下面是范文網(wǎng)小編分享的中班藝術(shù)活動(dòng)方案3篇 幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)方案，以供借鑒。
中班藝術(shù)活動(dòng)方案1
中班藝術(shù)活動(dòng)教案：歌曲《走路》
香口中心幼兒園
羅顯俊
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng)則在幼兒模仿幾種小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，感受音樂(lè)的美。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在模仿小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、聽(tīng)歌曲“走路”拍手入室
師：寶寶們!讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧。
二、教師引趣：
師：寶寶們!剛才你聽(tīng)到的這首歌曲里面唱到了哪些小動(dòng)物？(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)到了我們班級(jí)。
三、利用課件，幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)一學(xué)，理解歌曲內(nèi)容。
1、看!誰(shuí)最先來(lái)了？（小兔子）小兔子是怎么走來(lái)的？（蹦蹦跳跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
2、瞧!誰(shuí)跟在小兔子后面來(lái)了？（小鴨子）它是怎么走來(lái)的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)
師：原來(lái)小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來(lái)學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，(幼兒模仿小鴨走路的樣子)，教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。
3、小烏龜一大早天還沒(méi)有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)到我們班呢？
幼：它找不到我們班。
幼：它累了在休息。
幼：因?yàn)樗呗泛苈??
師：對(duì)了因?yàn)樗呗诽貏e慢所以到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)到我們班，那小寶寶們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。
師：因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢，我們就可以用一個(gè)好聽(tīng)詞來(lái)說(shuō)：慢吞吞(幼兒學(xué)說(shuō)兩遍)?？炜葱觚斀K于來(lái)了，讓我們快給它加加油吧!原來(lái)小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱“小烏龜走路慢吞吞”（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）
4、咦!小花貓什么時(shí)候來(lái)的，我們?cè)趺礇](méi)聽(tīng)見(jiàn)他走路的聲音呢？
幼：因?yàn)樗呗窙](méi)有聲音。
幼：小花貓走路靜悄悄。
師：那它走路為什么沒(méi)有聲音
幼：因?yàn)樗吕鲜舐?tīng)到后逃跑。
幼：因?yàn)樗_上有肉墊。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來(lái)，再請(qǐng)全班小朋友靜悄悄到老師這里來(lái)蹲下。
師：聽(tīng)，現(xiàn)在我們的班級(jí)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，那我們就可以說(shuō)班級(jí)里靜悄悄的。（幼兒模仿小貓走路靜悄悄）
小結(jié)：小朋友我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。
四、利用動(dòng)物圖片幫幼兒鞏固歌詞。
師：瞧！小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友們唱的這么好聽(tīng)都從小電影里走了出來(lái)，快讓我們歡迎它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動(dòng)物們聽(tīng)。
五、幼兒學(xué)唱歌曲
1、師：小朋友這首歌曲好聽(tīng)嗎？它的名字叫《走路》，讓我們一起唱一唱吧！
2、幼兒表演唱歌曲。
3、幼兒給老師們表演
4、觀看視頻集體演唱歌曲
小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們都來(lái)做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子吧!
活動(dòng)的開(kāi)始部分能以欣賞為主，讓幼兒邊聽(tīng)歌曲邊入室，前期鋪墊做的非常好。整個(gè)活動(dòng)教師能做到以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒在理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，目標(biāo)落實(shí)的到位，最后讓幼兒帶著愉快的情緒再次結(jié)合伴奏帶演唱歌曲，起到了首尾呼應(yīng)的目標(biāo)，幼兒接受效果很好。
這是一節(jié)中班幼兒非常喜歡的音樂(lè)游戲活動(dòng)，幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)到了快樂(lè)，學(xué)到了新的本領(lǐng)，將《綱要》中提倡的“以幼兒為主體”的精神巧妙的融入其中，激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
中班藝術(shù)活動(dòng)案例
中班藝術(shù)活動(dòng)反思
藝術(shù)活動(dòng)方案
中班活動(dòng)方案
藝術(shù)品鑒活動(dòng)方案
中班藝術(shù)活動(dòng)方案2
中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)——《小小發(fā)型師》[1] 活動(dòng)目標(biāo)
L、學(xué)習(xí)用紙條和筆制作螺旋狀卷發(fā)。
L
