下面是范文網(wǎng)小編收集的《助跑跨跳》大班教案3篇(大班助跑跨跳大致寬度是多少),以供參閱。

《助跑跨跳》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)助跑跨跳的正確方法,能助跑跨跳過(guò)35——40cm的障礙物。
2.勇于挑戰(zhàn)自己,克服膽怯心理
活動(dòng)重點(diǎn):
目標(biāo)1
活動(dòng)難點(diǎn):
目標(biāo)2
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:有助跑跨跳經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:平衡木、每個(gè)小朋友一個(gè)小椅子
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身
帶領(lǐng)幼兒慢跑、快跑、跳過(guò)小河、慢跑
二、基本部分
1.我們剛才跑步的時(shí)候碰到了小河,你是怎么過(guò)去的?怎么跳過(guò)去的'?
“跳過(guò)去”
請(qǐng)一名幼兒示范,師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):“跑步過(guò)去,到河邊的時(shí)候,前腳跨過(guò),后腳輕輕過(guò)去。
請(qǐng)幼兒在空地上進(jìn)行練習(xí)
跨過(guò)平衡木
跨凳子
(1)凳子背放在地上,幼兒練習(xí)跳過(guò)去
?。?)凳子側(cè)面放下跨跳
?。?)凳子面并在一起跨跳
5.游戲:挑戰(zhàn)自我
分三個(gè)區(qū),請(qǐng)幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn),從易到難,幼兒逐步挑戰(zhàn),成功一個(gè)取一個(gè)星星貼在身上,最后,展示自己的成果。
放松
聽(tīng)音樂(lè),坐在凳子上進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
教師示范跳過(guò)更高的障礙,激發(fā)幼兒興趣及挑戰(zhàn)的信心。
《助跑跨跳》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展跨跳動(dòng)作和協(xié)調(diào)性。
2、能積極探索墊子的玩法,遵守游戲規(guī)則。
3、能努力挑戰(zhàn)自我,克服困難,掌握“瘋狂的小鹿”助跑跨跳游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、墊子若干
2、已掌握原地跨跳動(dòng)作
重點(diǎn):學(xué)會(huì)助跑跨跳動(dòng)作
難點(diǎn):能初步掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
頭部運(yùn)動(dòng)——肩部運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——腹部運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)
二、游戲“跨墊子”
1、幼兒自由探索墊子的玩法。(找個(gè)空的、安全的地方玩)
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們倆是怎么玩的?(請(qǐng)1、2組幼兒示范,重點(diǎn)請(qǐng)用助跑跨跳方法的幼兒展示)
3、寶寶們,你們說(shuō)他倆的方法好嗎?和剛才那組幼兒的跳法有什么不同?(先跑,再跨過(guò)去的)這個(gè)動(dòng)作我們叫助跑跨跳,跟媽媽一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng),寶寶們,你們也來(lái)用這個(gè)動(dòng)作練習(xí)一下吧!
4、寶寶們,在練習(xí)的.時(shí)候你們有沒(méi)有碰到困難?(沒(méi)有)剛才我看到xx小朋友跑的很遠(yuǎn),你們說(shuō)好嗎?(不好)
5、講解動(dòng)作要領(lǐng):助跑的距離應(yīng)不長(zhǎng)不短,助跑的速度呢?(中速)跨時(shí)注意什么?(單腳起單腳落地,跨過(guò)墊子)
6、請(qǐng)6個(gè)寶寶一組,進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲“瘋狂的小鹿”
1、幼兒練習(xí),三道障礙
2、幼兒游戲“瘋狂的小鹿”(遵守游戲規(guī)則,自覺(jué)排隊(duì),挑戰(zhàn)成功才能過(guò)去)
3、給第一組到達(dá)的幼兒給以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、整理活動(dòng)。
《助跑跨跳》大班教案3
目的:
1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)
準(zhǔn)備:
長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等
設(shè)計(jì)思路:
中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
利用竹編布道不同的長(zhǎng)短,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。
流程:
準(zhǔn)備活動(dòng)(律動(dòng))--幼兒主動(dòng)探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)--游戲:運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)單律動(dòng))
重點(diǎn):助跑跨跳的能力
過(guò)程:
1、 (師生開(kāi)小車(chē)進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂(lè)《誰(shuí)的小車(chē)最最快》2-3分鐘
2、 今天我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng)。
幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。(分散練習(xí))
教師啟發(fā)并參與:鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離)
教師:注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程,在其需要的時(shí)候,給予適時(shí)適度地幫助,促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。
提問(wèn):怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚(yú)貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)
4、游戲:運(yùn)果子
對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)
想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?
場(chǎng)地布置:
第一組:輪胎架起竹梯 平放一個(gè)布道 一堆果子
第二組:走木樁 平放兩個(gè)小布道 一堆果子
第三組:輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子
5、 結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng),音樂(lè)(聽(tīng))
今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái),我真為你們高興。聽(tīng)--,你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。
教師簡(jiǎn)單總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
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