有關中班科學活動教案范文5篇(中班科學活動教案40開課)

時間：2023-10-30 14:43:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關中班科學活動教案范文5篇(中班科學活動教案40開課)，供大家參閱。

有關中班科學活動教案范文1

　　活動目標：

　　1、通過活動了解動物身體的奇妙、有趣。

　　2、能運用身體各部位創(chuàng)造圖形，并能對應身體圖形做動作。

　　3、在游戲情境中感知活動的樂趣并積極參與其中。

　　活動準備：1、身體各部位圖形卡片2、動物圖形卡片3、布偶4、錄音

　　活動過程：

　　一、律動《郊游》——導入活動

　　師：美麗的秋天來了，老師要到影子王國探險去，你們想去嗎？那咱們就出發(fā)吧！

　　二、進城啰！——熱身活動

　　1、認識身體各部位圖形。（手、頭、腳……）

　　2、根據(jù)圖形與對應的身體部位做動作。

　　三、動物的身體真有趣

　　1、壁虎借尾巴，了解壁虎斷尾是自衛(wèi)以及它能再生的功能。

　　2、丟失的`影子，根據(jù)輪廓辨認動物并鞏固其身體特征。

　　四、我們的身體很有趣

　　游戲：迷惑大狐貍

　　延伸活動：小動物戰(zhàn)勝大狐貍（觀看vcd）

有關中班科學活動教案范文2

　　設計意圖：

　　隨著科學技術的不斷進步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨處可見，塑料制品在生活中用途廣泛。學習這一課題讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學習興趣和迫不急待的探索欲望。有關“白色污染”對幼兒來說總有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，一邊清理，一邊讓幼兒說出垃圾對環(huán)境的污染，因此，我就設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、認識各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，進一步培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣。

　　3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認識各種塑料制品，知道它的特性。

　　活動難點：

　　幼兒通過親身體驗和觀察，建立了初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶塑料制品一兩件。

　　2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子等。

　　3、在活動區(qū)域投放各種各樣的塑料制品。

　　活動過程：

　　1、認識塑料制品，了解其用途

　　師：小朋友，這里有許多的東西，誰來告訴我，你看到了什么？

　　幼1：杯子。

　　師：它是用什么做的？

　　幼2：是用塑料制成的。

　　師：把話說完整。

　　幼1：我看到了一只杯子，可以用來喝水，是用塑料制成的。

　　幼2：我看到了一個牛奶瓶，是用塑料制成的。

　　幼3：我看到了一個花盆，是用塑料制成的。

　　幼4：我看到了一把梳子，也是用塑料制成的。

　　師：那所有這些用塑料制成的東西，有一個共同的名字叫塑料制品。

　?。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言，說說自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱）。

　　師：除了這些，你還看見過哪些塑料呀？

　　幼1：積木，是用塑料做的。

　　幼2：放橡皮泥的桶是用塑料做的。

　　幼3：洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的。

　　幼4：汽球是用塑料做的。

　　幼5 ：透明膠也是用塑料做的。

　　（評析：這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途，由于幼兒自帶了很多的塑料制品，活動區(qū)里又投放了很多，因此，幼兒你一句、我一語的討論著各種塑料制品，且討論的話題非常強烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達能力，同時拓展了幼兒的知識面）。

　　2、探索了解塑料制品的特性

　　師：小朋友想不想去看一看、摸一摸這些塑料制品呢？

　　在你們的桌子上還有許許多多塑料制成的東西，請你用你的小手去摸一摸它有什么感覺，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？也可以跟好朋友交流、商量一下，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家聽。

　　師：誰來說說你在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺？

　　幼1：塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。

　　幼2：塑料的杯子摸上去很光滑，有點硬。

　　幼3：塑料的瓶子也很堅硬。

　　幼4：塑料的筷子摸上去也很光滑。

　　師：塑料制品，它的形狀不同，顏色鮮艷、有的薄、有的厚、有的摸上去很軟、有的摸上去很硬、塑料制品除了顏色鮮艷之外，看上去也很美觀、很輕巧、使用起來很方便，而且不容易摔壞。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家的喜歡。

　?。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在認識塑料制品的同時，進行探索，了解塑料的特性，讓每個幼兒去摸摸、玩玩有什么感覺，觀察塑料制品的不同點，激發(fā)幼兒探索事物特征的興趣。引導幼兒在探索中獲得知識和經(jīng)驗）。

　　3、操作，進一步探索其它特性

　?。?）提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動

　　（2）出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，引導幼兒進一步探索。

　?。?）請幼兒把材料放到水里，再去玩一玩，看看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？有沒有不同的地方。

　　師：剛才小朋友在玩的時候也發(fā)現(xiàn)了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的，容易摔壞，放在水里會沉下去，而塑料杯、塑料球不容易摔壞，而且拿在手里感覺很輕、馬夾袋也不容易漏水。我們小朋友在以后的活動中還可以繼續(xù)去探索一下。

　?。ㄔu析：在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、馬夾袋，讓幼兒在寬松的氛圍中進一步探索。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，感受活動的樂趣）。

　　4、教育幼兒不亂丟塑料制品，愛護環(huán)境

　　（1）塑料制品雖然有許多的優(yōu)點，但也有缺點，你們知道它的'缺點是什么嗎？

　　幼1：不容易腐爛。

　　幼2：燒了有易味。

　　幼3：污染環(huán)境。

　　幼4：有的塑料有毒。

　?。?）那我們怎樣來減少塑料制品的危害呢？

　　幼1：不把塑料放在嘴里。

　　幼2：不亂扔塑料制品。

　　師：因為有的塑料有毒，對人、動物和植物有害，塑料不容易腐爛，容易污染環(huán)境。所以說不要隨便亂扔塑料制品，吃下來的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶里。這樣環(huán)境就不會受到污染，生活會變得更美好。

