下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)下冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》語(yǔ)文教案3篇 小小竹排畫(huà)中游課文一共有幾句話，以供參考。

一年級(jí)下冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》語(yǔ)文教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.復(fù)習(xí)課文所學(xué)的的新詞，在圖中理解詞義。

　　2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

　　3.寫(xiě)字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)深化：

　　1.開(kāi)火車檢查詞語(yǔ)：

　　師：?jiǎn)?/p>

　　生：開(kāi)火車?yán)?

　　師：火車開(kāi)到江南去。

　　師：(承上啟下小結(jié))火車開(kāi)得真快，江南到了!!(出示畫(huà)卷)

　　2.下面我們做個(gè)回家的游戲，老師想請(qǐng)你把這些詞語(yǔ)送到江南的老家。

　　請(qǐng)三人上來(lái)貼，其他同學(xué)同桌合作將信封里的詞語(yǔ)送到江南的老家。(江南民樂(lè))

　　有困難嗎?[江南生可能不知道貼哪里?]你們有好主意嗎?(生試說(shuō))老師有個(gè)好主意，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?畫(huà)取名《江南》。因此，貼在正中間，好嗎?

　　師：江南都有些什么?(先組內(nèi)交流，再指名說(shuō)，要有表情地說(shuō)。)

　　3.小朋友，你覺(jué)得江南美嗎?美得像什么?

　　那我們?cè)俪松闲≈衽?，去游一游像?huà)一樣美的江南，好嗎?(出示課題：齊讀)

　　誰(shuí)能用書(shū)聲把江南的美傳遞給我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人?其他小朋友閉上眼睛聽(tīng)，等一會(huì)兒告訴老師，聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到了什么?(生配樂(lè)讀)

　　匯報(bào)感受。

　　師：聽(tīng)了你們的匯報(bào)，我覺(jué)得江南真美!你們覺(jué)得美嗎?

　　那請(qǐng)小朋友美美地讀一讀課文。(自由朗讀)

　　4..師：從小朋友美美的表情中，老師知道小朋友心中的江南一定更美。小朋友，在你的心目中，覺(jué)得江南除了這些(指書(shū)上的景物)還會(huì)有些什么?

　　生：楊柳、小橋、小船、亭臺(tái)、桃樹(shù)、水牛、枇杷

　　師：從色、味、形、聲等幾方面引導(dǎo)學(xué)生去把景物說(shuō)具體。(板書(shū)或出示圖片)

　　引導(dǎo)舉例：生：枇杷

　　師：怎么樣的枇杷?

　　生：黃澄澄的枇杷。

　　師：你知道它的味道嗎?生：酸溜溜的

　　師：那我們還可以說(shuō)(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：酸溜溜的枇杷)

　　小朋友，你想把咱們的江南裝扮得更美麗嗎?那就請(qǐng)你再為你的《江南》添上美麗的一筆!(再畫(huà)江南)[合作方法同前]

　　你們?yōu)榻咸砩狭耸裁?(實(shí)物投影展示《江南》)

　　你想讓更多的人知道你心中的江南嗎?那我們也學(xué)著書(shū)上的樣子來(lái)編一編兒歌，好嗎?

(出示兒歌)改編方法：我們可以把書(shū)上的鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游綠油油這些內(nèi)容換成剛才說(shuō)的東西，需要我先試一下嗎?同桌一起試編，師巡回指導(dǎo)。

　　5..誦江南：

　　檢查改編情況。

　　上一堂課我們唱、念、讀、跳書(shū)中的江南。這一堂課我們來(lái)為自己的兒歌唱一唱、跳一跳，好嗎?自由準(zhǔn)備

　　誰(shuí)愿意上來(lái)表演。

　　今天回家請(qǐng)你的爸爸媽媽把我們自己編的《小小竹排畫(huà)中游》寫(xiě)下來(lái)，就叫《小小竹排畫(huà)中游(二)》，好嗎?(師改課題)

　　二、課中操

　　三、寫(xiě)字。

　　小朋友，你們還有一處江南美景沒(méi)有看呢!想看嗎?那請(qǐng)你閉上眼睛老師帶你去(師邊念：小竹排，邊出示：涼亭)小朋友這是什么呀?(生：涼亭)涼亭里有個(gè)小姑娘在寫(xiě)字呢!(出示：姑娘寫(xiě)字圖)下面我們一起來(lái)念一念寫(xiě)字歌，看看小姑娘的寫(xiě)字姿勢(shì)好不好?(生念寫(xiě)字歌)

　　1.先請(qǐng)小朋友告訴她田字格里寫(xiě)字要注意什么?

