大班藝術(shù)活動(dòng)教案9篇

時(shí)間：2023-10-19 17:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班藝術(shù)活動(dòng)教案9篇，以供參閱。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

　　2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。

　　3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的快樂(lè)。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

記號(hào)筆若干，繪畫(huà)紙若干，背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：

　　跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。

　　2.賞析影子表演：

　　(1) 觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。

　　下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

　　(2) 出示影子造型。

　　鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。

　　3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà)：

　　師：怎么把影子畫(huà)在紙上，變成有趣的`影子畫(huà)呢?

　　(1) 欣賞范例，說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

　　(2) 看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。

　　(3) 請(qǐng)把你最喜歡的造型畫(huà)成影子畫(huà)。

　　4. 幼兒作畫(huà)。

　　5. 欣賞幼兒作品。

　　活動(dòng)延伸

　　美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片，讓幼兒繪畫(huà)動(dòng)物的影子。

　　【活動(dòng)反思】

　　該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。活動(dòng)一開(kāi)始，教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著，教師滿(mǎn)足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的染制的方法，了解和感受中國(guó)古老的扎染工藝。

　　3、大膽創(chuàng)作，萌發(fā)熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、音樂(lè)、扎好的作品、顏料、巴氏吸管。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

　　“四角方又方，身邊將它藏，擦汗又擦手，幫我不少忙。”（手帕）

　　1、出示圖片

　　師：“老師這里有兩個(gè)手帕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？”

　　師：“有哪位小朋友知道，這個(gè)手帕，是如何從白色變成彩色的？如果老師給你一個(gè)白色手帕，你會(huì)怎么做？讓它也變成彩色。”

　　師：“哦，原來(lái)這是用中國(guó)民間古老的一種染布方法——扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染嗎？”

　　扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。

　　二、欣賞扎染作品

　　今天老師還帶來(lái)了很多的扎染作品，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　相同的手帕扎的方法不同，染出來(lái)的手帕花紋也不相同。

　　扎染還可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。

　　圍巾、襪子、衣服等都可以扎染出來(lái)。

　　今天染的顏色就是秋天的顏色。

　　三、視頻欣賞

　　師：“在我們自己動(dòng)手操作之前，我們先一起來(lái)欣賞一下神奇的扎染過(guò)程”

　　播放由扎到染的過(guò)程，讓孩子更直觀的`感受到扎染的魅力。

　　視頻結(jié)束。

　　師：“看完這個(gè)小視頻，你們是不是迫不及待的想要自己動(dòng)手染了呢？我們一起下樓吧！”

　　四、動(dòng)手操作。

　　1、師：“這是孩子們自己捆扎好的白布，一會(huì)拿起你們自己的作品去進(jìn)行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”

　　師：“要注意的哦，同一塊地方不要多次的去沾不同的顏料，沾完顏料在報(bào)紙上吸吸多余的顏料，全部完成的幼兒，將作品放在報(bào)紙上?！?/p>

　　2、放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行操作。

　　3、幼兒進(jìn)行拆線展示作品。

　　師：“激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，小朋友們嘗試著將你布上的繩子解開(kāi)，讓我們來(lái)看看你們?nèi)境鰜?lái)的神奇圖案吧”

　　五、展示作品

　　將作品進(jìn)行晾曬展示。

　　老師與幼兒一起欣賞。

　　幼兒一起說(shuō)一說(shuō)自己的作品吧。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)拼插的樂(lè)趣和成功感。

　　2.掌握?qǐng)A柱體、長(zhǎng)方體的插法。

　　3.大膽想象積極參與，并用雪花片拼插較為形象的吸塵器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：

　　吸塵器圖片、雪花片若干

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　吸塵器按結(jié)構(gòu)可分為立式、臥式和便捷式。吸塵器的工作原理是利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)葉片高速旋轉(zhuǎn)，在密封的殼體內(nèi)產(chǎn)生空氣負(fù)壓，吸取塵屑。

　　活動(dòng)建議：

　　1.出示吸塵器圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)出吸塵器的組成結(jié)構(gòu)。

　　2.出示老師用雪花片拼插的范例，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)吸塵器的'各個(gè)組成部分分別是什么樣子的。

　　3.幼兒拼插。

　　4.展示作品，交流討論。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：好朋友活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)(大大班)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、學(xué)會(huì)唱《好朋友》這首歌。

　　3、體驗(yàn)好朋友之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖兩幅歌曲錄音鈴鼓啞鈴活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　二、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、你們都有自己的好朋友嗎？你為你的好朋友做過(guò)什么事情？你的好朋友有為你做過(guò)哪些事情呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、出示掛圖。有兩個(gè)小朋友，他們也是好朋友，我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁?？談?wù)搾靾D內(nèi)容，初步理解歌詞所表達(dá)的含義。

