下面是范文網(wǎng)小編收集的中班美術(shù)《衣服》教案10篇(美術(shù)衣服的教案)，歡迎參閱。
中班美術(shù)《衣服》教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾衣服。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
范畫，裝飾的花衣服，未裝飾的衣服。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、出示圖片（衣服），并提問：這是什么？它們美嗎？
2、導(dǎo)出課題：美麗的衣服
二、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花衣服，她們多高興??！
?、冢ㄙN圖片）并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結(jié)：因?yàn)樗囊路前咨?，沒有她們的花衣服那么美。
③那我們來幫幫她吧，好不好？
?、苷埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白衣服變成花衣服呢？
小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
?、萁o她的白衣服上畫什么呢？
小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等
2、教師示范：
?、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在衣服上。
?、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白衣服變成花衣服呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花衣服最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵(lì)。
五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的`東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
活動反思：
1、是課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語言親切，孩子們的注意力集中。
2、是沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、不是很活躍沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不夠主動。
3、是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積極性。
中班美術(shù)《衣服》教案2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；
2.會用多種圖案裝飾衣服；
3.感受對稱美。
活動準(zhǔn)備：
1.范畫兩幅；
2.收集有美麗圖案的衣服；
3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1.談話，導(dǎo)入主題。
提問："我們每天都要穿什么？"
二、幼兒第一次操作
1.出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。
三、分享經(jīng)驗(yàn)
1.出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的.方法畫衣服。
提問：
?。?）蝴蝶有什么？
（2）它的身體、翅膀是怎樣的？
?。?）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。
四、幼兒再次操作
1.幼兒作畫。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。
2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價(jià)。
活動延伸：
把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。
中班美術(shù)《衣服》教案3
設(shè)計(jì)理念：近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動，有"參觀動物園""繪畫可愛的小動物"等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物"穿衣服"。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的.情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動。
活動材料：小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶
活動流程：一、表揚(yáng)鼓勵(lì)，提出問題
小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服？（涂色、粘貼）
3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。（錄音：涂畫、剪貼的注意事項(xiàng)）
6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、活動延伸
1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。
2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。
教學(xué)反思：在整個(gè)活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫時(shí)幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。
中班美術(shù)《衣服》教案4
目的：
1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。
2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互助的快樂。
準(zhǔn)備：
1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的魚，幼兒人手一張半圓形紙。
2、魚鱗范畫三張，紙制小魚(作教具)三條。
過程：1、情景導(dǎo)入
小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。
2、欣賞討論
A、討論：魚鱗上的顏色是怎么排列的?
B、桔黃色小魚也想要，美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同，還有什么不同?(排列方法不同。)
C、粉魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的'顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?
3、鼓勵(lì)創(chuàng)
A、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要助美人魚穿上新裝。
B、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品，請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在魚上。
中班美術(shù)《衣服》教案5
活動目標(biāo)：
1.在幼兒認(rèn)識面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動物面具.
2.復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相，發(fā)展幼兒的求異思維.
活動重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相.
活動準(zhǔn)備：各種形狀的彩色紙圓形的白紙漿糊抹布
活動流程：引起興趣--幼兒觀察--幼兒制作--活動評價(jià)
活動過程：
1、引起興趣
2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎?請你們把眼睛閉起來，數(shù)到三。
3、你們看是什么?(小動物)
4、這是動物面具，你們喜歡嗎?
5、幼兒觀察
6、你們看到哪些動物?你們怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?
7、你想做一個(gè)什么動物?
8、誰愿意將你心里想的動物面具做給家看。(幼兒示范)
9、你們想不想做一個(gè)自己的.動物面具?
10、請你們先想想你想做一個(gè)怎樣的動物面具，想好后再做。
11、幼兒制作
12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。
13、助、指導(dǎo)有困難的幼兒。
14、鼓勵(lì)幼兒膽的和幼兒交流自己的作品。
15、活動評價(jià)
16、展示幼兒作品。
17、請你說說你最喜歡哪個(gè)面具?為什么?
