幼兒園社會教案9篇

時間：2023-10-20 19:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園社會教案9篇，以供參考。

幼兒園社會教案9篇

幼兒園社會教案1

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協(xié)調能力，增強幼兒服務意識，提高自理能力。

　　2、通過游戲體驗幫助別人的快樂，增進幼兒和媽媽之間的感情。

　　活動準備：

　　1、課前已開展過語言活動《扣紐扣》，幼兒基本掌握扣紐扣的動作。

　　2、事前邀請小朋友的媽媽參與活動，讓媽媽們準備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

　　活動過程：

　　一、用兒歌引起幼兒參與活動的趣。

　　1、教師帶領幼兒念兒歌《小小手》。

　　2、教師：“穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭”，小朋友的小手真是能干呀!媽媽們發(fā)現(xiàn)小朋友的小手很能干，就準備請小朋友來幫忙了，小朋友們知道媽媽要請小朋友們幫什么忙嗎？

　　請個別幼兒說一說。

　　3、教師：小朋友們說對啦，今天你們的媽媽要請你們來幫她們扣紐扣，小朋友們愿意嗎？

　　二、教師介紹游戲玩法。

　　教師：呆會兒老師請你們的媽媽把衣服穿在身上，等媽媽把衣服穿好以后，小朋友就把小椅子搬到媽媽身邊和媽媽面對面坐好，幫媽媽把衣服拉平，上下對齊，再從上往下一個眼一個扣地幫媽媽把衣服上的紐扣給扣好，小朋友們知道怎么做了嗎？

　　三、游戲“我?guī)蛬寢尶奂~扣”。

　　1、教師請媽媽們把衣服穿在身上。

　　2、我?guī)蛬寢尶奂~扣。

　　教師：媽媽們都把衣服穿好了嗎？請小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對面坐好，從上往下一個眼一個扣幫媽媽將衣服上的紐扣給扣好。

　　教師提醒幼兒不要著急，要從上往下一個眼一個扣把媽媽衣服上的紐扣給扣好;也提醒媽媽們不要著急，要給孩子寬松的氛圍，充足的時間放心地讓孩子自己扣，當發(fā)現(xiàn)孩子扣的'不對時可以用語言給予提示，而不能自己直接把紐扣給扣好。

　　先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲，和媽媽一起做做游戲。

　　3、集體展示幼兒扣紐扣成果。

　　教師：小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎？剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時都扣得非常認真，結果都把媽媽衣服上的紐扣給扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看，媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時此刻，我想媽媽們一定有許多話想對寶寶說，我們一起來聽聽吧!

　　請個別媽媽針對寶寶幫自己扣紐扣這件事情說說自己的想法、感受。

　　四、活動延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄铡薄?/p>

　　1、教師：小朋友們幫媽媽扣紐扣媽媽就這么開心、激動，如果在家里能多幫媽媽做點我們會做的事情，那媽媽一定會更加高興的，小朋友們愿意多幫媽媽做點事情嗎？你愿意幫媽媽做什么事情呢？

　　2、請幼兒想一想，想好后與媽媽說一說。

　　3、教師鼓勵小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。

幼兒園社會教案2

　　活動目標：

　　1、消除對黑暗的恐懼感。

　　2、感受夜晚的寧靜與美好。

　　活動準備：

　　小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

　　活動過程：

　　1、情景表演：幫幫小兔子。

　　(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

　　(2)"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的'夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

　　(3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

　　2、游戲：鉆山洞

　　(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

　　(2)"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。

　　(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

　　(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

　　小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

　　3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

　　"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

幼兒園社會教案3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

　　2、讓幼兒關注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

　　重點：

　　初步了解造成大氣污染的'原因、危害及減少大氣污染的方法。

　　難點：

　　激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

　　活動準備：

　　1、有關圖片資料。

　　2、小實驗所需要的物品。

　　3、故事、彩筆、紙。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？

　　師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。

　　二、讓幼兒看有關圖片。

　　1、做飯時冒出的油煙。

　　2、工廠煙囪冒出的黑煙。

　　3、焚燒垃圾時產生的濃煙。

　　4、汽車、摩托車排出的廢氣。

　　5、正在吸煙的人。

　　6、路邊燒烤產生的濃煙。

　　三、頭腦風暴。

　　1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）

　　2、你認為這些事情對大氣有沒有影響？

　　四、提問：污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢？

　　五、小實驗。

　　將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里，其中一瓶內懸掛幾支點燃的香煙，另一瓶作為對比實驗。觀察結果：瓶內掛有香煙的昆蟲急噪、不安，想跳出去，而另一瓶內的昆蟲很平靜。

　　六、小結：空氣被污染不僅對動植物有危害，如果我們人吸入被污染的空氣，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，危害我們的身體健康。

　　七、實地調查：帶幼兒進行戶外實地調查污染大氣的行為，并要求幼兒把結果用圖畫畫出或用符號標出來。

幼兒園社會教案4

　　活動目標：

　　1、運用已有經驗進行10以內的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

　　2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

　　活動準備：圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

　　2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？

　　二、基本部分

　　1、不過，唐老師準備的禮物是要你們動腦筋找的`哦！

　　2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數(shù)），你要根據(jù)任務卡片去找禮物。

　　3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）

　　4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。

　　5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去準備一份禮物，好嗎？

　　6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

　　7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）

　　三、結束部分

　　1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？

　　2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?

