下面是范文網(wǎng)小編收集的中班藕教案3篇(藕教案反思)，以供參閱。
中班藕教案1
活動目的
認(rèn)識藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，知道藕是荷花的'莖。
活動準(zhǔn)備藕若干根。
活動與指導(dǎo)
1、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕。請幼兒觀察藕。
——藕長得什么樣？
——藕上面為什么還粘著泥？
2、教師請幼兒回憶是否吃過藕？味道怎樣？說出來聽。
3、藕做的印章。教師為每個幼兒發(fā)一張白紙，每組一盒印泥。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作。
4、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)欣賞。
中班藕教案2
活動目標(biāo)：
1.觀察藕的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的藕畫下來。
2.大膽地刻畫藕。
3.喜歡用粗細(xì)不同線條裝飾藕。
活動準(zhǔn)備：
1. ppt
2.紙、勾線筆、水彩筆
活動過程：
一、圖片觀察
?。ㄒ唬┱w觀察
1.教師：看一看，圖片上有什么？(藕)
2.藕長什么樣？它像什么？
3.教師小結(jié)。
?。ǘ┚植坑^察
1.師：這是切開的藕，這樣的'藕看起來像什么？
2.出示多張藕的圖片，這樣的藕像什么？
二、示范點撥
1.今天老師也來畫一畫藕（教師范畫）
2.現(xiàn)在請你也來畫一畫藕，并且給它涂上漂亮的顏色。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1.把你看到的藕畫下來，注意線條的粗細(xì)搭配。
2.畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
四、互動評價
1.誰能介紹以下自己的藕，你的藕有什么獨特之處？
2.同伴評價：你最欣賞哪個藕？哪里畫的最好？
3.教師肯定評價。
小結(jié)：你們的小手真厲害，將藕變得那么好看，下次我們再來畫畫其他東西吧。
中班藕教案3
活動目標(biāo)：
1、運用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密，并大膽用語言進行表述。
2、通過欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場景，初步了解藕的生長環(huán)境，感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦，并珍惜他們的勞動成果。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表，記號筆、顏色貼、毛巾、盤子
活動過程：
一、逐步展示藕的幾個部分，引發(fā)幼兒興趣
1、師:小朋友,今天老師帶來了一樣好玩的東西，猜猜是什么呢?為什么認(rèn)為它是藕呢?
二、觀察藕的外部特征
2、師：藕是什么樣子的?它長得象什么?(象小朋友們的小胳膊，小腿等)
(幼兒通過看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結(jié)、味道等方面的特征。)師幼小結(jié)，集體記錄。
三、探究藕的內(nèi)部秘密
1、師：藕里面還藏著許多小秘密呢?你們知道嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗猜測。)
2、幼兒驗證，表述并記錄發(fā)現(xiàn)。(師幼小結(jié)：藕里面的顏色更白，有許多大大小小的孔(像蜂窩、望遠(yuǎn)鏡……)，切開的藕有細(xì)細(xì)長長的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的里面有水。
四、觀看錄像，了解藕的生長環(huán)境。
師：藕長在哪里?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗猜測回答。)
2、觀看錄像。(教師適當(dāng)配以介紹)
師：“你們知道藕長在哪里了嗎?它有葉子嗎?農(nóng)民伯伯們是怎么找到藕的?
教師出示帶荷葉的藕;農(nóng)民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕，然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來?？戳宿r(nóng)民伯伯們挖藕你有什么感覺?(他們很累，很辛苦)
五、藕的.作用師：藕有什么用呢?可以怎么吃?師幼談?wù)勁旱某苑?、營養(yǎng)。
師幼小結(jié)：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等
六、結(jié)束活動幼兒觀看藕制品，品嘗生藕片。(猜謎語)
師：農(nóng)民伯伯們挖藕那么辛苦，我們能不能浪費呀?
活動反思：
今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做個有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。
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