中班美術(shù)《衣服》教案6
活動目標(biāo)
1．幼兒能運(yùn)用簡單的圖案和線條對稱裝飾魚鱗片，并排列魚鱗片。
2．幼兒體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。
材料準(zhǔn)備：
1．在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。
2．魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）3條。
3．水彩筆、雙面膠。
活動過程
1．情景導(dǎo)入
師：“小朋友，你們過過生日嗎？（幼兒回答過過生日）過生日開心嗎？為什么？”
幼：“開心，因?yàn)橛械案夂投Y物?！?/p>
師：“小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)光的魚鱗就說：‘要是我身上也有像你那樣美麗的魚鱗，該多好呀！’美人魚就取下一片魚鱗送給它。橘黃色小魚也想要，美人魚也送給它一片。粉紅色小魚也想要，美人魚也送給它一片?！?/p>
分析：活動開始，我創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情景，符合幼兒愛想象的心理特點(diǎn)。當(dāng)我講故事時(shí)，孩子們都沉浸于優(yōu)美動人的情景中。
2．欣賞與討論
師：“美人魚把身上的魚鱗都送給了小魚們，小朋友們想一下，現(xiàn)在的美人魚還漂亮嗎？”
幼：“不漂亮?！?/p>
師：“為什么？”
幼：“因?yàn)槊廊唆~沒有漂亮的魚鱗了?！保◣煶鍪久廊唆~圖片）
師：“那請小朋友們想一下，怎樣使美人魚變得漂亮？”
幼：“幫美人魚貼上魚鱗，幫美人魚穿上漂亮的新衣服……”
師：“小朋友真聰明，小魚們也想到了幫美人魚穿上新衣服，它們正在商量怎樣幫助美人魚穿新裝呢！下面請小朋友商量一下，怎樣使美人魚穿上新衣服呢？”
幼：“先在魚鱗片上進(jìn)行裝飾，再將魚鱗貼在美人魚的身上，這樣美人魚就穿上漂亮的新衣服了。”
3．教師范畫
(1)教師先講解魚鱗的形狀，再用簡單的圖案對魚鱗進(jìn)行裝飾。
師：“你們想想有哪些裝飾的方法呢？”
(2)幼兒表述自己的想法，畫上自己喜歡的圖案，如花草、小樹、各種簡單的.線條和幾何圖形，等等。
(3)教師先在半圓形的魚鱗上進(jìn)行裝飾，再請個(gè)別幼兒操作，最后將裝飾好的魚鱗貼在美人魚的身上。
4．幼兒進(jìn)行裝飾活動
(1)請幼兒用水彩筆在半圓形紙上進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對魚鱗進(jìn)行對稱裝飾。
(2)引導(dǎo)幼兒將裝飾好的半圓形紙的邊上貼上雙面膠，并貼在美人魚的身上，注意對魚鱗的排列。
分析：在組織幼兒觀察和討論范例的過程中，我采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案和線條排列的變化，使幼兒將為美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作中。
5．評價(jià)活動
(1)欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鱗片的漂亮程度進(jìn)行相互評價(jià)。
(2)對裝飾漂亮的幼兒給予表揚(yáng)。
中班美術(shù)《衣服》教案7
設(shè)計(jì)理念：
近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動，有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動。
活動準(zhǔn)備：
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
一、開始部分：表揚(yáng)鼓勵(lì)，提出問題。
1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的`小朋友幫助它們。
二、基本部分作：畫。
1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音：涂畫、剪貼的注意事項(xiàng))
6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。
四、活動延伸：
小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。
五、活動效果：
中班美術(shù)《衣服》教案8
一、活動背景
成長于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會較少，眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力。這時(shí)，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“想象小動物，家畫畫看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，立創(chuàng)造的快樂，又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力。
二、過程實(shí)錄
(一)活動目標(biāo)：
1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。
2.學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。
3.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2.油畫棒人手一份。
3.幾塊畫好動物的石塊。
(三)活動過程：
1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。幼兒A：是一只圓圓身子的小蟲子，紅紅的。幼兒B：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣。)
2.向幼兒介紹石塊動物的畫法。
(1)師：請小朋友觀察這些形狀不同的'小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，適合畫什么小動物?幼兒A：我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚，尖尖的地方是嘴巴。幼兒B：扁圓的這塊有點(diǎn)象開屏的孔雀。師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。幼兒A：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。幼兒B：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個(gè)幼兒的能力差異，又增強(qiáng)了他們作畫的興趣。)
3.幼兒作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
(1)助個(gè)別幼兒確定主題，鼓勵(lì)他們膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)立創(chuàng)造的快樂。
