下面是范文網(wǎng)小編分享的九年級政治教案3篇(部隊政治教育教案),以供參考。

九年級政治教案1
《未來道路我選擇》教學(xué)設(shè)計
●○學(xué)情分析:
●○學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:
作為本冊教材的最后一個單元,本單元要幫助學(xué)生解決人生道路上的一些重要問題。青少年是祖國的未來,以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對學(xué)生成長的關(guān)注,彰顯以學(xué)生為本的精神。
本框內(nèi)容共設(shè)兩目。第一目"生活的岔路口",引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:生活充滿選擇,面對人生的岔路口,要慎重選擇,第二目"學(xué)會選擇學(xué)會承擔(dān)",引導(dǎo)學(xué)生了解必要的方法和策略;認(rèn)識到選擇了就要有勇氣承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果,做選擇的主人,享受選擇的快樂。
●○課標(biāo)要求:
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中階段學(xué)生在"我與集體、國家、社會的關(guān)系中,要求積極適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。
●○教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
知道選擇對人生的重要性,慎重地對待人生的一些重要選擇,愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。
知識與能力目標(biāo):
今天的青少年面臨越來越多的選擇;能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望;掌握科學(xué)的方法和策略,具有自主選擇的能力,能為自己作出明智的選擇。
過程與方法:
通過多功能媒體直觀展示和采訪我校教師的錄像,使學(xué)生通過情境創(chuàng)設(shè)、直觀演示、閱讀、思考、小組討論等手段,在自主探究與自主學(xué)習(xí)中掌握理解相關(guān)基礎(chǔ)知識,并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。
●○教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):進(jìn)行合理選擇的策略與方法。要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。難點(diǎn):要學(xué)會如何面對選擇帶
來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
●○課前準(zhǔn)備
教師:制作多媒體課件,課前采訪,做招聘聘書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動的準(zhǔn)備工作。學(xué)生:回憶在過去的經(jīng)歷中,自己認(rèn)為最困難的一次選擇。
●○課時安排:一課時
●○教學(xué)流程:①創(chuàng)設(shè)情境----初步感知②觀察歸納----形成共識③討論探究----深化認(rèn)識④情境體驗----互動內(nèi)化⑤運(yùn)用創(chuàng)新----提高認(rèn)識⑥任務(wù)后延—落實課標(biāo)
●○教學(xué)過程
九年級政治教案2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):
(1)了解社會正義的重要性;
?。?)明確正義非正義行為的含義;正義制度的含義;正義制度正義性的體現(xiàn);
?。?)明確對待正義非正義行為的正確態(tài)度。
(4)掌握做一個有正義感的人的要求、措施。
2、能力目標(biāo):
(1)通過正義非正義行為的含義的認(rèn)識掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn);
?。?)正確對待正義、非正義行為;
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
?。?)以堅持正義為榮,以實行非正義行為為恥;
(2)樹立規(guī)則意識,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公平、正義,具有強(qiáng)烈的社會正義感;
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):①正義非正義行為的含義標(biāo)準(zhǔn);②正義制度的含義、正義性的體現(xiàn);③如何做個有正義感的人?
難點(diǎn):①正義制度正義性的體現(xiàn)以及正義制度對社會公平的作用;②認(rèn)識做個有正義感的人的要求措施之間的關(guān)系地位;
三、教學(xué)過程:
?。ㄒ唬┓智迳钪械恼x和非正義行為
認(rèn)識什么是正義、非正義行為的問題,把握區(qū)分衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
正義的要求、正義的規(guī)則如何體現(xiàn)和確定呢?人們按照什么來做才是正義的呢?所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)正義制度的知識。在此要講清以下幾個知識點(diǎn):
?。?)什么是正義制度?有哪些具體的正義制度?
(2)那么怎樣的制度才是正義的呢?
?。?)理解正義制度對社會成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會成員的利益制定
(二)做一個有正義感的人
1、從書上呂毅的選擇開始分析問題:
①呂毅為什么還要投何雯的票?
?、谒谕镀钡臅r候考慮的是什么?
?、蹚倪@個事例中你看可以明確,我們在遇到事的時候應(yīng)該怎樣做?