能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。l
耐心做完整個(gè)發(fā)型，感受做發(fā)型師的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn) l
重點(diǎn)：能用各色紙條做卷發(fā)，并在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。l
難點(diǎn)：處理好劉海和后面頭發(fā)，耐心做完整個(gè)發(fā)型。
活動(dòng)準(zhǔn)備 l
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發(fā)”；會(huì)在歡快的音樂(lè)聲中走“貓步”。
L
物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：PPT，范例一個(gè)；學(xué)具：做好的各種卷發(fā)及各色紙條若干；人手一支筆、一把剪刀、一個(gè)碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個(gè)奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩“理發(fā)店”游戲，引出課題。（1分鐘）
明確幼兒和教師的身份，比比誰(shuí)最能干，成為最有創(chuàng)意的發(fā)型師。
二、出示PPT，激發(fā)制作靈感。（5分鐘）
1.欣賞時(shí)尚發(fā)型，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的發(fā)型劉海是怎么樣的？后面的頭發(fā)是怎么樣的？（小結(jié)：劉還有很多種，大概分為齊劉海、斜劉海和不規(guī)則劉海。）
2.你知道幾種制作卷發(fā)的方法？請(qǐng)個(gè)別幼兒（能力一般的）上來(lái)試試。
3.學(xué)習(xí)制作螺旋形卷發(fā)，請(qǐng)個(gè)別幼兒實(shí)際操作，理清制作要點(diǎn)：在不同位置上卷，卷得要緊。 4.欣賞男生的時(shí)尚發(fā)型，知道幼兒欣賞男生的劉海及后面頭發(fā)，知道男生發(fā)型制作時(shí)也可以用卷發(fā)。5師：“如果請(qǐng)你給自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的發(fā)型，你有什么困難嗎？”（根據(jù)幼兒的問(wèn)題，請(qǐng)同伴說(shuō)說(shuō)解決方法。輔助問(wèn)題：“老師有一個(gè)問(wèn)題：怎么處理劉海和后面的頭發(fā)呢？”）
三、提供制作材料，為自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意發(fā)型。（15分鐘）1.說(shuō)明提供的材料，提醒制作好的發(fā)型不能擋住眼睛。
2.說(shuō)明操作要求：做發(fā)型師要細(xì)心加耐心，頭發(fā)要密，不能露出“頭皮”，自己制造的“頭發(fā)”垃圾自己清理。
3.播放輕音樂(lè)，幼兒操作，教師當(dāng)發(fā)型總監(jiān)，提示幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的發(fā)型，指導(dǎo)需要幫助的“發(fā)型師”。
四、戴上自己設(shè)計(jì)的發(fā)型，體驗(yàn)成功的喜悅。（3分鐘）
1.幫助幼兒將制作好的創(chuàng)意發(fā)型戴在自己的頭上，看看合適不合適，可以做微調(diào)。 2.播放《甩蔥歌》，在音樂(lè)聲中走貓步，披上繽紛的紗巾，體驗(yàn)自創(chuàng)發(fā)型帶來(lái)時(shí)尚感?！净顒?dòng)延伸】
在理發(fā)店或美術(shù)角提供相關(guān)材料，繼續(xù)設(shè)計(jì)各種發(fā)型。一磨師傅意見(jiàn)：
1.前面環(huán)節(jié)用的時(shí)間太長(zhǎng)，后面幼兒操作時(shí)間不夠，建議欣賞的畫(huà)面不要太多，應(yīng)事先給幼兒撕好雙面膠。
2.不用對(duì)劉海分門(mén)別類，只要欣賞不同的發(fā)型就行。 3.一個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)不要太多，應(yīng)該把重點(diǎn)放在卷發(fā)制作上。一磨反思：
本次活動(dòng)從活動(dòng)設(shè)計(jì)上就能感覺(jué)到會(huì)受幼兒喜歡，但是怎么樣把效果做出來(lái)，重點(diǎn)就是留有更多的時(shí)間供幼兒操作。從活動(dòng)效果上來(lái)說(shuō)，幼兒確實(shí)很喜歡，但是效果沒(méi)有完全出來(lái)，時(shí) 1 間主要浪費(fèi)在：1.發(fā)型欣賞環(huán)節(jié)，與活動(dòng)目標(biāo)并沒(méi)有緊密聯(lián)系，可放在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備完成。2.幼兒撕開(kāi)雙面膠時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，最長(zhǎng)的小朋友用了8分鐘，幼兒操作的時(shí)間就短了。3.另外讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么設(shè)計(jì)發(fā)型，似乎幼兒也沒(méi)法說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)也浪費(fèi)了不少時(shí)間，贏吧重點(diǎn)放在怎么粘貼頭發(fā)上。
結(jié)合師傅的建議，我將減少欣賞時(shí)尚發(fā)型的圖片數(shù)量，事先幫幼兒撕好雙面膠，并把重點(diǎn)放在制作卷發(fā)和貼頭發(fā)上，力求出好效果。
中班美術(shù)活動(dòng)：《媽媽的新發(fā)型》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)媽媽的發(fā)型，并大膽想象并創(chuàng)造各種各樣的發(fā)型。
3、增進(jìn)母子之間的感情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體幻燈片；
2、教師示范畫(huà)；
3、白紙與幼兒人數(shù)相等；蠟筆，鉤線筆； 活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)討論媽媽的發(fā)型
①師：媽媽的頭發(fā)是怎樣的？哪位小朋友能來(lái)給大家形容一下你媽媽的發(fā)型呢? 幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來(lái)的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的??
