計(jì)算機(jī)教案模板3篇(計(jì)算機(jī)教案模版)

時(shí)間：2023-10-25 10:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的計(jì)算機(jī)教案模板3篇(計(jì)算機(jī)教案模版)，以供參閱。

計(jì)算機(jī)教案模板1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　2、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入新課。

　　2、新知園。

　　(1)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的開機(jī)。

　　(2)認(rèn)識計(jì)算機(jī)的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。利用“開始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

　　(3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的'右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。

　　(4)學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動鼠標(biāo)，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。

　　(5)學(xué)生進(jìn)行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。

　　(6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。

　　3、大顯身手：

　　(1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同。

　　(2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。

　　4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

　　5、你知道嗎?

　　教材第6頁鼠標(biāo)的由來。

　　四、課堂小結(jié)。

計(jì)算機(jī)教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。

　　理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的`趨勢。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。

　　教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，引入新課。

　　1、你對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。

　　2、你知道什么是多媒體嗎?

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。

　　méidànài

　　媒誕埃

　　3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。

　　三、再讀課文，分清層次。

　　1、默讀課文，概括每自然段的意思。

　　2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?

　　3、指名回答，講解糾正。

　?、僦v了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。

　?、谥v了什么叫多媒體。

　?、壑v電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

　?、苤v計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會越來越神。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。

　　教學(xué)要求：理解全文，展開想象。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、全文主要講了什么?

　　2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、指名學(xué)生讀課文。

　　2、思考討論：

　?、偈裁词嵌嗝襟w。

　?、谟?jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?

　?、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?

　　④為什么說電子計(jì)算機(jī)成為人類社會不可缺少的主要角色。

　　3、指名回答，教師講解糾正。

　　三、展開想象。

　　1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長時(shí)間，有多大變化?

　　2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會越變越神，你展開想象，它能“神”到什么程度?

　　四、總結(jié)全文。

　　1、學(xué)了這課你有什么感受?

　　2、你還有什么不懂的地方?

　　五、指導(dǎo)朗讀。

　　六、作業(yè)：

　　1、看拼音寫詞語：

　　dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、填空：

　　第一臺計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　電子計(jì)算機(jī)與多媒體

　　電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛

　　越來

　　多媒體：傳輸聲圖等信息

　　越神

計(jì)算機(jī)教案模板3

　　 第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課的生字新詞，8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

　　3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對!就是電子計(jì)算機(jī)。

　　2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體

　　3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

　　具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

　　（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

　?。?）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)六年級語文教案《8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》》。

　　2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

　　1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。

　?。?）多媒體指的`是能夠傳遞信息的物體。

　?。?）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識呢？

　?。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識。）

　　追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

　　（第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

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