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幼兒園體育教案10篇

時(shí)間:2023-09-29 12:05:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園體育教案10篇,以供借鑒。

幼兒園體育教案10篇

幼兒園體育教案1

  目標(biāo):

  練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作;感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒;鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力.

  準(zhǔn)備:

  布置一個(gè)池塘(放入十幾個(gè)汽球)大塊的綠布一塊,小塊的綠布若干.風(fēng)聲'蛙叫的音樂.

  過程:

 ?。保畬?dǎo)入活動(dòng)

  師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水.

  2.學(xué)習(xí)跳\拋等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力.

 ?。ǎ保煟撼靥晾镉性S多的露珠(汽球),我們和它們交朋友吧.

  幼兒自由玩汽球,練習(xí)拋的動(dòng)作.

 ?。ǎ玻┘杏變盒蕾p風(fēng)的音樂,感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同.

  師出示一片荷葉,讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會(huì)怎樣.

 ?。ǎ常┑诙尉毩?xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力.

  師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.

  兩人一組合作拋露珠(汽球),音樂配合,小風(fēng)來了,露珠跳的低,大風(fēng)來了,露珠跳的高.

 ?。ǎ矗﹫F(tuán)體合作.

  師出示一片大荷葉,讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動(dòng)大荷葉,培養(yǎng)幼兒的合作能力.

 ?。常Y(jié)束活動(dòng):下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!

幼兒園體育教案2

  《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過的路線”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。

  3、遵守游戲規(guī)則。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運(yùn)動(dòng)圖譜。

  2、場(chǎng)地布置:

  五、活動(dòng)過程

  (一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

  教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

  教師指導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。

  (二)小螞蟻練本領(lǐng)

  教師指導(dǎo)語:冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

  1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球,怎樣夾,球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。

  3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走,同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!

  (三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”

  1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,我們開始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線:從起點(diǎn)出發(fā),兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨(dú)木橋、鉆過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。

  2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

  4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長(zhǎng),同時(shí)加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

  5、第三次游戲,兩組幼兒進(jìn)行比賽,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)

  (四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。

  1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)

  2、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。

  3、整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法,進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法,同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。

  成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進(jìn)行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長(zhǎng),且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行,到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  從教學(xué)效果看,活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。

幼兒園體育教案3

  適合年齡段:中班材料準(zhǔn)備:報(bào)紙,紙棒(質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成),彩色紙球(報(bào)紙捏團(tuán)后,用彩色皺紙包裹)

  游戲一--趕小豬玩法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi),并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。

  游戲二--跳房子玩法:將紙棒在地上拼成房子狀,然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。

  游戲三--過小河玩法:將報(bào)紙鋪在地上,可進(jìn)行跳躍練習(xí);也可利用兩張報(bào)紙交替往前,鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。

  游戲四--過高山玩法:將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物),鼓勵(lì)幼兒往上往前跳躍過去。

  游戲五--撕報(bào)紙玩法:用雙腳將報(bào)紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。

  游戲六--破紙墻玩法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從必須距離處將報(bào)紙沖破,可輪流進(jìn)行游戲。

  游戲七--拋拋樂玩法:兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直,將紙球放于報(bào)紙上,進(jìn)行拋接游戲。

幼兒園體育教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、以生動(dòng)的游戲情節(jié)吸引幼兒,激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全、快捷方法――正面鉆。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  拱形門六個(gè)(布置成山洞狀),懸掛桃子若干,小籃子三個(gè),幼兒小猴子頭套、尾巴若干,音樂磁帶。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分

  伴隨歡快樂曲,教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩,猴媽媽:“猴寶寶們,今天天氣真好,跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍?!币魳分?,幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、幼兒多次嘗試、體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)正面鉆動(dòng)作。

  猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說:“猴寶寶看,山那邊有許多桃子,我們?nèi)フ恍┨易映??!焙飲寢寧Ш飳殞氃谌サ穆飞嫌龅缴蕉矗骸鞍パ剑@里有許多山洞,猴寶寶知道怎么過山洞嗎?”

