下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)美術(shù)教案10篇(洗澡美術(shù)教案)，以供參考。

有關(guān)美術(shù)教案1

　　教學目標：

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：仔細觀察生活中的小生靈，從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。

　　實踐與創(chuàng)造：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力；通過花紋添加，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

　　欣賞與評議：評價欣賞自己和他人的作品，體會大自然的美。

　　教學重點：

　　仔細觀察昆蟲的特點（結(jié)構(gòu)和花紋）。

　　教學難點：

　　如何畫出昆蟲的特點。

　　教學準備：

　　學生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

　　教師——記號筆、油畫棒、范作以及課件。

　　教學日期:

　　12月6日—12月10日

　　課時建議：

　　2課時

　　教學環(huán)節(jié)：

　　一、 體驗與發(fā)現(xiàn)

　　1、談話引入：走進美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的'小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細觀察過它們嗎？

　　2、出示課題：有趣的昆蟲

　　二、 觀察與分析

　　1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（課件）

　?。?）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？

　?。?）小組討論交流。

　?。?）小結(jié)：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。

　　2、分析昆蟲的特點。

　　（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學生用“我準備先畫什么？再畫什么？”說一說。

　?。?）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。

　　（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

　　a.請你欣賞。

　　b.你能不能從昆蟲動態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

　　三、 想象與表現(xiàn)

　　出示要求（課件）

　　1、出示要求（課件），畫一只昆蟲

　　（1）畫清結(jié)構(gòu)，

　　（2）抓準特點，

　?。?）添加花紋，

　　2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

　　四、 展示與評價

　　1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上。

　　2、從整體出發(fā)，讓學生去發(fā)現(xiàn)美，尋找不足，并相互補充，使畫面更完美。

　　3、 評評小畫家。

　　五、 拓展

　　昆蟲知多少？智力賽。

有關(guān)美術(shù)教案2

　　活動目標：

　　在幼兒熟練朗誦古詩的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)鵝的不同動態(tài)。

　　活動準備：

　　幼兒已經(jīng)會熟練念古詩《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍色、深藍色、紅色油畫棒

　　活動過程：

　　一、情景導入，引發(fā)興趣

　　師：“我們中國是一個很了不起的國家，我們有很多外國人都沒有的，誰來說說看？”

　　幼：長城、長江、黃河、京劇等

　　師：我們中國古詩也是很有名的，最近我們也學念了好幾首，今天我們來念一首《詠鵝》給客人老師聽聽好嗎？

　　師：這么好聽的古詩我們把它畫出來吧！

　　二、欣賞感知，理解內(nèi)容

　　（設(shè)計意圖：通過教師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法，使技能學習融入到情景中。）

　　教師邊用語言描述，邊示范。

　　師：兩個蛋寶寶在草地上很孤單，小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊，我們做個朋友好嗎？”

　　大蛋寶寶回答說：“好啊，朋友?！保ㄌ懋孂Z的脖子）小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴說：“你好，你好！”

　　師：你們猜猜看，兩個蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）

　　師：你們真棒！猜對了！大白鵝很開心，張開翅膀，（添畫翅膀），跳起舞來了！

　　三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

　?。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，教師用情景化的語言來指導，幼兒的創(chuàng)作，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出不同動態(tài)的鵝。）

　　草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎？

　　指導語：

　　1、提醒幼兒要找一大一小的蛋寶寶來變鵝寶寶。（引導幼兒畫出不同大小的蛋，區(qū)分鵝的頭與身體）

　　2、鵝寶寶可喜歡洗澡了，身上的羽毛都是白白的.。（要求幼兒用白色油畫棒均勻著色）

　　3、提醒幼兒要變出神氣的大白鵝。（特征：細細長長的脖子）

　　4、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同動態(tài)的鵝，并添畫背景。

　　四、展示交流，體驗成功

　　找找誰的大白鵝最神氣！我們一起來學學自己畫的其中一只大白鵝的動作，邊學動作邊念古詩。（特征、動態(tài)方面）

　　活動反思：

　　在繪畫材料的選擇上我選用黑色卡紙和白色油畫棒，這在顏色上形成了很強烈的黑白對比，給孩子一個視覺沖擊/也為我下面的活動過程起到了鋪墊。在教孩子們畫鵝時我采用了情景化的比較童趣的語言讓孩子比較有興趣并且易于理解和接受。