　　3、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解間奏1、幼兒聽(tīng)一遍歌曲錄音，感受歌曲。

　　2、在這首歌里藏有一個(gè)小秘密，它和我們以前學(xué)的歌有點(diǎn)不太一樣。是個(gè)什么樣的小秘密呢？看看有沒(méi)有小朋友發(fā)現(xiàn)它？幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的'方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、幼兒交流自己的觀點(diǎn)后，教師總結(jié)：歌曲里面有兩段音樂(lè)沒(méi)有歌詞，剛剛我拍手的那兩段音樂(lè)，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒(méi)有歌詞，不用唱，但要用一些樂(lè)器把它演奏出來(lái)。

　　4、引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)：

　　XXXX X (噠噠噠噠噠)除了拍手，我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)間奏？引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》

　　1、練聲教師：1 2 3 4 ∣5 -∣小貓?jiān)鯓咏杏變海? 4 3 2 ∣1 -∣喵喵喵喵喵

　　2、教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂(lè)輕聲唱，并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)。

　　5、幼兒表演五、活動(dòng)延伸互相幫助是很快樂(lè)的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們要互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣我們會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒在生活中互相幫助，并大膽創(chuàng)編歌詞。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫(huà)的位置，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)提醒幼兒安排好畫(huà)面，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受京劇的獨(dú)特韻味和京劇舞蹈“小小戲迷”的歡快情緒。

　　2、學(xué)習(xí)京劇舞蹈中簡(jiǎn)單、典型的動(dòng)作（如亮相等）并能合著節(jié)奏創(chuàng)造性地表演。

　　3、根據(jù)自己的愛(ài)好畫(huà)出簡(jiǎn)單的京劇臉譜。

　　4、對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、網(wǎng)上下載京劇“生、旦、凈、丑”的臉譜及其它一些有代表性的.臉譜，并制作成演示文稿。

　　2、京劇錄像片段、音樂(lè)磁帶《小小戲迷》。

　　3、鉛畫(huà)紙、蠟筆、剪刀、橡皮筋各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）欣賞京劇片段，感受京劇的獨(dú)特韻味

　　1、看錄像，欣賞京劇片段。

　　提問(wèn)：你們知道這是什么？京劇里人物的服裝和臉是怎樣的？

　　2、逐一介紹臉譜“生、旦、凈、丑”的含義。

　?。?）提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這些臉譜的？你知道它們表示什么意思？

　?。?）看課件，向幼兒介紹臉譜的含義。

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)京劇里的人物做了哪些動(dòng)作，教師再逐一講解示范。

　　提問(wèn)：你喜歡戲里的哪個(gè)角色？請(qǐng)你學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

　?。ǘ┲谱髂樧V。

　　1、看課件，欣賞其它的臉譜。

　?。?）引導(dǎo)幼兒從臉譜的顏色、造型等方面欣賞，感受它的對(duì)稱(chēng)性。

　?。?）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的臉譜有什么特別的地方。

　　2、制作臉譜，教師指導(dǎo)。

　　根據(jù)幼兒的能力提供不同層次的材料，如繪畫(huà)能力較強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)、繪畫(huà)臉譜；

　　能力一般的幼兒可在已勾畫(huà)好形狀的臉譜上涂色。

　　（三）表演京劇，體驗(yàn)愉悅的情緒。

　　1、欣賞教師表演。提問(wèn)：你看見(jiàn)老師做了哪些動(dòng)作？請(qǐng)學(xué)一學(xué)。

　　2、學(xué)習(xí)“亮相”和走圓場(chǎng)步等動(dòng)作。

　　3、和老師一起跟著音樂(lè)表演，做個(gè)“小小戲迷”

　　4、鼓勵(lì)幼兒帶上自制臉譜、合著節(jié)奏創(chuàng)造性地表演京劇。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在美工區(qū)投放臉譜的制作材料。

　　2、在表演區(qū)提供京劇磁帶、臉譜等，讓幼兒自發(fā)表演。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

　　2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計(jì)的傘，并粘貼在畫(huà)面的合適位置上，注意合理布局。

　　3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖(粘貼好上一次畫(huà)好的雨中的路人)，2、音樂(lè)，錄音機(jī)，3、

　　粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)

　　1、律動(dòng)入座

　　2、音樂(lè)情境導(dǎo)入

　　3、教師小結(jié)

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的'傘?

　　2、你喜歡什么樣的傘?