  A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。

  猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問:“猴寶寶們,你們都是怎么過山洞的?”(幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去……)

  B、幼兒通過再次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞快捷、安全的方法。

  猴媽媽:“猴寶寶過山洞的方法很多,有的爬、有的鉆,有的走,可是誰的方法是又快又安全呢?請(qǐng)猴寶寶再去試試?!焙飳殞毞殖蓛山M,一組過山洞,一組觀察,分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。

  猴媽媽:“猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全?”“他是怎么過山洞的?”(幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。)

  C、請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作,猴媽媽進(jìn)行語言指導(dǎo)。

  猴媽媽:“我們請(qǐng)這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦,他們面對(duì)山洞彎下腰,低下頭,輕輕一鉆就過山洞了,真的是又快又安全?!?/p>

  D、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。

  猴媽媽:“現(xiàn)在我們一起鉆過山洞去摘桃子,再鉆回來把桃子送回家,好嗎?”

  2、猴寶寶鉆過山洞摘下桃子,并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。

  3、幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。

  三、結(jié)束部分

  1、小結(jié)游戲情況:“猴寶寶今天找到了過山洞的好方法,又快又安全地鉆過山洞摘了很多桃子,你們可真棒?!?/p>

  2、復(fù)習(xí)體育游戲:《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

   教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過跳腳印地毯活動(dòng),發(fā)展幼兒彈跳力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  鞏固垃圾分類的指示,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  腳印地毯若干塊,三個(gè)不同顏色并貼有標(biāo)記的垃圾桶各兩套。準(zhǔn)備無機(jī)垃圾(易拉罐),有機(jī)垃圾(果皮、花生殼等),有害垃圾(廢電池,一次性快餐盒等)。

  幼兒已有初步的垃圾分類意識(shí)及分類方法。

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:可樂罐操

  幼兒扮小袋鼠,跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操(上肢運(yùn)動(dòng),下蹲運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),腹背運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng))

  (二)基本部分:

  1.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)跳腳印地毯。要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。

  2.游戲:小袋鼠撿垃圾。玩法:幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。

  3.游戲:小袋鼠送垃圾。要求:知道三種不同顏色不同標(biāo)記的分類垃圾箱。

  了解三類垃圾的分類方法:跳著腳印路,將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里。

  過程:

 ?。?)教師示范跳著腳注路送垃圾。(雙腳跳-單腳跳分類放)

 ?。?)請(qǐng)兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾。(教師提醒要跳在腳注上)

  (3)全體幼兒游戲。

  4.比賽:幼兒分成兩對(duì)。進(jìn)行比賽。

  5.要求動(dòng)作敏捷,行動(dòng)快,垃圾分類準(zhǔn)確性。

  6.結(jié)束部分:(公圓管理員出場(chǎng))說:小袋鼠們真能干,把我們公圓地上撿起來,還把它們分類垃圾筒內(nèi),謝謝你們環(huán)保小袋鼠,為了表示感謝,我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場(chǎng)券。

  環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。

幼兒園體育教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)其親近自然的情感。

  2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

  2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等。

  3.活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

  4.錄音機(jī)一臺(tái)。

  5.場(chǎng)地布置:將怪獸藏在各個(gè)角落,將寶藏也藏起來。

  【活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)

  利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。

  教師:小朋友們,我們一起走過獨(dú)木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!

  二、引出游戲主題

  1.教師:森林里有很多寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,我們?cè)撛趺崔k?

