下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案范文4篇 小班教案簡(jiǎn)，以供借鑒。
小班教案范文1
一、用謎語(yǔ)引出課題
教師說(shuō)謎面：“一個(gè)小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，生在綠船上?！蹦阒朗鞘裁磫幔?/p>
師：對(duì)啦，荷花又叫蓮花，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下荷塘里的蓮花。
圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
二、播放課件，幼兒觀(guān)察。
1、了解荷花名稱(chēng)
出示荷花圖片，教師提問(wèn)：你們?cè)谑裁醇竟?jié)見(jiàn)過(guò)荷花？
師：那你是在哪里見(jiàn)到的呀？（公園里，荷塘里……）
2、認(rèn)識(shí)蓮花各部分的名稱(chēng)及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
師：你看，這是什么?。浚ㄉ徣~）它像什么呢？（像小傘）
師：蓮葉下面這個(gè)又直又挺的是什么，你知道嗎？（葉柄）
師小結(jié)：夏天到了，水池里長(zhǎng)滿(mǎn)了圓圓大大的葉子，又直又挺的葉柄撐著葉子，好像撐起了一把把小綠傘。
師：在小綠傘中間，長(zhǎng)出了什么??？（蓮花）蓮花長(zhǎng)什么樣子啊？是什么顏色的？
師：你看，這些蓮花一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花瓣有的緊緊地閉著，有的輕輕地張開(kāi)了。）
師：老師告訴你哦，水面上的蓮花好美，不過(guò)它的根和莖都泡在爛泥巴里。因?yàn)榍o里面有通氣的`小管道，所以在爛泥里也不怕沒(méi)空氣。
師：蓮花是什么季節(jié)開(kāi)放的？（夏天）到了秋天呀，蓮花的花瓣就會(huì)一片片的掉下來(lái)，花兒漸漸謝了，葉子也慢慢的枯了。最后長(zhǎng)出什么啦？（蓮蓬）
3、認(rèn)識(shí)蓮蓬。
師：你看，蓮蓬像什么呀？像不像我們洗澡時(shí)用的蓮蓬頭??？蓮蓬上有很多小洞，你知道小洞里裝的是什么嗎？（蓮子）等到蓮子變成了褐色，就可以采收了。
4、認(rèn)識(shí)蓮藕。
師：蓮花謝了，爛泥里的莖卻漸漸變大、變胖，他們就是蓮藕！蓮藕長(zhǎng)什么樣啊？切開(kāi)蓮藕，里面又是什么樣子的？
師小結(jié)：蓮藕是一節(jié)一節(jié)的，切開(kāi)蓮藕，里面有很多小孔。
三、介紹荷花的用途提問(wèn)：你們知道蓮有什么用嗎？
教師小結(jié)：蓮不僅花開(kāi)得漂亮，每個(gè)部位也都很有用，蓮花可以泡茶，蓮葉可以把食物包起來(lái)蒸煮，蓮子和蓮藕都可以做出各種好吃的東西。
四、游戲活動(dòng)：夏天到了！
師：請(qǐng)小朋友們扮演夏天的蓮花，請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做蓮花盛開(kāi)的動(dòng)作，好嗎？
小班教案范文2
男孩女孩
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀(guān)察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等)，移動(dòng)板，音樂(lè)帶、錄音機(jī)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
提問(wèn)：“看，這是誰(shuí)?”笨笨熊(配班老師)：“小朋友們好，我是笨笨熊?！?引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問(wèn)好)“今天，我家請(qǐng)來(lái)了兩位客人，瞧，他們來(lái)了。”(配班老師出示男孩女孩)
教師提問(wèn)：“他們是誰(shuí)呀?原來(lái)呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，請(qǐng)你們來(lái)幫幫它，好嗎?”
二、幼兒觀(guān)察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請(qǐng)幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴笨笨熊，誰(shuí)是男孩?你是怎么看出來(lái)的呀?
2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好?裙子該給誰(shuí)穿呢?誰(shuí)愿意來(lái)幫她穿上?帽子該給誰(shuí)戴呢?
3、傾聽(tīng)笨笨熊的'話(huà)，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它在說(shuō)什么?
笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩了，(笨笨熊邊指邊說(shuō))你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子;你是男孩子，戴著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子，寶寶們，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?哈哈，真是太感謝你們啦!咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么?
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車(chē);你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話(huà)內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話(huà)介紹自己，提高幼兒的自信心和語(yǔ)言能力。
提問(wèn)：寶寶們，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)些什么呀?哪個(gè)寶寶愿意像帥帥、美美一樣來(lái)介紹自己?
6、表演游戲
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。
三、組織幼兒參加“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢，高不高興?
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的?
3、提問(wèn)：想想看，你們還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?
小結(jié)：我們?cè)趲⒃∈?、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬(wàn)不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀!(教師做動(dòng)作)
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭⑴e辦舞會(huì)。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中翩翩起舞。
【結(jié)束活動(dòng)】
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了!等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì)，好不好?和客人老師們?cè)僖?jiàn)吧!
