué)生自由說(shuō))

　　師：你知道一米有多長(zhǎng)嗎?(學(xué)生估一估、比一比、說(shuō)一說(shuō))

　　二、探究新知

　　1. 認(rèn)識(shí)米尺(出示米尺)讓學(xué)生用不同的方法感受1米的長(zhǎng)度，找一找在教室中哪些物體的長(zhǎng)度接近1米。

　　2.讓學(xué)生了解米和厘米之間的關(guān)系，1米=100厘米 1m=100cm

　　3.做一做：1米有多少厘米。

　　4.數(shù)一數(shù)：1米=100厘米 1m=100cm

　　5.找一找：在教室中哪些物體的長(zhǎng)度接近1米。

　　三、練一練

　　試一試，填m還是cm呢?(結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)了解一-般物體的長(zhǎng)度)

　　1.衣柜高約2-----------

　　黃瓜長(zhǎng)約20----------

　　房子高約3------------

　　2.練一練 17頁(yè)(估計(jì)自己的課桌有多高，再實(shí)際分組合作)

　　3.有一只蝸牛和螞蟻在賽跑，看誰(shuí)能跑第一呢?(課本17頁(yè)3題)

　　4. 拓展訓(xùn)練

　?、佼嬕粭l3cm長(zhǎng)的線段(難度較大，需要在老師指導(dǎo)下完成)

　　②畫出比6厘米短的三條線段

　　四、課堂總結(jié)(略)

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》教案范本3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索并掌握兩、三位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移已有的知識(shí)與做法解決新問(wèn)題。

　　3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自我探索，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　主動(dòng)探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并理解每一步的算理。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　小朋友，你一定去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)吧，你都玩過(guò)哪些項(xiàng)目?今天淘氣和笑笑他們高興地來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，咱們一起走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法吧。

　　二、探索新知，解決問(wèn)題

　　1、我們先來(lái)計(jì)算5人做太空船，需要多少無(wú)。

　　引導(dǎo)學(xué)生審題列出算式，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　2、仔細(xì)思考，利用以前所學(xué)的知識(shí)，能解決這道題嗎?

　　3、小組合作學(xué)習(xí)，自己先獨(dú)立思考，再把自己的方法帶到小組交流中。

　　(4)小組交流解決問(wèn)題的方法，盡可能讓每一名學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)，并把方法進(jìn)行歸綱整合。

　　(5)小組匯報(bào)中。

　　請(qǐng)學(xué)生到黑板前板演豎式，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的`。

　　教師小結(jié)，無(wú)論是12X5還是5X12，用豎式計(jì)算時(shí)，通常為了計(jì)算方便，一般把較大數(shù)作為第一個(gè)乘數(shù)。計(jì)算時(shí)從個(gè)位乘起，用一位數(shù)5先與2相乘，二五一十，滿十要向十位上進(jìn)1，在個(gè)位上寫0，注意要把進(jìn)位的1寫在十位的下面，要寫得小一些。

　　2、13個(gè)人要坐電動(dòng)火車，需要多少元呢?

　　(1)獨(dú)立思考列出算式：6X13

　　(2)拿出練習(xí)本試著來(lái)獨(dú)立嘗試筆算，算好了嗎?

　　(3)要是有14人，15人，16人坐電動(dòng)火車要花多少錢呢?

　　請(qǐng)你在練習(xí)本上列一個(gè)算式，自己算一算吧。

　　匯報(bào)時(shí)還是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算法，老師問(wèn)算理，這次你算對(duì)了嗎?同桌之間把自己的算法說(shuō)一說(shuō)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、做一做，算一算，完成書55頁(yè)第1題。

　　學(xué)生完成后要和同桌說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。

　　2、完成書55頁(yè)每2題豎式計(jì)算，一邊做一邊在心里說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。

　　做完后教師把學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤展示出來(lái)，提醒學(xué)生注意，這樣更有針對(duì)性。

　　四、全課總結(jié)