　　但是孩子們在表現(xiàn)鵝的動態(tài)時比較有困難，從而讓交流評價這一過程也比較的枯燥，主要原因是我對孩子們的前期經(jīng)驗的準備缺乏了考慮，孩子們 的前期經(jīng)驗對于一節(jié)活動是極其重要，因此我門老師在選活動的時候一定要多去考慮。

有關(guān)美術(shù)教案3

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、認識各種筆和顏料

　　1、彩色水筆；2、勾線筆；3、彩色鉛筆；4、彩色手工紙；5、油畫棒；6、水粉顏料和工具；7、橡皮泥。

　　二、畫一畫（綜合練習）師巡視。

　　請試著用線條和顏色來畫一幅你喜歡的畫。

　　三、教師小結(jié)

　　通過這堂課的學習，你學會了什么？

　　第二課時

　　1、明確目標、欣賞導入

　　對比欣賞小畫冊，并分析其制作的特殊性。師問：被小白兔剪過后的小畫冊有什么變化呢？生：剪過后，小畫冊中的人物頭和身子可以進行變化。

　　2、了解折法、探究質(zhì)疑

　?。?）提出問題：你認為神奇小畫冊是怎樣制作的呢？

　　（2）請一個學生嘗試折一折。

　?。?）運用媒體直觀了解折法。

　　3、解決問題、教師示范

　?。?）師生互動制作小畫冊。提示：剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。

　?。?）加深學生印象，回顧制作步驟。師：有誰記得我們剛才制作小畫冊的步驟呢？

　　4、分組比賽、思維發(fā)散

　?。?）思維發(fā)散。師：小畫冊除了畫人物之外，還能畫什么？生：除了人物，還可以畫動物、植物、生活用品、學習用品等。

　?。?）進行分組添畫游戲。師：下面我們來玩一個輪流添畫的游戲！游戲內(nèi)容：把四本小畫冊分組完成。游戲規(guī)則：以小組為單位，每組選兩個同學上臺添畫，音樂一停，各組添畫結(jié)束。

　?。?）評析作業(yè)，解決銜接問題。板書：巧妙銜接。并通過課件強化。師：現(xiàn)在我們來欣賞一下各組的小畫冊，看看其中有沒有要注意的地方呢？生：畫得不飽滿。生：畫冊上頁和下頁銜接不上。生：同學們的想象力不錯，但你還能把它添畫成什么物體呢？

　　（4）欣賞畫冊，鞏固知識。師：我今天帶來了幾個小朋友的`六本小畫冊，不過他們的小畫冊都有小問題，看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問題。

　　生1：構(gòu)圖不飽滿。

　　生2：畫冊是上、下頁銜接不上。

　　生3：畫冊中內(nèi)容缺乏變化。

　　師：對了，我們在制作小畫冊的時候，要注意構(gòu)圖飽滿，畫冊上下頁銜接好，添畫小畫冊的內(nèi)容時候，要有豐富的想象力。

　　5、教師知道、自主表現(xiàn)

