下面是范文網(wǎng)小編收集的《愛吃水果的毛毛蟲》教案3篇(小雞愛吃毛毛蟲的教案反思)，供大家參閱。
《愛吃水果的毛毛蟲》教案1
活動目標(biāo)：
1、初步了解水果營養(yǎng)豐富，激發(fā)幼兒吃水果的欲望。
2、學(xué)說短句：XX（形容詞）的水果我愛吃。
3、能理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
活動準(zhǔn)備：
1、相關(guān)課件
2、水果圖片
活動過程：
一、談話：果園之行
師：小朋友們，今天老師請了一位小客人來做客，看是誰??？
師：毛毛蟲它很愛吃水果，它要去果園里找水果吃啦，你們想不想去?。?/p>
二、參觀果園
1、蘋果
師：你看到了什么？蘋果是什么顏色的？告訴你們哦，毛毛蟲在吃紅紅的蘋果還說了句好聽的話呢，我們一起來聽一聽?。t紅的蘋果我愛吃），哇，毛毛蟲說了句好聽的話，我們也來學(xué)一學(xué)。
2、香蕉
師：毛毛蟲吃完紅紅的蘋果繼續(xù)爬?？?，毛毛蟲又找到什么水果？這根香蕉長的什么樣子？毛毛蟲看見彎彎的香蕉會怎么說？
師：你說的真棒，我們一起來學(xué)一學(xué)。
3、西瓜
師：毛毛蟲還會看見什么水果呢？我們幫它一起來找一找！
師：西瓜長的什么樣??？毛毛蟲喜歡嗎？那它會怎么說呢？
4、葡萄
師：咦，毛毛蟲又看到什么水果啦？毛毛蟲會怎么說？
小結(jié)：原來這些好聽的話，可以根據(jù)水果的顏色、形狀、大小、味道來說啊！
三、找水果
師：哇，毛毛蟲找到了這么多水果，真好吃啊。小朋友你們想不想吃水果啊，那現(xiàn)在老師請你去果園里找找水果，并把水果的圖片貼在胸前。記住哦，吃水果的時候也要像毛毛蟲一樣，說句好聽的話呢，好嗎？我們把這句好聽的話去跟你的好朋友說說吧
師：誰來說說你剛才吃了什么水果呢？（幼兒介紹）
四、完整聽故事
師：毛毛蟲和小朋友一起吃了這么多的水果，吃的好飽啊，接下來會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽這個好聽的故事吧！
師：故事的名字叫做《愛吃水果的毛毛蟲》，毛毛蟲吃飽了，躺在樹葉上睡著了，睡了好久好久，有一天毛毛蟲醒了，它給大家變了個魔術(shù)，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶，你在蝴蝶身上看到什么?。?/p>
小結(jié)：毛毛蟲什么水果都愛吃，最后變成了一只美麗的大蝴蝶，身上的花紋跟水果一樣漂亮。我們小朋友也跟毛毛蟲一樣，多吃水果身體就會長的棒棒的！
《愛吃水果的毛毛蟲》教案2
活動目標(biāo)：
1、知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。
2、認(rèn)識紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、學(xué)會說“*色的**，我愛吃”。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）
活動過程：
一、課前活動。
唱學(xué)過的兒歌，用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意，回到課堂。
二、導(dǎo)入故事。
今天天氣真好，我們出來活動了，毛毛蟲也出來找吃的了。來，我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。
三、教師利用教學(xué)圖片講故事。
講第一部分，提問：毛毛蟲愛吃什么？
講第二部分，提問：毛毛蟲爬到了哪個果園？蘋果樹什么顏色？它是怎么說的？
講第三、四、五部分，同上。
第六部分，毛毛蟲睡醒以后變成了什么？
教師提問：毛毛蟲吃了幾種水果？是什么？
四、認(rèn)識顏色，會說“*色的**，我愛吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問顏色。
2、出示不同的水果圖片，提問：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個卡片顏色一樣？請幼兒貼在同色卡片的下方。
3、練習(xí)“*色的**，我愛吃”。
師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了，指著某種水果說“*色的**，我愛吃”。你們會說嗎？（說的時候可以加動作）
對個別幼兒進(jìn)行提問，評價，其他幼兒一起重復(fù)。
4、游戲：我會說
出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨便拿一張卡片，看過之后藏起來，然后教師逐一提問，幼兒出示自己的卡片，并且說“*色的**，我愛吃”。
活動反思：
本節(jié)課較成功之處：
1、幼兒參與率較高，活動目標(biāo)都達(dá)到。
2、課件準(zhǔn)備較充足，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色彩亮麗，吸引幼兒。
3、活動設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)較為連貫，設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。
不足之處：
1、應(yīng)該加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。
2、班里比較好動的一個孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，注意力集中的時間大概只有五分鐘，剩下時間，把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎勵的小貼畫上。
如果本節(jié)課加入表演成分，請其他教師配合表演，可能會更吸引幼兒注意，頁使課堂更加精彩，可能就不會出現(xiàn)個別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。
小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。
《愛吃水果的毛毛蟲》教案3
《愛吃水果的毛毛蟲》是一個有趣的但也是比較簡單的故事，非常適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)?？蓯鄣拿x愛吃水果，每吃到一種水果都會說上一句話"XX的水果，我愛吃！以此來豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)能力。"于是在這個故事中設(shè)計(jì)了這樣的目標(biāo)：1、讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試用"XX（顏色）的XX（水果）"說話；2、讓幼兒知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康。
在活動中我設(shè)計(jì)了四個部分。
一是利用手指操來導(dǎo)入課題，再出示毛毛蟲來增加幼兒對毛毛蟲的親近感，并激發(fā)幼兒活動的興趣；
二是幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)說"XX（顏色）的XX（水果）"也是活動的重點(diǎn)部分，在這部分我利用課件操作來吸引幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，引導(dǎo)幼兒說說、做做中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
三是讓幼兒知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康。
四是通過游戲讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句式。
整個活動下來，孩子們的積極性都很高，在活動中幼兒能積極開動小腦舉手發(fā)言，大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說"XX的水果，我愛吃"能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著好奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子，更加吸引幼兒的視線。不足之處是，在第二環(huán)節(jié)中，我只注重了過程，沒有讓幼兒多說。在游戲環(huán)節(jié)中，由于教具與其她老師共用，在我的活動中沒有香蕉，當(dāng)給幼兒發(fā)下香蕉后，幼兒就不知道怎么說，幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少。在以后活動中我應(yīng)注意自己的'缺點(diǎn)，使自己更加進(jìn)步。
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