小班教案范文3
活動(dòng)由來(lái):
幼兒自動(dòng)剪刀剪紙以來(lái),興趣濃厚,多數(shù)幼兒可以完全使用剪刀獨(dú)立剪紙,有幾名幼兒的五指協(xié)調(diào)能力還不是很好,使用剪刀還有困難。設(shè)計(jì)《給小動(dòng)物送圍巾》的這次活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感,。以剪紙的形式表達(dá)幼兒的愛(ài)心,力求使每一位幼兒在活動(dòng)中獲得成就感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與剪紙活動(dòng)的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的'方法,發(fā)展幼兒的五指協(xié)調(diào)能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和成就感。
活動(dòng)重點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
五指的協(xié)調(diào)配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪刀、膠棒、彩色卡紙、手偶:小老虎。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
教師創(chuàng)設(shè)情境:早上來(lái)幼兒園的時(shí)候,好多的小朋友都圍上了圍巾,今天小老虎也來(lái)到了小朋友身邊,你們能為它也做一條圍巾嗎?還有小動(dòng)物也要過(guò)冬,它們也想有一條圍巾,小朋友能幫助它們嗎?
2、為小動(dòng)物設(shè)計(jì)圍巾。
(1)要求:剪刀不對(duì)小朋友,用完后放筐里.碎紙及時(shí)放筐里。
(2)幼兒動(dòng)手剪紙,教師巡視,指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法,關(guān)注幼兒粘貼和收放材料的情況。
3、作品展示:
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品,關(guān)注幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話(huà)。
活動(dòng)延伸:
可以繼續(xù)開(kāi)展為小動(dòng)物設(shè)計(jì)帽子、手套、棉衣等系列活動(dòng)。
小班教案范文4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌生玩石頭的興趣，了解石頭上可以涂畫(huà)。
2、傾聽(tīng)故事，初步感知石頭的用途。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭若干、圍巾一條、掛圖第10號(hào)
活動(dòng)過(guò)程：
?。?）激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
師：小朋友這條圍巾漂亮嗎？（出示圍巾）。
幼：漂亮。
師：兔子姐姐和兔子妹妹很想把這一條漂亮圍巾送給自己的媽媽?zhuān)墒沁@條圍巾太貴了，它們沒(méi)有這么多錢(qián)，怎么辦？
幼：賺錢(qián)。
師：小朋友你們真聰明，兔子姐姐和兔子妹妹跟你們想的一樣的，用紙畫(huà)畫(huà)去賣(mài)，就可以賺很多錢(qián)了，猜猜它們能賺很多錢(qián)嗎？
幼：能。
（2）傾聽(tīng)故事。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事就知道了。（出示掛圖1、講述故事第一段到第三段）。畫(huà)有人來(lái)買(mǎi)嗎？
幼：沒(méi)有。
師：（出示掛圖2）兔姐姐和兔妹妹累了一天，畫(huà)卻一張都沒(méi)有賣(mài)出去，它們感到很失落。太陽(yáng)快下山了，兔姐姐和兔弟弟一邊走，一邊想：怎么才能給媽媽買(mǎi)上漂亮的圍巾呢？我們一起來(lái)觀(guān)看掛圖第二張，兔姐姐和免弟弟想出了一個(gè)什么好辦法？
幼：賣(mài)石頭。
師：（出示沒(méi)有上色的石頭）。這個(gè)石頭這么丑肯定賣(mài)不出好多錢(qián)？我們得想想辦法使它賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
幼：在石頭上畫(huà)畫(huà)。
師：你真聰明，那就變成了石頭畫(huà)了！（出示已畫(huà)好的石頭）。這個(gè)石頭漂亮嗎？
幼：漂亮。
師：情景導(dǎo)入：教師來(lái)做兔姐姐，請(qǐng)一位小朋友來(lái)做兔妹妹。兔姐姐和兔妹妹拿著石頭畫(huà)到每一位小朋友跟著去叫賣(mài)（賣(mài)石頭畫(huà)咯，賣(mài)石頭畫(huà)咯，你要買(mǎi)一個(gè)嗎？）其它小朋友來(lái)買(mǎi)。小朋友們：你們的石頭畫(huà)漂亮嗎？
幼：漂亮。
師：兔妹妹，今天我們的石頭畫(huà)全部都賣(mài)了出去，那我們把漂亮圍巾買(mǎi)回去吧！媽媽一定會(huì)很高興的。
小朋友你們有了石頭畫(huà)高興嗎？
幼：高興。
（3）說(shuō)說(shuō)石頭的'用途。
師：那你們還知道石頭可以用來(lái)做什么嗎？
幼：畫(huà)畫(huà)、鋪路、做房子、做裝飾品等。
師：別看它一塊小小的石頭，它的用處可多了，我們一起找一找，在我們生活當(dāng)中還有哪些東西是我們石頭做成的。
活動(dòng)反思：
故事《五彩石頭路》，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的小故事，故事里兔姐姐和兔弟弟用自己的聰明才智為松鼠大嬸鋪了一條五彩石頭路。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，看到在活動(dòng)過(guò)程中孩子們的能力得到提高的同時(shí)也給了我一些感悟，有利于培養(yǎng)孩子們的挑戰(zhàn)性，在這種心理下，孩子們會(huì)更自覺(jué)地去把事情做好。
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