實用的中班語言活動教案模板3篇中班語言活動教案大全

時間：2023-11-02 14:00:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的中班語言活動教案模板3篇中班語言活動教案大全，供大家賞析。

實用的中班語言活動教案模板1

　　教學(xué)目標：

　　1．初步感受散文詩優(yōu)美的語言，能大膽想象雪花飛舞的意境。

　　2．樂意親近大自然，知道雪對人們帶來許多益處。

　　教學(xué)準備：

　　1．散文詩圖片，有看雪的經(jīng)驗。

　　2．輕柔的音樂。

　　3.小雪花視頻。

　　一、演唱歌曲，激發(fā)興趣。

　　1.請幼兒愉快演唱歌曲。

　?。úシ庞變和嫜┑?圖片）

　　2.講述下雪的快樂。

　　教師小結(jié)：下雪天，有好聽的故事，小雪花也來參加我們的故事會了。

　　二、欣賞散文，感受語言美。

　　1．完整欣賞散文，感受語言美。

　　師：現(xiàn)在我們就來一起欣賞一下這篇散文，想象下雪的美景。

　　2．分段欣賞。

　?。?）小雪花從哪里來？要到哪里去？

　?。?）學(xué)習朗誦。

　　3．結(jié)合圖片學(xué)習朗誦語句。

　　4．你喜歡散文詩里的哪些句子？說一說。

　　5.請幼兒一起學(xué)一學(xué)，并做一做好看的動作進行表示。

　　6.討論：小雪花還會落在什么地方？小雪花有什么用處嗎？你想讓小雪花怎樣做？為什么？

　　7.小結(jié)：小雪花不僅美化了我們的生活，它還能夠幫助大樹、小草、花、莊家溫暖、安全的過冬。

　　三、討論：如果我是小雪花。

　　1．請幼兒大膽想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？

　　2．請幼兒跟著音樂，把自己的美好愿望大膽講出來。

實用的中班語言活動教案模板2

　　活動意圖：

　　幼兒從小班進入到中班在交往能力上有了飛躍，特別是原本膽小、內(nèi)向的幼兒都希望能擁有好朋友，能得到大家的認可，游戲由原來獨立的個體游戲轉(zhuǎn)化為集體。于是幼兒年齡特點設(shè)計了此次活動《玩具兵找朋友》。迎合了幼兒心理上的需要，讓幼兒從朋友那里得到初步的情感體驗，讓幼兒融入到集體中。真正感受有朋友的快樂。

　　活動目標：

　　1、觀察畫面內(nèi)容，理解玩具兵的故事。

　　2、感受有好朋友的喜悅心情。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動重點難點：

　　活動重點：理解故事。

　　活動難點：樂于與好朋友交往。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動流程：

　　引起興趣→欣賞故事→情感遷移→活動延伸。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　老師今天請來了一個玩具朋友，你們看是誰呀？”（播放PPT圖片一）他的名字叫玩具兵。

　　二、欣賞故事

　?。ㄒ唬┑谝欢?/p>

　　你們看，玩具兵怎么了？他為什么傷心了??？

　　我們一起來看看，玩具兵為什么傷心了？他原來是誰的玩具?。?/p>

　　小結(jié)：原來玩具兵是男孩的好朋友，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了，所以玩具兵又生氣又傷心，只好到外面去找新朋友。

　　你們想知道玩具兵最后找到新朋友了嗎？我們一起來看看吧！

　　（二）第二段

　　玩具兵來到了哪里呀？他看見了誰？

　　猜猜接下來會發(fā)生什么事呢？魚有沒有和他做好朋友？

　　小結(jié)：由于害怕，魚兒逃走了，玩具兵可傷心了。

　?。ㄈ┑谌?/p>

　　這時，飛來一直白鶴，它叼起玩具兵就飛走了。

　　白鶴把玩具兵帶到了哪里呀？想干什么？

　　小結(jié)：白鶴放下了玩具兵，才發(fā)現(xiàn)那不是一條魚，不能吃，又不能玩。

　　玩具兵對三只白鶴寶寶說了什么話？現(xiàn)在有沒有朋友？

　　小結(jié)：玩具兵有了朋友很開心。

　　三、完整欣賞，情感遷移

　　玩具兵和鶴寶寶們一起唱歌跳舞做游戲，真開心呀。

　　你和你的好朋友在一起做些什么事情呀？和好朋友在一起感到怎么樣啊？

　　小結(jié)：我們都有好朋友，可以一起唱歌，一起跳舞，一起學(xué)本領(lǐng)，互相關(guān)心，和好朋友在一起真開心呀！

　　四、活動延伸

　　游戲《找朋友》

　　附故事《玩具兵找朋友》

　　玩具兵本來是男孩的好朋友，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了。玩具兵又生氣又傷心，他只好到外面去找新朋友。

　　玩具兵來到了大河邊，他看見了各式各樣好玩的魚。他高興地說：“魚兒，魚兒，做我的朋友好嗎？”魚兒都是一臉害怕的樣子，逃散了。玩具兵可傷心難過了。

　　這時，飛來了一只正在尋找食物的白鶴，它叼起了玩具兵，把玩具兵帶到了家里。白鶴寶寶們看見媽媽帶食物回來，就紛紛趕到媽媽身邊，白鶴放下了玩具兵，才發(fā)現(xiàn)那不是一條魚，就說到：“原來你不是一條魚呀，真掃興，又不能吃，又不能玩?！?/p>

　　玩具兵看著三只白鶴寶寶，對他們說：“我是不能吃，可是我可以做你們的朋友，陪你們玩呀。”

　　白鶴寶寶聽見玩具兵要和他們做好朋友，就唧唧喳喳地叫著歡迎他。玩具兵一下找到了三個好朋友，他再也不生氣不傷心了。

　　活動反思：

　　整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽表達，循序漸進，符合中班幼兒的年齡特點和接受能力。在活動中真正的`關(guān)注每個一個孩子，孩子們的每一個動作每一個表情和每一句言語，敏感地察覺他們的需求和反應(yīng)，捕捉他們在活動中發(fā)出的有價值的信息，及時地調(diào)整教學(xué)行為。有句話說的好“幼兒在前，老師在后”，我想老師是應(yīng)該順應(yīng)孩子的，唯有這樣才能在每次活動中都能出現(xiàn)精彩的師幼有效互動，才能讓每次活動成功。

　　不足之處：

　　在活動中，應(yīng)進一步調(diào)整教育觀念，給能力中下等的幼兒更多表現(xiàn)自己的機會。

　　總之，通過這次活動讓幼兒懂得了朋友是生活中不可缺少的伙伴，因為有了朋友你才能夠軀干孤獨，有了朋友你會有戰(zhàn)勝困難的決心，朋友會與我們共同的進步。