　?。?）作業(yè)要求：運用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫冊。

　?。?）同桌互相交換畫冊進行添畫。

　　6、作業(yè)自評、互評、師評

　　第3課：涂涂畫畫

　　教學目標：

　　1、提高學生對色彩的感受力；

　　2、培養(yǎng)繪畫的興趣；

　　3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力；

　　4、養(yǎng)成良好的學習習慣；訓練學生團結(jié)合作性。

　　教學重點：

　　1、學生了解各種顏色、顏料的性能；

　　2、畫出新奇的圖形，涂上鮮艷的顏色。

　　教學難點：

　　學生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中，掌握色彩的涂畫方法。教學方法：示范法、練習法

　　教學工具：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、介紹工具：

　　出示工具“今天，我們要用各種工具作畫，所以先來認識一下有什么工具?！睂W生觀察?！邦伭媳仨氂门殴P調(diào)開，可以混合配色。水杯用來洗筆?！?/p>

　　二、新授

　　1、欣賞

　　圖（1）俄羅斯畫家康定斯基的作品。

　　提問：畫面上用了哪些顏色？

　　學生討論。（紅、綠、黃、藍、白等。）

　　師：畫面上有具體的圖形嗎？

　　學生思考。

　　圖（2）學生作業(yè)

　　師：這幅畫中有什么圖形？主要采用哪種色彩？

　　學生分析。

　　2、引導繪畫

　　（1）出示白紙，剪成各種形狀。

　　師：請各組同學用不同顏色來給這些形狀添上不同形狀和花紋。學生嘗試畫

　?。?）老師示范畫

　　A、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。

　　B、在畫面上任意涂上顏色，注意色彩的變化。

　　C、添加不同形狀或花紋。

　　（3）學生動手繪畫

　　提問：你在繪畫中有什么發(fā)現(xiàn)？當你用紅和黃色涂在一起時有什么變化？你還發(fā)現(xiàn)其他變化嗎？

　　三、學生討論。

　　展示學生作業(yè)，集體評議。

　　四、小結(jié)

　　涂畫十分有趣，許多畫家用不同的顏色、形狀就能涂畫出美麗的畫面，這是為什么？重在他們的畫有創(chuàng)意，能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

有關(guān)美術(shù)教案4

　　吹畫一、激情引入：

　　1、師：同學們，沈老師在學校的信息網(wǎng)中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫？”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上，希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料？讓我們來開個信息交流會吧！美術(shù)教案－活動課教案：吹畫

　　2、學生交流

　　3、教師從網(wǎng)上收集信息，介紹版畫、水彩畫、油畫等。美術(shù)教案－活動課教案：吹畫

　　4、（出示吹畫作品）有誰知道他的制作方法？

　　5、出示課題：吹畫

　　二、形成探究主題

　　1、 師生合作用鉛畫紙、蠟光紙，宣紙比較吹畫的效果。

　　2、學生自由說。

　　3、師小結(jié)：要吹好一幅畫，與“材料”“技巧”“色彩”等方面都有關(guān)系，今天我們就來研究一下。吹好一幅畫。好嗎？

　　三、材料的探究：

　　1、（出示表格）（略）2、學生實驗，依次完成表格，師巡視。

　　3、師小結(jié)：1：8的濃度的`顏料和鉛畫紙最適合吹畫。

　　四、 技巧的探究：

　　1、教師示范五種不同的方法吹成一棵樹。

　　2、學生模仿吹一吹，看誰吹的像

　　3、學生交流吹畫體會

　　4、根據(jù)發(fā)言出示：口型，顏料，折疊……

　　5、分組研究感興趣的技巧。

　　6、學生交流結(jié)果。

　　7、師小結(jié)：我們選擇了合適的材料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動，更豐富，還需要什么呢？（顏色）

　　五、顏色的探究

　　1、出示色相環(huán)，說說哪兩種顏色搭配比較和諧

　　2、學生自由答。

　　3、學生挑選自己喜歡的顏色，用剛才學過的技巧，展開想象，創(chuàng)作一幅更好的吹畫作品。

　　4、教師指導取景框的使用方法。

　　5、學生進一步加工，完成作品后，取一個好聽的名字，貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。

　　6、學生交流

　　7、師總結(jié)：這些作品凝聚了同學們的智慧，學校將舉行一個義賣活動，同學們愿不愿意奉獻自己的愛心呢？

有關(guān)美術(shù)教案5

　　教學內(nèi)容：

　　欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達自己的感受。

　　教學目的：

　　1．通過指導欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學習美術(shù)課的興趣。

　　2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。

　　3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。

　　教學重點：

　　講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容，使學生感受其生活情趣。教學難點：使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具：多媒體、兒童作品。

