計(jì)算機(jī)教案范文6篇計(jì)算機(jī)優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-10-25 20:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的計(jì)算機(jī)教案范文6篇計(jì)算機(jī)優(yōu)秀教案，供大家閱讀。

計(jì)算機(jī)教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、通過(guò)學(xué)生讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)有哪些神奇的功能、計(jì)算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型的計(jì)算機(jī)。

　　2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和人類(lèi)的關(guān)系又是怎么樣的呢？

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。

　　過(guò)程與方法：在本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)：從生活中了解計(jì)算機(jī)的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開(kāi)的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　上節(jié)課我們初步了解了計(jì)算機(jī)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有什么神奇功能呢。

　　二、新授：

　　1、計(jì)算機(jī)機(jī)的神奇功能

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)在生活中能做些什么？

　　師總結(jié)：計(jì)算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、氣象預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計(jì)等等。

　　主要列舉在學(xué)校里計(jì)算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

　　2、各種各樣的計(jì)算機(jī)

　　計(jì)算機(jī)有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過(guò)資料了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和以后計(jì)算機(jī)的`發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

　　3、計(jì)算機(jī)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　4、愛(ài)護(hù)我們的計(jì)算機(jī)。

　　計(jì)算機(jī)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要做到愛(ài)護(hù)。關(guān)于怎么愛(ài)護(hù)，請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，師在根據(jù)書(shū)的的愛(ài)護(hù)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，最后通過(guò)練習(xí)想一想來(lái)進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識(shí)。

　　通過(guò)知識(shí)的傳授，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

　　三、總結(jié)

　　通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)和了解了以下的知識(shí)：

　　1、知道了什么是計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系。

　　2、了解了計(jì)算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。

　　3、認(rèn)識(shí)了各種各樣的計(jì)算機(jī)。

　　4、了解了計(jì)算機(jī)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　5、知道了怎樣愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)教案范文2

　　教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的安全使用

　　教學(xué)目的：

　　1、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，培養(yǎng)他們使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。

　　2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。

　　教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　引言

　　由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類(lèi)生活、工作等各個(gè)方面必然會(huì)產(chǎn)生使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范和計(jì)算機(jī)病毒的防治問(wèn)題。所以，在教學(xué)教程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的使用計(jì)算機(jī)的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門(mén)的計(jì)算機(jī)，有的沒(méi)有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動(dòng)就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)。

　　在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行防治計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)的教學(xué)，讓他們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的幾個(gè)特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能，以保證計(jì)算機(jī)的正常工作。

　　1、計(jì)算機(jī)安全

　　計(jì)算機(jī)安全的定義。請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)P10。課后找有關(guān)信息資料了解計(jì)算機(jī)安全性法規(guī)。

　　2、什么是計(jì)算機(jī)病毒

　　計(jì)算機(jī)病毒（Computer virus）是一種人為編制的'計(jì)算機(jī)程序，這種特殊的程序能在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中生存，危害我們的計(jì)算機(jī)。

　　計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)如下：

　　A、隱蔽性

　　B、傳染性

　　C、潛伏性

　　D、可激發(fā)性

　　E、破壞性

　　3、計(jì)算機(jī)病毒的危害性

　　4、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)

　　常見(jiàn)的病毒表現(xiàn)一般有：

　　屏幕出現(xiàn)

　　系統(tǒng)運(yùn)行不正常

　　磁盤(pán)存儲(chǔ)不正常

　　文件不正常

　　打印機(jī)不正常

　　5、病毒的防治

　　隔離來(lái)源

　　控制外來(lái)磁盤(pán)，避免交錯(cuò)使用軟盤(pán)。

　　靜態(tài)檢查

　　定期用不同的殺毒軟件對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行檢測(cè)。

　　發(fā)現(xiàn)并及時(shí)清除病毒。

　　動(dòng)態(tài)檢查

　　在操作過(guò)程中，要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)檢查。以判別是否有病毒。

　　6、使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范

　　培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

　　提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》

　　7、小結(jié)

　　什么是計(jì)算機(jī)病毒？怎樣預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)軟件受那些法律的保護(hù)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們歸納回答。

　　布置作業(yè)：

　　1、什么是計(jì)算機(jī)病毒？

　　2、怎么預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？

　　3、計(jì)算機(jī)軟件受哪些法律的保護(hù)？

計(jì)算機(jī)教案范文3

　　一、揭示課題。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

　　2、板書(shū)課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體

　　3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

　　具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

　　（1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？

　?。?）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

　　傳真：通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的.電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

　　1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學(xué)生分小組討論，試著解決問(wèn)題。

　?。?）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　?。?）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢？

　?。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）

　　追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？

　?。ǖ谝蛔匀欢魏?jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

　　四、作業(yè)1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)教案范文4

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理清課文寫(xiě)作思路。

　　2.了解課文在介紹各種功用時(shí)所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

　　3.分析說(shuō)明內(nèi)容之間的銜接轉(zhuǎn)換及其好處。

　　二、重難點(diǎn)：

　　1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法介紹電子計(jì)算機(jī)的多種功能。

　　2.用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、易懂的語(yǔ)言說(shuō)明生疏、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入新課：