　?。ㄔu析：此環(huán)節(jié)中，主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和設計的，通過課前的“垃圾清理”，引導幼兒說出塑料制品對環(huán)境的污染和對人們的危害，教育幼兒不隨便亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，通過提問和引導，讓幼兒了解塑料制品的優(yōu)缺點，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識）。

　　活動延伸：

　　創(chuàng)造環(huán)境，在活動區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認識。

　　活動反思：

　　本次活動的選材、設計都從幼兒的生活出發(fā)，每一個環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達和探索的機會。通過看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人們生活中的運用廣泛，幼兒對塑料制品是非常的熟悉，但是他們對塑料制品的了解又是零散的，需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗，讓他們辨證地認識塑料制品的優(yōu)勢與危害，從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識。在活動中我讓幼兒比較了解塑料的特性、說說用途、了解塑料的危害，樹立環(huán)保意識等環(huán)節(jié)。通過與玻璃制品比較，讓幼兒知道塑料具有輕巧、不容易碎、顏色漂亮等特點，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗讓幼兒講述生活中的塑料制品。了解塑料的危害性，從小樹立學科學、愛科學的信念，從而萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

有關中班科學活動教案范文3

　　【活動目標】

　　1、激發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。

　　2、感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　【活動準備】

　　小鏡子、不銹鋼勺子、反面帶有雙面膠的小動物圖片數(shù)份，最少人手一份。

　　【活動過程】

　　一、導入：

　　師：桌子上有一些東西，我們一起來玩一玩吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？

　　二、幼兒玩鏡子。

　　1、提問：①你是怎樣玩的鏡子？②發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結：鏡子可以照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。

　　2、誰還有不同地發(fā)現(xiàn)：

　　①陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　②墻上為什么會有光點？（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光點。）

　?、蹓ι系墓恻c會動嗎？

　?、苣闶窃鯓幼屗鼊拥模浚ü恻c隨鏡子的晃動而晃動。）

　　小結：在陽光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光點，還能讓光點移動到想讓它到的地方。

　　3、觀察“勺子里的哈哈鏡”。

　　（1）師：生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影子來？

　?。?）玩“勺子里的哈哈鏡”的游戲。提問，幫助幼兒有條理地探究。

　　①你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來勺子是個哈哈鏡）。

　?、谏鬃拥陌济妗⑼姑婧蜕妆粘龅挠跋褚粯訂?？有什么不同？

　?、蹚纳鬃永锏墓R看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？

　　小結：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，幼兒進一步探究其中的'奧妙。

　　三、游戲：

　　1、我們把小動物貼在鏡子上？

　　2、怎樣讓你的大灰狼（小兔子）跑的快點兒？

　　3、請幼兒嘗試。

　　小結：“動物追逐戰(zhàn)”太好玩了，你的小動物跑的快嗎？

　　四、我是小小攝影師。

　　1、帶領幼兒到室外，借助勺子“攝影”。

　　2、請幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么？它跟原來的物體相比，有什么變化？

　　3、引導幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結果是否一樣？為什么？

　　4、引導幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。幼兒在玩“哈哈鏡”中結束活動。

　　【活動延伸】

　　把不銹鋼碗、勺子、鏡子、杯子、三菱鏡等“鏡子”投放在科學區(qū)中，供幼兒繼續(xù)探究其中的秘密。

有關中班科學活動教案范文4

　　活動目標

　　1.引導幼兒關注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探索欲。

　　2.積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。

　　3.理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。

　　活動準備

　　1.圖片—雨怎么形成

　　2.聲音—下雨（淅瀝瀝，嘩啦啦）

　　聲音

　　活動過程

　　一、導入

　　1.播放下雨的聲音

　　教師：小朋友，仔細聽聽，這是什么聲音？（下雨了）

　　2.分別播放大雨和小雨的聲音

　　下大雨時是什么聲音？（嘩啦啦）

　　下小雨時是什么聲音？（淅瀝瀝）

　　二、展開

　　1.雨是怎樣形成的。

　?。?）觀察圖片：雨是怎樣形成的

　　對比觀察兩幅圖片，感知空氣中的'水蒸氣形成雨。

　　（2）看了圖片以后，你知道雨水是怎樣形成的嗎？

　?。ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

　　小結：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，

　　水蒸氣在高空受冷凝結成小水點，小水點相互碰撞、并合，變得越來越大，

　　大到空氣托不住的時候便會降落下來，也就是下雨了。

　　2.雨水的作用。

　　提問：（幼兒討論）

　　（1）雨水對動物有什么好處？

　?。?）雨水對植物有什么好處？

　?。?）雨水對人類有什么好處？

　　小結：雨水可以使種子發(fā)芽、促進植物生長。

　　雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。

　　雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的物種都離不開它。

　　3.安全的避雨方法。

　?。?）下雨的時候，你是怎樣做的呢？

　　（讓幼兒說一說自己是怎樣避雨的。）

　?。?）小結：下雨的時候有時會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，

　　因為樹被雨水淋濕后會傳電，會引來雷電，很危險。

　　下雨的時候不能站在戶外打手機，

　　因為這樣會引雷電擊身，很危險。最好的方法在商場內(nèi)避雨。

　　三、結束

　　教幼兒繪制雨水形成示意圖，鞏固所學知識