大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

　　2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

　　活動重難點：

　　發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

　　2、出示范畫，引起幼兒作畫的.興趣。

　　提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

　　3、教師演示。

　　先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

　　4、與幼兒討論畫法。

　?。?）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢？

　　（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。

　?。?）教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。

　　6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

　　活動延伸：

　　幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。

　　2、會區(qū)分故事中不同的.情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

　　3、水彩筆，油畫棒

　　活動過程：

　　1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

　　（1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。

　?。?）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

　　小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？

　　小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

　　2、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

　?。?）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎？

　?。?）怎樣來做連環(huán)畫呢？

　?、佼嫻适?。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

　　②把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

　　③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，寫上自己的名字。

　?、苎b訂。

　　3、幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。

　　4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇3

　　活動班級：大班

　　活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域

　　活動內(nèi)容：美術(shù)活動：有趣的水墨拓印畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。

　　2、積極參與繪畫活動，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。

　　3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動重點：在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。

　　活動難點：能用正確的方法進行拓印。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：奧運會開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識與特點。

　　活動過程：

　　（一）觀看奧運會開幕式片斷和范畫。

　　師：（播放奧運開幕式"畫卷"片斷）這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節(jié)目，名字叫"畫卷"。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？

　　幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。

　　師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶"，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。

　　（二）欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。

　　師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什么？

　　師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤——濕；并依次出現(xiàn)"濃淡干濕"四個字。）水墨畫中墨色的"濃淡干濕"，讓畫面變得豐富和美妙。

　　（三）水墨拓印

　　1、教師示范并講解

　　師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個游戲——我們叫它"水墨拓印"。

　　（1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進水盆后發(fā)生了怎樣的變化？（幼兒自由想象）

　?。?）用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。

　　（3）雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。

　?。?）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。

　?。?）作品完成后再蓋上土豆印章。

　　2、教師提出作畫的要求。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

　?。ㄋ模┱故静⒔涣髯髌?/strong>

　　1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。

　　2 、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇4

　　活動目標(biāo)

　　知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

　　了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。

　　課件準(zhǔn)備：掛歷插圖，工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務(wù)人員的工作實拍圖，理發(fā)店、醫(yī)院動畫視頻。

　　活動過程

　　出示日歷圖，向幼兒介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

　　——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的？這是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

　　小結(jié)：這是五一勞動節(jié)。全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。是所有勞動人民的節(jié)日。

　　播放圖片，認(rèn)識進行不同勞動的人，初步了解他們做的工作。

　　1.邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)。

　　——你在這些地方看到了些什么？都有誰？他們是怎樣勞動的？

　　2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

　　3.引導(dǎo)幼兒進行思考。

　　——我們說了很多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢？

　　請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事，發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系。

　　——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？

　　——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么？每天給病人看病辛苦嗎？

　　——這么辛苦為什么他們還要做這些？

　　——你覺得他們的心情怎樣？為什么？

　　——如果沒有他們會怎樣？

　　帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并欣賞勞動后場地的整潔環(huán)境，啟發(fā)幼兒與同伴交流，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇5

目標(biāo)：

　　1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。

　　2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感。

準(zhǔn)備：幼兒用畫紙、范例、筆

過程：

　　一、談話引出課題。

　　師：太陽每天第一個起身工作，給大家?guī)砉饷?。它辛不辛苦啊?/p>

　　二、師邊說邊示范。（重點：重疊）

　　師：太陽實在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點。房子說：我來背太陽吧?。ó嬌弦环孔樱墒翘柲敲创?，一幢房子背得動嗎？于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。（教師邊說邊畫，并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象）

（討論一）咦，怎么這幢房子造了一半？三幢房子一起背不動太陽，第四幢房子也來了（教師示范）它和第三幢房子一樣，前面有人站著，就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動太陽，第五、第六幢房子來了，這兩幢房子站哪兒呢？能不能也有禮貌地站進去和前面得房子拉起手來？

（討論二）房子背太陽走了一整天，被大樹看見了，大樹說：“第二天讓我們來背吧！”那幾棵大樹才能背得動太陽呢？

　　教師小結(jié)?！耙荒?65天，需要許許多多的朋友來背太陽。現(xiàn)在請你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽，把它們背太陽的樣子畫下來吧。

　　三、幼兒想象作畫，教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進行指導(dǎo)和介紹。

　　教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進行介紹。

　　四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。

　　五、小結(jié)后幼兒上色。

　　師：太陽非常感謝大家，它把七彩得光芒灑向大地，使地球變得更美麗。

　　六、結(jié)束課題。

　　美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．剪好花邊的鉛畫紙

　　2．記號筆、油畫棒。（人手一份）

　　3．集郵冊3本。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇6

活動準(zhǔn)備：

　　幼兒有繪畫太陽的經(jīng)驗。

　　教師根據(jù)資料自編《十個太陽》的故事。

　　水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。

活動目標(biāo)：

　　1、體驗想象、創(chuàng)造帶來的快樂。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個物體的前后關(guān)系。

　　3、能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動過程：

　　1、教師講述《十個太陽》的故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進行想象和表達。

　　教師在為幼兒講述這個故事的時候，盡可能運用生動、夸張的語言進行引導(dǎo)，吸引幼兒對故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時候就會有更大的激情進行表現(xiàn)。