　　課時2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　教學目的：

　　1．通過指導欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學習美術(shù)課的興趣。

　　2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。

　　3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。

　　教學重點：

　　講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容，使學生感受其生活情趣。

　　教學難點：使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具：多媒體課件、兒童作品。

　　一、組織教學

　　檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注意力。

　　二、講授新課

　　1、導入課題，并板書。

　　我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)

　　2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

　　《手風琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公雞》、《我和媽媽一起做運動》、《沙灘》、《吃草》、《風景》??

　　a教師示范講解欣賞方法。

　　b分組討論。

　　小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？說說為什么喜歡它？

　　c全班交流。

　　三鞏固練習

　　學生討論過程，教師輔導。

　　四課堂總結(jié)

　　總結(jié)本次的學習情況。

　　第二課時

　　拓展課：《外國小朋友的畫》

　　教學目的：

　　1．通過指導欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學習美術(shù)課的興趣。

　　2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。

　　3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。

　　教學重點：

　　講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容，使學生感受其生活情趣。教學難點：使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具：多媒體課件、兒童作品。

　　教學過程：

　　世界上有很多國家，外國小朋友的畫每個國家都有很多像我們在學校念低年級的同代人，他們是怎樣學習、生活的呢?他們

　　畫了很多反映生活情趣的.外國小朋友的畫，外國小朋友的畫請同學們仔細看，增加對外國小朋友的了解。

　　一、學生自由欣賞：提示，外國小朋友是怎樣學習、生活的?

　　二、教師指導學生欣賞(逐幅領(lǐng)會)。

　　《舞蹈》(美國)一個女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國的土風舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來了(這時教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個畫面，作了局部的精細的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個性。

　　《中國元宵節(jié)》(新加坡)元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點起千萬盞花燈，此后成為慣例，燈節(jié)便活動起來，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長安安福門外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬盞燈，看上去像一棵巨大的開滿燈花的樹，人們在其下踏歌歡樂三宵。以后燈飾不斷改進，越做越精，不僅觀燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。新加坡中國血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主，作歡樂有趣的描繪。兩個小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看

　　美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫。

　　《賽車》(新加坡)兒童都有好動的個性，體育運動競賽的場面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運動競賽的，畫面表現(xiàn)出賽場內(nèi)外的真實情景，兩個參加賽車的小運動員，勢均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭取第一。運動員畫在畫面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過運動員，看見遠處看臺上眾多的小觀眾熱情地鼓勵他們賽出成績，“加油、加油”之聲彼起此伏，賽場上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成，更渲染了比賽的激烈程度。

　　《咬蘋果》(新加坡)描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果，又大又圓又晃蕩不定，實在不好咬?？矗齻€參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭取最先咬著蘋果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚精會神的目光中，好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫面，作者全是用紅色黑色及少許的藍色畫成，看了這樣的色彩，你會有什么感覺?[

有關(guān)美術(shù)教案6

　　活動目標：

　　1、幼兒嘗試鞋底印畫并結(jié)合拼貼表現(xiàn)快樂的郊游。

　　2、幼兒體驗游戲化的藝術(shù)感受和創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　材料準備：場景、音樂、廣告色、十米白布、黑紅藍色硬紙、濕抹布。

