實用的中班教案模板3篇(中班教案簡單實用)

時間：2023-10-05 17:49:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的中班教案模板3篇(中班教案簡單實用)，供大家參考。

實用的中班教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價值觀：通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實守信的人。

　　能力：能養(yǎng)成事事講誠信的良好行為習(xí)慣。

　　知識：知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任

　　教學(xué)重點

　　懂得做人要誠實守信，知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。

　　教學(xué)難點

　　感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實守信的人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備誠信卡、悄悄話信箱。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考自己遇到的朋友不講誠信的經(jīng)歷。

　　課時安排

　　1課時。

　　完成話題“請你相信我”的教材內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　活動一我信任的人

　　[播放課件：我信得過的人]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你最信任的人是誰？為什么？學(xué)生結(jié)合自己的表現(xiàn)和平時對親朋好友的'觀察填寫表格，然后在小組內(nèi)交流。

　　小結(jié)：誠實就是說真話，待人真誠，守信就是信守諾言，說到做到。信守承諾的人才是我們最信任的人。（板書：誠實守信）

　　【設(shè)計意圖：使學(xué)生知道說真話，待人真誠，信守承諾的人最受歡迎，初步理解誠信的內(nèi)涵?！?/p>

　　活動二 “悄悄話”信箱

　　學(xué)生將自己遭遇的不誠不信的經(jīng)歷和感受寫出來，投入“悄悄話”信箱中。教師指名抽取信件并閱讀。

　　啟發(fā)學(xué)生思考：聽了同學(xué)的傾訴，同學(xué)們有什么想說的嗎？你對別人失信過嗎？當(dāng)時你是怎么想的？現(xiàn)在想想還會這么認(rèn)為嗎？

　　小結(jié)：一次失信好像微不足道，但它的影響是巨大的。它會使你失去朋友的信任，會使你身上背負(fù)不講誠信的枷鎖，甚至?xí)鼓闶コ晒Φ臋C會。誠信真的很重要，它是人最不可缺少的東西。

　　【設(shè)計意圖：引起學(xué)生思考不誠信會帶給大家什么，同時反思自己的行為，明白失信會給對方帶來不悅，失去別人的信任?！?/p>

　　活動三走進“誠信樂園”

　　1．[出示圖片：誠信樂園]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境大膽想象：生活在誠信樂園會是什么樣？具備什么樣的條件才能走進誠信樂園？

　　小結(jié)：在誠信樂園里，人們真誠相待，互相信任，生活得輕松、愉快又安全。我們都希望生活在這樣的樂園里。（板書：待人真誠、表里一致、信守諾言、說到做到……）

　　2．[播放動畫：該不該借作業(yè)給同學(xué)抄]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你覺得該不該借作業(yè)給同學(xué)抄？

　　小結(jié)：抄作業(yè)本身是一件欺騙行為，是不誠實的表現(xiàn)。王帆雖然履行了他與這個同學(xué)的承諾，但他把作業(yè)借給同學(xué)的同時，也就幫助和參與了這件不誠實的事。履行的諾言是沒有原則的。

　　3．[播放動畫：該不該為同學(xué)保守秘密]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：該不該為同學(xué)保守秘密？為什么？

　　小結(jié)：當(dāng)時紅紅在沒有考慮清楚的情況下，出于是朋友就該幫忙的心理，答應(yīng)了玲玲，幫她保守秘密。但后來當(dāng)她看到由于沒人說出實情而使小麗著急、難過時，她勇敢地說出了真相，這就是誠實。

　　4．[播放視頻：善意的謊言]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：長春的兩千多名市民說了謊，他們能進入誠信樂園嗎？你們覺得，這種美麗的謊言與誠信有共同點嗎？

　　小結(jié)：編造美麗的謊言是出于對對方的關(guān)心、理解，表現(xiàn)出的是真誠的愛，是人間的真情。它有時并不有礙于誠信。所以，他們是應(yīng)該進入誠信樂園的?？傊\信總是與美好、善良的心靈相聯(lián)系。誠信是一種美德，它使人們多一份理解與信任，使人們心心相印。

　　【設(shè)計意圖：進一步加深學(xué)生對誠信內(nèi)涵的理解，理解善意的謊言并不礙于誠信?！?/p>

　　5．情境判斷：[播放動畫：幫他出主意]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：現(xiàn)實生活中，我們遇到的事情不會那么簡單，面對各種各樣的情況，我們怎樣才能做到誠實、守信呢？你能幫幫他嗎？

　　教師根據(jù)學(xué)生回答歸納方法：如果表弟愿意，小明可帶著表弟一起到圖書室看書。

　　[出示圖片：按時赴約]

　　小姨和表弟遠道而來，如果呆的時間較短，家人都希望能多陪陪表弟和小姨，可以打電話通知陳鋼。如果兩人約會的地點離家不遠，也可以到約會地點直接向陳鋼解釋，以免他等得著急。