從這些問題中,來了解做個有正義感的人的前提是什么?那就是要樹立規(guī)則意識,尊重和遵守制度、規(guī)則和程序,是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。
2、那么,怎樣才是遵守了正義制度呢?那就是要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事,違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事解決不做,是一個有正義感的人的集中體現(xiàn)。、
3、做個有正義感的人的最起碼的要求是什么呢?閱讀之后有學(xué)生回答、交流。
4、那么要使自己做的更好,更有正義感呢?那就是要不僅對自己要求好,還有就是在對別人的非正義行為要勇于揭露,敢于和善于跟這些行為做斗爭。
在這里要注意這四點(diǎn)要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學(xué)們認(rèn)識到做個有正義感的人是對沒個人的要求,也是可以做到的,有標(biāo)準(zhǔn)可循的。以堅持正義為榮,以實施非正義為恥!
四、走進(jìn)生活
學(xué)生交流展示
五、深化小結(jié)
學(xué)生談收獲
九年級政治教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo):
1、懂得自古以來,我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。
2、知道中華文化的特點(diǎn)以及對我國發(fā)展和世界文化發(fā)展的影響。
3、能夠從中華民族的歷史感受中華文化的魅力。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生全面,發(fā)展的眼光看問題的能力。理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。具有把握中華文化基本特點(diǎn)的能力,能以實際行動弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國文化
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
感受中華文化的力量,提升文化認(rèn)同感,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn):中華文化,博大精深;中華文化的影響。傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
難點(diǎn):理解中華文化的力量和影響。傳統(tǒng)美德,薪火相傳
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課:
從學(xué)習(xí)九年級思想品德第二單元的目的入手引入課題
一、 中華文化 博大精深
活動一:閱讀質(zhì)疑 自主探究
(一)中華文化 博大精深
1、燦爛的中華文化是如何創(chuàng)造出來的?
2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內(nèi)容)?有什么特點(diǎn)?
3、中華文明歷久彌新的重要原因是什么?
4、中華文化的地位和影響是什么?
(二)傳統(tǒng)美德 薪火相傳
1、中華民族有哪些傳統(tǒng)美德?(傳統(tǒng)美德包括哪些內(nèi)容?)
2、為什么要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?中華傳統(tǒng)美德有什么品質(zhì)?
活動二:看誰說的多?提到中華文化,你會想到什么?
答:旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞、宋元曲、明清小說等等
1、燦爛的中華文化是如何產(chǎn)生的?
自古以來,中華民族在中華大地上勞動和生活,各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。
活動三:看視頻:品味中華文化,感受中華文化的魅力
2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內(nèi)容)?有什么特點(diǎn)?
獨(dú)具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚(yáng)世界的科技工藝,異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù),充滿智慧的中國哲學(xué),完備深刻的道德倫理等
中華文化的總特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長、博大精深。
思考探究:
3、幾千年來,中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新。為什么呢?
文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。
4、中華文化的地位和影響是什么?
①源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化,是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩!
?、谥腥A文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動力,是中華民族共有的精神家園。
?、壑腥A文化不但對中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響,而且對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的`影響。
活動四:連線題
活動五:交流碰撞
我們中華民族擁有如此燦爛的文化,可是有很多中國人,特別是很多中國青年卻熱衷于外來文化。你是如何看待這一現(xiàn)象的?
過渡:我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時,也形成了代代相傳的美德
二、傳統(tǒng)美德 薪火相傳
活動六:故事會
1、請說出課文中的三個歷史故事:蘇武牧羊,徙木為信,負(fù)荊請罪。
2、這些故事蘊(yùn)含了哪些傳統(tǒng)美德?
說說自己身邊弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的事例
這些美德只是中華傳統(tǒng)美德中的一部分,那么中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是什么?(播放課件)
1、中華民族有哪些代代相傳的傳統(tǒng)美德?
2、為什么要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?
結(jié)合南京路上好八連這一相關(guān)材料說明:中華傳統(tǒng)美德有什么品質(zhì)?
中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
中學(xué)生如何對待傳統(tǒng)美德?如何在家庭,學(xué)校,生活,學(xué)習(xí),社會生活中繼承發(fā)揚(yáng)傳承中華傳統(tǒng)美德?
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