（1）教師有感情地講述十個太陽的故事。

（2）教師：你覺得故事中的太陽會是什么樣的？可以用什么形狀來表現(xiàn)？太陽的光芒會是什么樣的呢？可以用什么線條表現(xiàn)？這些太陽會是什么顏色的？五顏六色的太陽怎么表現(xiàn)呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。

　　教師：十個太陽這么多，我們的畫紙這么小，怎么才能畫得又多又大呢？（重疊）怎么表現(xiàn)重疊的物體？（教師用語言和手勢幫助幼兒理解）

　　3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個太陽》，教師巡回指導(dǎo)。

（1）重點：表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。

（2）難點：物體的前后關(guān)系。

　　4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你是怎么把十個太陽都畫在一張紙上的？

要點提示：

　　如果幼兒在一張畫紙上同時表現(xiàn)十個太陽有困難，教師可以適當(dāng)降低要求，如少表現(xiàn)幾個太陽，重點幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個太陽。

　　故事《十個太陽》

　　很久很久以前，天空中原來有十個太陽。十個太陽每天一換，輪流穿越天空，給大地萬物帶去光明和熱量。

　　那時候，人們在大地上生活得非常幸福和睦。人和動物像鄰居和朋友那樣生活在一起，彼此坦誠相見，互相尊重對方。人們感恩于太陽給他們帶來了時辰、光明和歡樂。

　　可是有一天，這十個太陽想一起周游天空。于是，當(dāng)黎明來臨時，十個太陽一起跑出來玩，這下子，大地上的萬物可就遭殃了。十個太陽像十個火球，他們一起釋放的熱量烤焦了大地。

　　森林著火啦，燒成了灰燼，燒死了許多動物。那些在大火中沒有被燒死的動物流竄于人群之中，發(fā)瘋似的尋找食物。

　　有個年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個神箭手，箭法超群，百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中，就決心幫助人們脫離苦海，射掉了那多余的九個太陽。從此，人們的生活又恢復(fù)了以前的模樣。

活動反思：

　　這節(jié)課我基本完成了本課的教學(xué)任務(wù)，抓住了重點。

　　上課伊始，我首先采用“猜謎語”的方式進行導(dǎo)入，謎面剛一說出很快就有學(xué)生大聲的說出了答案（太陽），這樣學(xué)生的積極性就被有效的調(diào)動了起來，于是我借機導(dǎo)入了新課。這時我并沒有先讓學(xué)生打開課本，因為那樣學(xué)生會少了幾分新鮮感，也分散了注意力。

　　接下來我順勢引導(dǎo)，及時提出“請你說說你對太陽到底了解多少？”這個問題，同學(xué)們也是紛紛舉手發(fā)言。“那你們知道嗎？原來天上有十個太陽！”這時教室鴉雀無聲，大家都好奇的注視著我，于是我就給學(xué)生們講了一個《后羿射日》的故事。

　　聽完故事后，大家的思路一下就被打開了。這時我叫大家打開課本，觀察并討論：看書上的這些學(xué)生作品是怎么表現(xiàn)太陽的？然后找同學(xué)匯報，教師進行點評或補充。

　　最后由學(xué)生自己大膽想象進行創(chuàng)作。

　　整節(jié)課下來，我覺得最滿意的是導(dǎo)入部分，因為“猜謎語”是學(xué)生非常熟悉且感興趣的，這樣就很容易調(diào)動學(xué)生的積極性，給本課開了個好頭。再有中間穿插的小故事，學(xué)生也非常感興趣。不理想的地方是學(xué)生的想象力沒能完全激發(fā)出來，我覺得可以再補充一至兩個小故事，或讓學(xué)生自己通過大膽想象編幾個小故事并說一說，這樣更有助于學(xué)生發(fā)揮想象，從而創(chuàng)造出富有個性的太陽形象。

　　對課堂有效的環(huán)節(jié)或方法，今后應(yīng)繼續(xù)保持發(fā)揚。不足的地方，以后進行教學(xué)設(shè)計時進行改進。

　　小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇7

活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識熊貓的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在動物園觀看過熊貓。

活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友，你們見過熊貓嗎？你看到的熊貓是怎樣的？

　　幼兒根據(jù)自己看到過的進行回答

　　熊貓的身上只有兩種顏色，分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的，是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

　　二、教師操作撕貼熊貓。

　　1、師：小朋友們都認(rèn)識了熊貓也知道了它的外形特征，那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓，在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

　　2、教師示范撕貼的正確放好。

　　我們先要撕熊貓的腦袋和身體，腦袋要小一些，身體要大一些，都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈，才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

　　接下來撕兩個半圈，作為熊貓的耳朵。

　　熊貓的四肢是有點長長的。

　　3、進行添畫。

　　熊貓撕貼好了以后，我們要給它畫一些竹子，因為熊貓喜歡吃竹子。

　　三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇8

　　【活動目的】

　　1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

　　2.在想象中,體會快樂的情緒.

　　3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

　　【活動準(zhǔn)備】

　　綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶

　　【活動過程】

　　一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

　　師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

　　二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)

　　師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。

　　三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

　　2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

　　3、撕的.快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　四、撒紙片(放音樂<<鈴兒響叮噹>>)

　　師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎?

　　師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?

　　(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了!”

　　五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

　　六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂<<睡吧,布娃娃>>)

　　師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

　　師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)

　　七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。

　　【活動延伸】

　　師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

大班美術(shù)教案圣誕節(jié) 篇9