　　3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個兩個數(shù)；封閉式數(shù)）

　　4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

幼兒園社會教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

　　2、學習關心同伴和他人。

　　活動一、分香蕉

　　活動目標：

　　1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

　　2、學習關心別人，和他人分享。

　　活動準備：情景表演

　　活動過程：

　　1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

　　2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的'事。

　　A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

　　B、小明為什么高興？

　　C、奶奶，媽媽為什么夸獎小明？

　　小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂。

　　D、如果你是小明，你會怎么做？

　　活動二：吃桔子

　　活動目標：通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享后的快樂。活動準備：少于幼兒人數(shù)的桔子。

　　活動過程：

　　1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設置問題。

　　今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法，關心他人。

　　提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

　　3、表揚關心他人，分桔子的幼兒。

　　教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。

　　討論

　　A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣？

　　B、你們吃到桔子心里怎么樣？

　　C、你們為什么把桔子分給小朋友吃？

　　小結：我們關心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。

　　活動三；和朋友一起分享。

　　活動目標：讓幼兒主動地關心他人?；顒訙蕚洌好恐芤唤?，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

　　活動過程：

　　1、教師提出活動的要求。我們關心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

　　2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。

　　3、每次活動結束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。

幼兒園社會教案6

　　愛我家園

　　【活動目標】

　　1、了解水的重要性，知道要保護水源不受污染。

　　2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。

　　3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。

　　【活動準備】PPT。

　　【活動過程】

　　一、小議水的用途。

　　1、聽音樂提問，引起課題(流水聲)

　　提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

　　2、教師小結：對了，我們人需要水，植物也需要水。如果水臟了，會怎樣呢?

　　二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

　　1、看PPT，了解水污染的原因。

　　師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

　　提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

　　師：怎么會有這么多垃圾的.?你看了以后，覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?

　　2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　提問：如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣子?應該怎樣保護我們的環(huán)境呢?

　　教師小結：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，不能亂扔垃圾。

　　三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。

　　1、師：其實有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)

　　小結：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。

　　2、認識標志，知道可回收與不可回收。

　　3、師：如果人們都把垃圾進行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得更美麗。

　　四、教育幼兒保護環(huán)境。

　　師：平時生活中，我們要保護環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。

幼兒園社會教案7

　　活動目標:

　　1.嘗試學習用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

　　2.體驗不同顏色,不同大小拼圖的樂趣.

　　活動準備:

　　歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

　　活動過程:

　　一.情境導入:

　　歌曲播放

　　二.觀察燕子外形特征

　　1.語言引出,春天來了,燕子到處飛呀飛

　　2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

　　3.模仿燕子飛

　　三,拼圖

　　1.老師說燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

　　2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳

　　分析:

　　在幼兒欣賞音樂時,老師在旁可適當?shù)?加以語言的描述,讓幼兒產生一定的注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時,老師著重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對幼兒來說不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象

幼兒園社會教案8

　　【活動目標】

　　1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

　　2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經驗。

　　【活動準備】

　　1、模擬火鍋一個，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內。

　　2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

　　【活動過程】

　　一、進入情境

　　1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。

　　2、了解規(guī)則：

　　(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

　　(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。

　　(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進碗里。

　　(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的食物。

　　二、加菜

　　1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

　　2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。

　　三、開火

　　鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。

　　四、吃菜

　　1、輪流用手做筷子夾菜，放進自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

　　2、反復夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。

　　五、關火

　　1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。

　　2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。

　　幼兒在此基礎上結合日常生活中跟家人吃火鍋的.經驗，可生成多種玩法：

　　玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內，繼續(xù)品嘗素菜。

　　玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進行“吃火鍋”的游戲。

幼兒園社會教案9

　　一、設計意圖：

　　本班幼兒進入幼兒園已經有一段時間了，在這段時間里學習到了不少的知識。他們學會了手指字讀書，學會了和字寶寶做游戲，還學會了英語歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡把自己的知識，本領展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡單要求，也為了鍛煉他們的表演能力，激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準備了“走進社區(qū)，家庭共育”活動，讓幼兒走進社區(qū)，不僅把我們幼兒園的'特色表現(xiàn)出來，同時也給他們一個展示自我的空間。從中得到鍛煉，學到知識。

　　二、活動目標：

　　1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　2、樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　三、活動資源：

　　書本，字卡，操作卡片。

　　四、活動過程：

　　1、介紹活動名稱及內容。

　　2、幼兒展示活動

　　（1）手指字讀書。

　?。?）和字寶寶做游戲。

　　（3）英語歌曲聯(lián)唱。

　?。?）小手動動。