　　經(jīng)驗準備：熟悉的音樂、具備一定剪小人及剪簡單外形的能力。

　　活動過程：

　　一、 游戲進場，激發(fā)參與游戲的興趣

　　請小朋友聽音樂跟老師一起進入活動室，討論：各種顏色的顏料能夠干什么？你們平時用顏料是怎么作畫的？

　　二、體驗顏料游戲化鞋底印畫的快樂

　　1、鼓勵幼兒在鞋底粘上自己喜歡的顏料，在白布上印畫。

　　2、幼兒印畫的規(guī)則：

　　幼兒選擇一種顏色印完后，再換上自己另外一雙鞋選擇喜歡的顏色進行印染。

　　三、 剪紙簡單造型，進一步讓幼兒體驗作畫的'樂趣

　　這幅美麗的畫是小朋友做出來的，如果我們再添加一些小朋友和其它的景物會更好!（引導幼兒進行添畫）

　　四、 展示交流

　　討論：你為什么增加這個形象呢？小朋友在干什么？

　　將作品進行懸掛，請小朋友一起來合影。

有關(guān)美術(shù)教案7

　　小班美術(shù)教案《和太陽寶寶一起玩》

　　設(shè)計思路：

　　撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，是本活動的設(shè)計意圖?；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。

　　一、活動目標

　　1、試均勻撕紙的手工方法，并能準確的貼在固定的范圍內(nèi)。

　　2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，并學會按對應(yīng)的方法粘貼畫。

　　3、感受美術(shù)活動帶來的快樂并培養(yǎng)對粘貼畫的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。

　　2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。

　　三、活動過程：

　　1、故事導入引出主題

　　出示圖片

　?、俳處煟骸敖裉?，老師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

　?、诮處熤v述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！

　　2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣，學習給太陽寶寶做衣裳。

　?、俳處煟耗銈兛蠢蠋煄Я耸裁春每吹募?，它們都是什么顏色？（紅、黃、藍）

　?、诮處煟航裉靷兙陀眠@些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想們用什么方法來裝飾呢？

　　③引導幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽

　?、芙處熃o予示范，并告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

　　3、交待要求，幼兒操作，教師指導。

　　①教師：請小朋友們認真看看你自己拿的'是什么顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那么請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳??

　?、诮淮變涸谧霎嫊r不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。

　?、塾變鹤霎?，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

　　4、總結(jié)評價，結(jié)束活動

　　展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。

有關(guān)美術(shù)教案8

　　活動目標：

　　1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫 。

　　2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

　　活動準備：

　　1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節(jié)；

　　2、范例圖；

　　3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；

　　4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等） 、水粉筆。

　　活動重點：

　　繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）

　　活動過程：

　　一、提問、討論各種各樣的汽車。

　　1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

　　2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）

　　二、展示范例圖。

　　引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。

　　三、教師示范畫汽車。

　　啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？

　　教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。

　　四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。

　　要求：

　　1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；

　　2、畫好后用水粉色平涂；

　　3、要注意平涂的'方法：按一定的順序，均勻地涂色；

　　4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。

　　五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導。

　　鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。

　　六、展示、分享幼兒作品。

　　請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

　　活動延伸：

　　1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容；

　　2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識；

有關(guān)美術(shù)教案9

　　第一課 民間玩具世界(教案)

　　教學目標：

　　1.知識與技能：

　　能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。

　　2.過程與方法：

　　在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。

　　3.情感、態(tài)度、價值觀：

　　參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強烈的裝飾風格，培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。

　　教學過程：

　　一.欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

　　1. 打開課件讓學生欣賞各地不同風格的民間玩具，讓學生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。

　　“大阿?！痹煨蜆阕?、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。

　　“紙扎風箏”古樸對稱的云紋，激發(fā)學生想象放飛的優(yōu)美情境。

　　“彩燈蟹”形象逼真、生動，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。

　　“一囗敘說千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用于觀賞的精美工藝品。

　　“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。

　　“布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。

　　“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。

　　2. 感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。

　　二.它們“想說”些什么？

　　1.民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。

　　三.民間玩具美在哪里？為什么？

　　1.提供描述的感覺詞語（如材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、對比強烈），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？