　　電腦在我們現(xiàn)代人的生活中越來(lái)越普及。比如我們老師現(xiàn)在也得學(xué)電腦，不用電腦，就不能開(kāi)多媒體課?？上腚娔X在現(xiàn)代生活的重要性，電腦就是電子計(jì)算機(jī)，今天就讓我們來(lái)閱讀著名物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)寫(xiě)的科學(xué)小品〈〈電子計(jì)算機(jī)的多種功能〉〉。

　　2.聽(tīng)錄音，注意生字生詞，并給課文分段。

　　（1）給下列字注音：

　　汞害gong存貯zhu屏幕ping

　　梗概geng渥太華wo網(wǎng)絡(luò)luo

　　（2）理清課文思路：

　　第一部分（1）：引出說(shuō)明對(duì)象。

　　第二部分（2—7）：介紹電子計(jì)算機(jī)的多種功能和發(fā)展?fàn)顩r。

　　功能：計(jì)算

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

　　作實(shí)驗(yàn)

　　畫(huà)工程圖

　　用于教育

　　第三部分（8）：總結(jié)全文.

　　3.分析課文的說(shuō)明方法：

　　列數(shù)字：教科研人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

　　舉例子：瑞典銀行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。美國(guó)、西歐、日本的計(jì)算機(jī)的終端臺(tái)數(shù)。

　　作比較：人工做實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)做實(shí)驗(yàn)所需要的時(shí)間。

　　4.分析說(shuō)明內(nèi)容之間的銜接及其好處。

　　“計(jì)算機(jī)能用來(lái)計(jì)算。這只是它的一種功能……..七分之六的工作量作其他用途?！?/p>

　　“比較普通的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。”

　　“計(jì)算機(jī)的另一個(gè)用途是做實(shí)驗(yàn)。”

　　“計(jì)算機(jī)還可以畫(huà)工程圖。”

　　“在國(guó)外，計(jì)算機(jī)用于教育方面的也不少?！?/p>

　　文章用這些句子來(lái)轉(zhuǎn)換，過(guò)渡自然，行文條理十分清晰，給讀者以結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成之感。

　　5.體會(huì)課文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　板書(shū)：

　　一（1）引出說(shuō)明對(duì)象

　　二（2—7）電子計(jì)算機(jī)：類(lèi)型：通用計(jì)算機(jī)

　　專(zhuān)用計(jì)算機(jī)

　　計(jì)算器

　　功能：計(jì)算列數(shù)字

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)舉例子、列數(shù)字

　　作實(shí)驗(yàn)舉例子、作比較

　　畫(huà)工程圖舉例子、作比較

　　用于教育舉例子

　　三.（8）總結(jié)全文。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.比較〈〈電子計(jì)算機(jī)的多種功能〉〉與〈〈宇宙里有些什么〉〉。

　　2.課文拓展閱讀。

　　二、重難點(diǎn)：

　　拓展學(xué)生的.課外閱讀，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的感性認(rèn)識(shí)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.復(fù)習(xí)舊課：

　?。?）電子計(jì)算機(jī)有哪幾種功能？

　?。?）幻燈片練習(xí)：改錯(cuò)別字、填詞閱讀第6、7兩段

　　2.較對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)本。

　　3.課外拓展閱讀（說(shuō)明文）。

　　說(shuō)明文

　　一、初中階段說(shuō)明文閱讀的要求是：

　　1、能指明說(shuō)明對(duì)象的特征。

　　2、指出說(shuō)明順序。

　　3、劃出文章段落層次。概括段落、層意。

　　4、.辨析主要的說(shuō)明方法。

　　5、理解說(shuō)明性語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

　　二、分析說(shuō)明對(duì)象的特征的方法：

　　1、有些說(shuō)明文或說(shuō)明文語(yǔ)段中有直接提示說(shuō)明對(duì)象特征的中心句。劃到這些中心句，也就把握住了說(shuō)明對(duì)象的特征，如《中》。

　　2、有些說(shuō)明文語(yǔ)段沒(méi)有直接提示說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的中心句。這時(shí)可以根據(jù)文段中的具體情況來(lái)歸納，一般可按以下幾個(gè)步驟：

　?。?）明確說(shuō)明對(duì)象。

　?。?）理解說(shuō)明內(nèi)容。

　　（3）分析這些內(nèi)容反映出說(shuō)明對(duì)象的特征。

　　三、說(shuō)明文的順序：

　　說(shuō)明文特別強(qiáng)調(diào)言之有序，常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序和記敘的時(shí)間相似?？臻g順序：要特別注意弄清空間的位置。邏輯順序：常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)，以“事理說(shuō)明文”為多。

　　四、判斷說(shuō)明方法：

　　1、初中階段應(yīng)掌握的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、下定義、分類(lèi)別、作比較、打比方、引言論、作解釋等。