　　三、畫(huà)一畫(huà)

　　1、請(qǐng)畫(huà)下你喜歡的傘的輪廓

　　四、剪一剪

　　1、請(qǐng)剪下小傘

　　2、請(qǐng)撐傘走一走

　　五、穿新衣

　　1、認(rèn)識(shí)操作標(biāo)記：第一組是黑白線條裝飾;

　　第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;

　　第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

　　2、自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局

　　3、撐傘走一走

　　六、去送傘

　　1、展現(xiàn)故事情境境，移情想象

　　2、送傘活動(dòng)(粘貼好上一次畫(huà)好的雨中的路人)

　　活動(dòng)反思：

　　撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖，用中心對(duì)折的方法折出小老鼠。

　　2.在教師的引導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂(lè)趣。

　　3.幼兒能積極參與活動(dòng)，主動(dòng)的幫助別人。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　勾線筆、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

　　1. “小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰(shuí)?”(教師出示范例老鼠)

　　2. “小朋友，看它是誰(shuí)?”“對(duì)!老鼠它叫貝貝，生活在土里。(教師將范例貼到背景圖上)

　　3.它獨(dú)自一人生活在這么大的土地里，會(huì)有怎樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小老鼠生活孤單、寂寞等)

　　4.是呀，小老鼠生活在土里沒(méi)有朋友陪它玩，很孤單，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來(lái)幫助它?”

　　二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

　　1、“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚(yú)聽(tīng)了非常高興，那誰(shuí)能告訴老師折小老鼠一共需要幾步?”(教師出示圖解)

　　2、教師按步驟教幼兒折紙。

　　三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。

　　1.以小老鼠的口吻提出折紙的要求“在折之前還要給小朋友提三點(diǎn)要求：(1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。(2)小老鼠很需要朋友，它希望我們能快點(diǎn)折。(3)小朋友在折小老鼠的時(shí)候，想一句要跟小老鼠說(shuō)的悄悄話(huà)。小老鼠貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求，好下面我們一起來(lái)幫小老鼠貝貝找朋友吧!”

　　2.教師放輕音樂(lè)組織幼兒進(jìn)行折紙(對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：展示作品，組織評(píng)價(jià)。

　　幫助幼兒將折好的小老鼠粘在背景圖上。給小老鼠找好朋友。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案8

　　【教材分析】

　　秋天來(lái)了，樹(shù)葉飄飄，孩子們看見(jiàn)飛舞的樹(shù)葉，時(shí)而扭動(dòng)腰肢，時(shí)而擺臂飛舞，像小鳥(niǎo)、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子們快樂(lè)的和小樹(shù)葉做著朋友，感受秋天落葉的美好。因此，活動(dòng)中通過(guò)“情境創(chuàng)設(shè)”、“動(dòng)作創(chuàng)編”、“合作表演”等，激發(fā)幼兒探究樹(shù)葉的興趣，感受與樹(shù)葉翩翩起舞的快樂(lè)情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.熟悉歌曲旋律，理解小樹(shù)葉飄落時(shí)的有趣情節(jié)。

　　2.能用動(dòng)作、表情、神態(tài)表現(xiàn)小樹(shù)葉快樂(lè)的飛舞，唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3.萌發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄的興趣。

　　4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

　　5.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.收集各種各樣的樹(shù)葉。

　　2.帶幼兒到附近參觀樹(shù)葉的變化，體驗(yàn)和感受落葉的情境，幼兒了解有關(guān)樹(shù)葉的知識(shí)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，環(huán)境激發(fā)，引入主題。

　　2.幼兒完整的'欣賞歌曲，傾聽(tīng)歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律，一起隨音樂(lè)打節(jié)拍。

　　(1)引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受?歌曲中你聽(tīng)到了什么?

　　(2)引導(dǎo)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍，感樂(lè)曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問(wèn)：你能用動(dòng)作打出歌曲中的節(jié)拍嗎?

　　3.教師和幼兒討論談話(huà)，幼兒學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞。

　　提問(wèn)：小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?

　　引導(dǎo)幼兒討論：“小樹(shù)葉會(huì)飄向哪?小樹(shù)葉表現(xiàn)怎樣?是怎樣的表情?”對(duì)比兩段不同表情。

　　3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。

　　(1)集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。

　　(2)游戲：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉。集體演唱歌曲，一人在中間表演。

　　4.用多種形式演唱歌曲。

　　(1)教師先做大樹(shù)，幼兒為小樹(shù)葉，然后互換角色表演。

　　(2)幼兒手拿樹(shù)葉分組表演.。

　　【活動(dòng)延伸】

　　還有什么植物也發(fā)生了變化?幼兒和教師到大自然尋找更多的變化，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含著樹(shù)木自然生長(zhǎng)等的秘密。是幼兒樂(lè)于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。

　　《會(huì)跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動(dòng)，適合幼兒演唱。

　　音樂(lè)是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽(tīng)，多感受，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂(lè)作背景，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力，何樂(lè)而不為呢?

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹(shù)葉，可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色，豐富了幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和了解。