　　2.民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。

　　四.通過學習，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。

　　五.作業(yè)要求：

　　1.基本要求：

　　選擇兩件課本上的民間玩具，簡單說出其外形、色彩、材料的.特點。

　　較高的要求：

　　選擇材料工具，描繪或制作出一件自己喜愛的民間玩具。

　　課后反思：

　　活動效果：這一課同學們在欣賞的時候表現(xiàn)了極大的興趣，在講述過程中出現(xiàn)過多冷場的問題。

　　2．作業(yè)評析：作業(yè)質(zhì)量不高

　　3.改進措施：學生動手制作的能力不強，要加強手工制作能力的培養(yǎng)，以及語言表達能力的培養(yǎng)。

有關(guān)美術(shù)教案10

　　教案再設(shè)計

　　大班美術(shù)活動：花瓶設(shè)計師

　　教學活動再設(shè)計之——神奇的花瓶

　　活動目標：

　　1、在觀察青花瓷特征的基礎(chǔ)上，了解花瓶的基本形狀，并能根據(jù)不同的形狀創(chuàng)編出更多形狀的花瓶。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，以貼近生活的設(shè)計來提高審美能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒做事專著、細致、大膽的行為習慣。

　　活動準備：

　　青花瓷實物花瓶一只，多媒體課件，勾線筆若干，畫紙，金牌標志（幼兒人數(shù)相等）

　　一、設(shè)計學堂學習

　　師：剛接到一個通知，說是要舉行花瓶設(shè)計大賽，小朋友想?yún)⒓訂?？為了讓我們能更好的當上一名設(shè)計師，現(xiàn)在就讓我們先到設(shè)計學堂里去學習學習吧！

　　1、出示并介紹青花瓷。

　　○這是什么花瓶？（青花瓷的花瓶。）

　　○教師簡單介紹青花瓷：青花瓷是元朝時景德鎮(zhèn)的瓷工發(fā)明的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有幾百年的歷史了，它是中國的一種珍貴的瓷器。

　　2、引導幼兒觀察花瓶的形狀。

　　教師逐一提問引出花瓶的瓶嘴、瓶頸、瓶身，了解花瓶的'基本特征和主要特征——用橢圓或一條線來表示瓶嘴隨著看到的角度不同而不同。

　　3、出示更多形狀各異的花瓶。（ppt）引導幼兒觀察，并嘗試用身體做花瓶。 ○這些花瓶都是什么形狀的？

　　○誰會試著用身體來表示一下呢？（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)）

　　總結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　二、嘗試設(shè)計生活花瓶

　　師：緊急通知，花瓶王國來電，由于他們在生活中的用品都是花瓶形狀的，

　　所以現(xiàn)在奇缺各種實用的花瓶，希望本次大賽能幫他們設(shè)計一些生活中有用的花瓶。你愿意幫他們嗎？

　　1、你覺得生活中會需要哪些東西，并可以用花瓶形狀來替代呢?。▎l(fā)幼兒大膽想象，回憶生活中的實用品并加以花瓶創(chuàng)編）

　　2、幼兒嘗試設(shè)計操作。

　　三、展示作品，冠軍評獎

　　1、這么多作品個個都很厲害，讓我們看看大家設(shè)計的都是些什么？可以用來干什么？（請設(shè)計師自己說說）

　　2、評獎。

　　各自的作品已經(jīng)介紹完了，現(xiàn)在讓我們來評出最后的冠軍吧?。ê⒆影咽种械慕鹋瀑N到自己覺得最好的作品下面）。統(tǒng)計最后金牌數(shù)最多的作品為冠軍。

　　四、花瓶王國的慶典

　　為了感謝大家的精心設(shè)計，花瓶國王準備了慶典活動，現(xiàn)在就讓我們一起進入花瓶王國，跟花瓶們跳舞去吧?。ㄓ變耗７禄ㄆ孔藨B(tài)跳舞歡慶）

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