  2.鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

  3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。

  三、幼兒活動(dòng)

  1.打怪獸(配合緊張的音樂)。

  要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

  (1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

  (2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  (3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

  (4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。

  (5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。

  四、結(jié)束部分

  1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

  2.幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。

  3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  4.師生一起整理好武器裝備回家。

幼兒園體育教案7

  一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

  1、材料準(zhǔn)備

 ?。?)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

  (2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

  2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  三、活動(dòng)過程

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  (1)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

  2、嘗試活動(dòng)

 ?。?)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

  (2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

 ?。?)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

 ?。?)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等

  等。

  3、結(jié)伴玩

  幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  (1)練習(xí)輕輕落地跳

  請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

 ?。?)練習(xí)跳遠(yuǎn)

  將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,請(qǐng)練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

 ?。?)練習(xí)鉆“山洞”

  指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

 ?。?)練習(xí)爬行

  指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請(qǐng)一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

  4、集體游戲:橫躺滾比賽

  (1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙

  上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對(duì)者為勝。

 ?。?)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

 ?。?)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。

 ?。?)在比賽中增加難度,并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

  5游戲結(jié)束

  在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

幼兒園體育教案8

  一、活動(dòng)背景:

  本節(jié)課為大班體育課,設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來運(yùn)動(dòng)》這一主題內(nèi)容,選擇了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓孩子在玩一玩,動(dòng)一動(dòng),游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

  2.通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.通過活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂兩首,皮球20個(gè),標(biāo)記20個(gè),圓圈若干,小椅子4把。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)(3分)

 ?。?)、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。

  師:孩子們今天和球玩一玩,你們?cè)敢鈫??一起出發(fā)吧!

  (2)、聽哨音隊(duì)列練習(xí),站好原點(diǎn),游戲開始之前,我們一起做球操。上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),下蹲運(yùn)動(dòng),,跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)(音樂)

  (二)基本部分

  1.第一次玩球,揭示課題。(3分)

  師:你們會(huì)玩球嗎?(會(huì))就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。

 ?。ù瞪诮Y(jié)束,幼兒坐在球上)你是怎么玩球的?教師有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說一說,玩一玩(玩拋球接球的幼兒最后一個(gè)演示。)師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細(xì)看,我是怎么玩的?

  師示范轉(zhuǎn)身接球。

  提問:我是怎么玩的?指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。

  總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。

  2.第二次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試。

  (吹哨收回)師:你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。

  師:一起來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì),讓他們?cè)賮碓囈淮?。一次給他們加油!請(qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(老師給他再一次機(jī)會(huì),你可要好好把握哦)。(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn):拋球不能離自己身體太遠(yuǎn),否則接不到;也不能太近,否則會(huì)撞到自己,球就會(huì)滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

  師:回到圓點(diǎn),我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

  3.第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

 ?。谏谑栈?坐在球上)師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

  請(qǐng)成功的小朋友示范,教師為其點(diǎn)圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦。)師: 球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

  4.第四次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

  師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

  幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

  口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點(diǎn)圈數(shù),表?yè)P(yáng))

  5.分組玩球,體驗(yàn)成功(5分)師:這是什么標(biāo)記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

  6.課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!

 ?。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)(3分)

幼兒園體育教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  有一次,陽(yáng)臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。

  在設(shè)計(jì)中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競(jìng)賽中采用記分的方式,既營(yíng)造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會(huì)到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

  目標(biāo):

  1.在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

  2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

  過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1.幼兒聽音樂小跑步入場(chǎng)集合。

  2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。

  3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。

  二、基本部分

  1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。

  2.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

  3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動(dòng)方式。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。

  5.教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

  6.幼兒自主練習(xí)。

  7.幼兒成四路縱隊(duì),按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作,根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間,在記分牌上記錄成績(jī):第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成績(jī),最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。

  8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(zhǎng)條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請(qǐng)部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

  三、結(jié)束部分

  在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動(dòng)作(如圖三),活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園體育教案10

  設(shè)計(jì)思路:

  廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

  2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊汽車輪胎若干。

  2、錄音機(jī)一架、磁帶。

  3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動(dòng)過程:

  1、教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:

  a、司機(jī)開車

  b、司機(jī)停車

  c、司機(jī)洗臉

  d、司機(jī)擦背

  e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。

  2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑,汽車 聽信號(hào)“開車”、“停車”。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

  a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

  b、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

  c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。

  d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  e、鉆輪胎。

  4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

  5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。

  指導(dǎo)

  a、一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

  b、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

  7、結(jié)束。

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