二、出示發(fā)型圖片教師示范繪畫(huà)
1、師:今天老師 也帶來(lái)了幾種發(fā)型,請(qǐng)你們也來(lái)瞧瞧看 ㈠出示四中發(fā)型
①小朋友你們看這四種發(fā)型有什么不同呢？
②那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師們都用哪些線條來(lái)設(shè)計(jì)這四種發(fā)型的呢 ㈢出示短碎發(fā)
①那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)發(fā)型又是用哪種線條 設(shè)計(jì)出來(lái)的④ 出示直線（不過(guò)剛才我們看到的那個(gè)發(fā)型呀是用短直線設(shè)計(jì)出來(lái)的）③原來(lái)直線也可以設(shè)計(jì)出很漂亮的發(fā)型
④老師這里還有幾種很漂亮的發(fā)型，我們?cè)賮?lái)看看 ㈣出示弧線型發(fā)型
①師,小朋友們你們看這個(gè)發(fā)型他又是用什么線條來(lái)表示 的呀? 幼~~~~~: ②出示弧 線那我們來(lái)看看到底他是用哪種線條來(lái)表示的(點(diǎn)擊幻燈片)③誒設(shè)計(jì)師用弧線也可以設(shè)計(jì)出很漂亮的發(fā)型 ㈡出示卷發(fā)圖片
① 師 小朋友 你們看這種發(fā)型是用哪種線條來(lái)設(shè)計(jì)的呀 ② 那我們來(lái)看看到底他是用哪種線條來(lái)表示的(點(diǎn)擊幻燈片)③ 螺旋線你們會(huì)畫(huà)嗎？我們一起來(lái)試試
④師:螺旋線可以設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型，那我們也用螺旋線來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型好嗎？ 5師：那除了直線,弧線，螺旋線還有哪些線條也可以設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型呢？
2 ㈤出示稍卷發(fā)型
①師:這里呀還有一種發(fā)型,我們一起來(lái)看看,他是用 什么線條來(lái)表示的呀? ②幼~~~~~~ ③出示鋸齒線
那我們來(lái)看看到底他是用哪種線條來(lái)表示的(點(diǎn)擊幻燈片)師:用鋸齒線也能設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型，那現(xiàn)在老師來(lái)考考你們，剛才我們都知道螺旋線，弧線，直線，鋸齒線都可以設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型，那你們覺(jué)得我們可不可以用幾種線條一起來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型呢？那我們一起來(lái)試試 ⑤教師演示用弧線與鋸慈線設(shè)計(jì)發(fā)型，我們可以用一種線條來(lái)設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型原來(lái)還可以利用2種或者2種以上的線條來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)型的，三、討論幼兒心中喜歡的發(fā)型
1、師:除了這些發(fā)型還有許多不同的發(fā)型,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想看你希望自己的媽媽是怎么樣的發(fā)型呢??
四、幼兒做畫(huà)
1、剛才小朋友們都說(shuō)了許多自己喜歡的發(fā)型,那現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友 來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,用上兩種或兩種以上的線條來(lái)為我們的媽媽 設(shè)計(jì)一種新的漂亮的發(fā)型好嗎??
2、幼兒自由設(shè)計(jì)發(fā)型
五、評(píng)畫(huà)
1、那現(xiàn)在請(qǐng)畫(huà)好的小朋友 拿好自己的畫(huà)回到 位置上我們一起來(lái)看看小朋友都為媽媽設(shè)計(jì)了哪些發(fā)型??
2、請(qǐng)幼兒上來(lái) 評(píng)畫(huà);你現(xiàn)在是用什么線條來(lái)為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型的呀?/
3、小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)型可真漂亮,那現(xiàn)在請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們帶上我們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型一起去給我們的媽媽來(lái)瞧瞧看~~
中班藝術(shù)活動(dòng)方案3
班藝術(shù)活動(dòng)：紅黃藍(lán)變變
一．活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。
2、用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程及結(jié)果。
3、傾聽(tīng)歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過(guò)程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗(yàn)自編自唱帶來(lái)的快樂(lè)。
二． 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。
2、場(chǎng)景布置：印染廠（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）
3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干（是人手的2~3倍）
4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。
三． 活動(dòng)過(guò)程
（一）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《郊游》入活動(dòng)室，參觀印染廠。
1、教師介紹印染廠的顏料。
2、邊走邊看邊提問(wèn)：“小朋友，你們看到了什么？”
（二）請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。
師：“這些布真漂亮。你們也想來(lái)印一印，染一染嗎？”
（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán)，請(qǐng)幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。
1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”
師：“你們能變出什么顏色呢？”
2、幼兒自由討論猜測(cè)，教師認(rèn)真傾聽(tīng)。
3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進(jìn)行變色，證實(shí)剛才自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。
4．幼兒操作，教師巡視，傾聽(tīng)幼兒的交談。
5．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變的過(guò)程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。
哪兒一定能找到幼兒園中班美術(shù)教案，可能是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案，原因是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。
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