下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小班教案模板4篇(小班教案內(nèi)容)，以供借鑒。
關(guān)于小班教案模板1
［游戲背景］
每人一個(gè)大皮球。
地上畫有長(zhǎng)線（離墻的距離適當(dāng)）。
教師拿著皮球?qū)χ鴫厺L動(dòng)邊說：“我的小球跑得快，碰到墻壁滾回來。跑回來我再滾，看看誰的滾得快。”
教師：“小朋友，不會(huì)的要看看別人是怎么玩的?！?/p>
教師：“真棒！小球在你們手上真聽話?！?/p>
［幼兒游戲表現(xiàn)］
幼兒拿著球也來到劃好的線后，開始對(duì)墻滾球，個(gè)個(gè)興趣很高。
他們有的雙手推滾球，有的單手撥滾，有的拋滾，玩得很投入。
有的幼兒球滾歪了，他馬上去撿回來重新滾。
有的幼兒球滾不出去，就看看別人是如何滾的。
只聽李恣章、李聆韜喊道：“我的球滾回來了！”
楊凱也說：“我的球先彈回來了?！?/p>
［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］
滾球是小班幼兒最喜歡，也是幼兒最常見的運(yùn)動(dòng)游戲，它能發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)能力和視覺運(yùn)動(dòng)能力。
幼兒不同的.滾球動(dòng)作表明幼兒各自具備的能力與習(xí)慣，老師沒有要求動(dòng)作統(tǒng)一，且鼓勵(lì)幼兒嘗試采用自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。
努力之后的成功使幼兒越來越有興趣。
關(guān)于小班教案模板2
本次活動(dòng)，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》?；顒?dòng)中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動(dòng)作。活動(dòng)以完整欣賞音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動(dòng)作提示?；顒?dòng)中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序，孩子們都能跟著音樂作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動(dòng)目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動(dòng)感，比較沒有表現(xiàn)出來?；顒?dòng)的目標(biāo)二：體樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。
2、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。當(dāng)幼兒回答不出問題時(shí)，老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示?；顒?dòng)中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機(jī)會(huì)比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動(dòng)中，老師應(yīng)該注意語言的簡(jiǎn)化，并用幼兒能理解的語言提問。
3、活動(dòng)缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會(huì)。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏，再以動(dòng)作提示。分段感受音樂時(shí)，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來，才不會(huì)導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的`評(píng)價(jià)。
4、音樂游戲可以采用整體、分段、完整游戲的方式，使整個(gè)律動(dòng)游戲更具有趣味性、互動(dòng)性?；顒?dòng)應(yīng)該通過“欣賞”、“感受”、“表現(xiàn)”三個(gè)階段的教學(xué)，才能增強(qiáng)了幼兒對(duì)音樂的興趣。
藝術(shù)的東西應(yīng)該更多地引導(dǎo)幼兒欣賞、感受和表現(xiàn)。給孩子更多主動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)在欣賞、傾聽中感受藝術(shù)的美，這是我今后要努力的方向。而在活動(dòng)中，如何巧妙簡(jiǎn)練地運(yùn)用語言，也是我要不斷學(xué)習(xí)的。
關(guān)于小班教案模板3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片：小兔子，真可愛！
2、Ppt課件：動(dòng)物怎樣睡覺。
活動(dòng)過程
1、播放動(dòng)畫片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！
幼兒觀看動(dòng)畫片—小兔子，真可愛！
教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎？
（自由討論）
2、了解小動(dòng)物是怎樣睡覺的。
課件演示：動(dòng)物是怎樣睡覺的.。
幼兒通過觀察圖片，了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
（1）仙鶴單腳站著睡覺；
?。?）馬是四腳站著睡覺；
?。?）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；
?。?）企鵝站著打盹，累了趴著；
?。?）蝙蝠倒掛在樹上睡覺
?。?）蛇盤著身體睡覺；
?。?）蠶寶寶抬著頭睡覺；
?。?）魚兒停在水中睡覺。
3、請(qǐng)幼兒邊說邊模范動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說小動(dòng)物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？
教師說兒歌給小朋友聽：
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
教師說出一種小動(dòng)物，幼兒模仿這種小動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)。
關(guān)于小班教案模板4
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，懂得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒吃飯時(shí)拍攝的錄像
2、各種各樣的勺子，豆類（赤豆，黃豆、綠豆）裝在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子
活動(dòng)過程：
一、寶寶會(huì)吃飯
1、播放錄像，幼兒觀看自己吃午餐時(shí)的錄像
2、你喜歡哪個(gè)寶寶吃飯的樣子？為什么？
教師小結(jié)：我用小勺來吃飯，一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。我把飯菜都吃完，寶寶長(zhǎng)得高又壯，老師看了笑哈哈。
二、游戲：用小勺
幼兒可以用不同的`勺子將豆子裝入瓶中，以此練習(xí)正確的用小勺的方法
延伸和建議
1、環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃
2、生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
3、不定期地在午餐時(shí)準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，對(duì)獨(dú)立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、通過家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
活動(dòng)結(jié)束
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