　　[出示圖片：提前通知]

　　如果當(dāng)天無法通知，第二天一定要向?qū)Ψ浇忉專⒈硎厩敢狻?/p>

　　[出示圖片：解釋并表達歉意]

　　小結(jié)：當(dāng)你向別人做了承諾，就要認(rèn)真履行諾言。如果做不到，最好事先告訴對方，當(dāng)天通知不到，第二天一定要向?qū)Ψ浇忉尣⒈硎厩敢?。這樣做就能進入誠信樂園。

　　【設(shè)計意圖：通過這個活動，幫助學(xué)生找到在情況突變時做到誠實守信的方法?！?/p>

　　6．學(xué)生對照走入誠信樂園的條件思考自己在實際生活中是不是都做到了，還有哪些條件不具備？以此為依據(jù)制作一張誠信卡，并在卡中給自己制訂一個或兩個目標(biāo)。

　　小結(jié)：同學(xué)們每過一段時間，可以檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。只要堅持下去，老師相信大家一定能進入誠信樂園。

　　【設(shè)計意圖：進一步加深學(xué)生對誠信內(nèi)涵的理解，并在頭腦中形成愿意用行動來做一個誠信的人想法。】

實用的中班教案模板2

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細聽辨故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、能依據(jù)故事情節(jié)，依次排列出故事中的角色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事錄音《紅燈籠》、教學(xué)掛圖《紅燈籠》、幼兒用書《紅燈籠》、燈籠一只。

　　活動重點：

　　仔細聽辨故事，理解故事內(nèi)容。

　　活動難點：

　　能依據(jù)故事情節(jié)，依次排列出故事中的角色。

　　活動過程：

　　1、出示大燈籠，引出話題：

　　——“誰知道，這只大紅燈籠是從哪來？讓我們聽聽故事?！?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒聽賞故事并討論：

　　——“老奶奶為什么要扎紅燈籠？”

　　“紅燈籠發(fā)生了哪些有趣的事情？”

　　“這是一只怎樣的紅燈籠？讓我們再聽一遍故事?！?/p>

　　請幼兒聽第二遍故事后討論：

　　——“紅燈籠在大街上一蹦一跳，民警叔叔為什么急得吹起了哨子？”

　　“故事中誰喜歡紅燈籠？”

　　請幼兒發(fā)表想法，初步了解故事中的'主要情節(jié)：

　　——“紅燈籠在樹林里走呀走，身后跟著誰？”

　　“小動物們?yōu)槭裁炊家t燈籠？”

　　“老奶奶是怎樣找到紅燈籠的？”

　　請幼兒說說故事中有趣的情節(jié)：

　　——“你覺得故事哪些地方很有趣？”

　　3、請幼兒閱讀《紅燈籠》：

　　請幼兒帶著問題自主閱讀，教師巡回觀察幼兒閱讀情況，并進行個別指導(dǎo)。

　　——“紅燈籠是否受到大家的歡迎呢？”鼓勵幼兒提出問題。

實用的中班教案模板3

　　設(shè)計意圖：

　　《3-6歲兒童成長發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動作發(fā)展目標(biāo)中指出，4-5歲幼兒能用膝蓋懸空等多種方式鉆爬。爬行可以促進幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，對于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。手膝著地爬行對大部分中班幼兒來說都已經(jīng)基本掌握，但是手腳著地膝蓋懸空爬行還是具有一定的難度，而且每個幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展不盡相同，所以我根據(jù)中班幼兒身體動作的實際發(fā)展水平，采用創(chuàng)設(shè)情境游戲這種生動有趣的教學(xué)方式來進行教學(xué)。

　　《綱要》中指出"要在生活、學(xué)習(xí)游戲中形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任意識。"活動中我設(shè)計讓幼兒練習(xí)各種障礙爬，從一個人找禮物一起團結(jié)合作修路，讓其在游戲過程中鍛煉基本技能，培養(yǎng)合作意識，體驗游戲樂趣。使孩子們在游戲中認(rèn)識自我、增強自信、學(xué)會合作。

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握手腳著地屈膝爬行的基本動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由探索，感受團結(jié)合作。

　　3、增進關(guān)愛家人的'情感，培養(yǎng)孩子從小保護環(huán)境、愛護大自然的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小螞蟻頭飾若干、禮物若干。

　　2.椅子若干、泡沫墊若干、輪胎若干。

　　3.創(chuàng)設(shè)螞蟻奶奶家的情境，請一名教師扮作"螞蟻奶奶"。

　　活動過程：

　　一.幼兒隨音樂進場，跟隨老師做熱身運動。

　　師：今天天氣真好，來，跟著媽媽一起去做運動吧!

　　二.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本技能--手腳著地屈膝爬。