(2)提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。(評：給幼兒積極的暗示，鼓勵(lì)他們膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自己開動腦筋，立完成的作品就是好作品。)
4.石塊動物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫面朝下放，相互競猜。(評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了幼兒的語言交往能力。)
三、活動評價(jià)：
在實(shí)施活動的整個(gè)過程中，幼兒始終能保持極的興趣，通過講一講，想一想，動手畫一畫等活動，教師為幼兒提供了動手動腦，提高綜合能力的機(jī)會。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次，從整個(gè)活動中教師所起的作用來看：教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀能動性為主，鼓勵(lì)和個(gè)別助為輔，使幼兒保持了濃厚的興趣。
最后，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動調(diào)動了他們的興趣，使他們能做到立思考，積極討論，相互交流，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
中班美術(shù)《衣服》教案9
【活動目標(biāo)】
1、了解大魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。
3、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、感受作品的美感。
【活動準(zhǔn)備】
畫好的大魚操作紙，黑色記號筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。
【活動過程】
一、采用看圖猜謎的形式，引出主題。
先出示一條大魚的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴：
提問：小朋友，你們看這是什么呢？大家來猜一猜。（扇子、小鳥的尾巴，魚的尾巴）
師：好，老師在給你們看看它的身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚的身體、這是三角形）
師：下面我們再看看它的頭，猜猜看他是什么？（有點(diǎn)像小鳥的頭、是魚的頭）
師：那到底是什么呢？老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來，原來是什么呀？（一條大魚）。呀，小朋友都猜對了，真聰明。大家看一看，這條大魚今天沒穿衣服，它想請我們中（2）班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說，它今天要穿的'衣服必須是黑白色，而且要用不同的線條，圖案來裝飾它，這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?，F(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線條，有什么圖案呢？（有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形，有太陽形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀察的真仔細(xì)，今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。
二、提出裝飾的要求。
師：今天我們在裝飾時(shí)要注意，給大魚穿衣服時(shí)要細(xì)心，畫線時(shí)不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿，還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚衣服穿好了，我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。
三、幼兒進(jìn)行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。
老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒穿衣服的大魚，現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）
在幼兒繪畫的過程中，教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?，提醒他可畫一些簡單的圖案。
四、展示并評價(jià)幼兒的作品。
把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說出這些畫什么地方好，什么地方還需改進(jìn)。對于他們好的地方，我們要學(xué)習(xí)，讓我們畫出更美麗的大魚。
活動反思：
當(dāng)幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
中班美術(shù)《衣服》教案10
1、活動目標(biāo)
?。?）學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；
?。?）會用多種圖案裝飾衣服；
?。?）感受對稱美。
2、活動準(zhǔn)備
（1）范畫兩幅；
?。?）收集有美麗圖案的衣服；
?。?）每人一張畫紙、一盒蠟筆。
3、活動過程
Ⅰ導(dǎo)入
?。?）談話，導(dǎo)入主題。
提問："我們每天都要穿什么？"
Ⅱ幼兒第一次操作
（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。
Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)
3、出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。
提問：
?。?）蝴蝶有什么？
?。?）它的身體、翅膀是怎樣的？
?。?）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對稱的`方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。
Ⅳ幼兒再次操作
4、幼兒作畫。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。
5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價(jià)。
（四）活動延伸
把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。
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