　　2、判斷說(shuō)明方法要注意與修辭方法的區(qū)別。

　　3、說(shuō)明文中說(shuō)明方法兼用或套用的情況很多、判定時(shí)不能故此失彼。

　　4、理解說(shuō)明方法在語(yǔ)境中的作用：

　　首先我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)這一說(shuō)明方法的意圖，如“打比方”是為了通俗，形象地說(shuō)明所介紹的內(nèi)容；列數(shù)字、舉例子是為了真切地說(shuō)明事物；作比較可以增強(qiáng)說(shuō)明事物的效果。

　　五、說(shuō)明文的語(yǔ)言：

　　說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確上。常見(jiàn)的設(shè)題形式有對(duì)詞語(yǔ)的增刪、替換、移位等進(jìn)行比較辨析的；有對(duì)文句中的限制、修飾成分進(jìn)行分析，理解其表達(dá)上的積極作用；有分析“大約”、“可能”等成分看似模糊的詞語(yǔ)；有理解重要代詞所指代的具體內(nèi)容等。

　　回答這類(lèi)題目時(shí)，一定要結(jié)合上下文，聯(lián)系段（篇）的內(nèi)容進(jìn)行理解，同時(shí)還要注意從正反不同的角度去思考。不能把話(huà)講絕，以防答題偏頗。

計(jì)算機(jī)教案范文5

　　本章任務(wù)：

　　1、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的方法

　　2、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作；

　　3、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開(kāi)啟；

　　4、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。

　　課題： 初識(shí)windows

　　課時(shí)： 一節(jié)課

　　目的：

　　1、掌握開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)；

　　2、桌面介紹；

　　3、掌握鼠標(biāo)的`使用

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、windows系統(tǒng)簡(jiǎn)介

　　目前計(jì)算機(jī)是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft（微軟公司）的windows操作系統(tǒng)。

　　該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便，只需用鼠標(biāo)指針指向圖標(biāo)，雙擊一下就可以打開(kāi)程序文件。

　　二、開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)

　　開(kāi)機(jī)：

　　1、先打開(kāi)外部設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)，如顯示器、打印機(jī)等。

　　2、然后將計(jì)算機(jī)主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)。系統(tǒng)便啟動(dòng)硬盤(pán)上的操作系統(tǒng)Windows95/98，如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中，則會(huì)出現(xiàn)登錄框，要求輸入用戶(hù)名和密碼。

　　3、輸入完用戶(hù)名和密碼后，4按回車(chē)或點(diǎn)擊“確定”，即可進(jìn)入到Windows95/98窗口中，所見(jiàn)到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系統(tǒng)圖標(biāo)可以操作。開(kāi)機(jī)過(guò)程完成了！

　　關(guān)機(jī)：

　　1、在屏幕的左下角找到“開(kāi)始”按鈕

　　2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，將出現(xiàn)菜單點(diǎn)擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，出現(xiàn)對(duì)話(huà)框；

　　3、確認(rèn)選擇了“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”

　　4、然后點(diǎn)擊“是”，系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計(jì)算機(jī)在進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)會(huì)自動(dòng)將主機(jī)電源關(guān)閉，但是有些計(jì)算機(jī)關(guān)不了，而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”

　　5、此時(shí)可以直接關(guān)閉主機(jī)電源開(kāi)關(guān)

　　6、而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。

　　三、桌面介紹

　　桌面，即進(jìn)入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見(jiàn)圖標(biāo)有：

　　1“我的電腦”，2“我的文檔”，3“網(wǎng)上鄰居”，4“回收站”，

　　5“我的公文包”，6“internet explorer”,7 “outlook express”。

　　四、鼠標(biāo)使用

　　鼠標(biāo)器（簡(jiǎn)稱(chēng)鼠標(biāo)）是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中，使用鼠標(biāo)可以方便操作。鼠標(biāo)上通常有兩個(gè)或三個(gè)按鈕，以使用右手握三鍵鼠標(biāo)為例：鼠標(biāo)電纜朝前方，大拇指輕貼鼠標(biāo)左側(cè)，無(wú)名指和小指輕貼鼠標(biāo)右側(cè)，食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，中鍵不常用，需要時(shí)可以用食指操作。

　　鼠標(biāo)的操作通常有以下幾種：

　　◆ 移動(dòng)：在鼠標(biāo)墊板上滑動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上的鼠標(biāo)指針會(huì)隨著移動(dòng)。移動(dòng)鼠標(biāo)可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到屏幕上的指定位置。

　　◆ 單擊左鍵：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置，2然后快速按下左鍵并立即放開(kāi)。此操作最常用，又簡(jiǎn)稱(chēng)為單擊。

　　◆ 單擊右鍵：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置，2然后快速按下右鍵并立即放開(kāi)。

　　◆ 雙擊：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置，2然后快速按兩下左鍵并立即放開(kāi)。

　　◆ 拖拽：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某一個(gè)對(duì)象上，2按住左鍵不放，3然后移動(dòng)鼠標(biāo)。