(1)字寫(xiě)在中間。

(2)寫(xiě)的時(shí)候看看橫(豎)中線上有哪些筆畫(huà)?

　　2.出示要寫(xiě)的三個(gè)字：這就是她寫(xiě)的三個(gè)字，認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來(lái)讀一讀。

　　請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(1)新筆畫(huà)：橫折──是一筆寫(xiě)成的。(書(shū)空)

　　橫折有兩種寫(xiě)法(出示范字)：小朋友仔細(xì)看看這兩種寫(xiě)法有什么不同?

　　結(jié)論：一種折下來(lái)是斜的，師范寫(xiě)，生書(shū)空。另一種折下來(lái)是直的，師范寫(xiě)，生書(shū)空。

(2)引導(dǎo)：這三個(gè)字有什么相同的地方?

　　都有三個(gè)口。

　　中間加一橫變成日中間加一豎變成中還可以變成哪些字?

　　生：白、目、申

　　師：對(duì)，這些字都是由口變化而來(lái)的。

　　3.小朋友，你知道口、日、中這三個(gè)字是怎么寫(xiě)的嗎?出示三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順，你能看得懂嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　4.那我們和小姑娘比一比，看誰(shuí)的字寫(xiě)得好。請(qǐng)小朋友一邊心里說(shuō)筆順，一邊在書(shū)上寫(xiě)。(音樂(lè))

一年級(jí)下冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)3個(gè)偏旁。

　　2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.識(shí)記生字和朗讀課文。

　　2.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　悠揚(yáng)的江南音樂(lè)、多媒體課件(或彩色粉筆)、字卡、詞卡、導(dǎo)游旗幟、江南旅游介紹(介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字)等

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、推薦旅游景點(diǎn)，組織小小旅游團(tuán)。

　　1.小朋友，你們喜歡旅游嗎?都去過(guò)哪些地方?今天我這位導(dǎo)游想向各位推薦一個(gè)特色旅游景點(diǎn)，不知道各位是否有興趣聽(tīng)我介紹一下。

　　2.用多媒體或是小黑板等展示旅游介紹。(介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字。)

　　3.導(dǎo)游展示旅游景點(diǎn)介紹(文字全部注音)，游客閱讀。

　　各位游(you)客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江(jiang)南(nan)游介紹。江南一帶位于中(zhong)國(guó)的東部，那里物產(chǎn)豐富，有“魚(yú)米鄉(xiāng)”之稱;那里河流(liu)密布，兩岸(an)樹(shù)(shu)木茂密，禾苗(miao)油綠(lv)。在那里，您可以乘坐“竹排(pai)”這種特殊的水上交通工具領(lǐng)略如畫(huà)美景。

　　4.各位小游客，對(duì)我們的旅游景點(diǎn)滿意嗎?如果介紹中的字讓您為難了，請(qǐng)跟我讀。學(xué)習(xí)紅色字。

　　5.出示字卡(排、中、游、流、唱、兩、岸、樹(shù)、苗、綠、江、南)，開(kāi)展各種形式的朗讀。

　　6.出示詞卡(江南 江水 禾苗 樹(shù)苗 樹(shù)木 樹(shù)葉 竹排 木排 兩岸 兩天 綠色 綠地 中國(guó) 旅游 流水 河流 唱歌)，開(kāi)展各種形式的朗讀。

　　7.再讀景點(diǎn)介紹。 小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)教案精品

　　8.老師(導(dǎo)游)揮動(dòng)導(dǎo)游旗，愿意參加這個(gè)旅游團(tuán)的小朋友請(qǐng)報(bào)名。咱們出發(fā)吧!

　　二、乘竹排，暢游江南美景。

　　1.師：我們乘著飛機(jī)越過(guò)高山、河流，向著江南飛去，白云在向我們招手，太陽(yáng)在向我們微笑。到了江南以后，我們開(kāi)始了愉快的旅行。(播放江南樂(lè)曲)

　　2.多媒體展示“竹排”畫(huà)面(或簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒“竹排”)

　　導(dǎo)游：這是江南特有的水上交通工具，我們將乘坐“竹排”順流欣賞兩岸的美景，愿您此次旅途開(kāi)心!

　　3.演示課件，展現(xiàn)課文中動(dòng)態(tài)圖畫(huà)。游客們你們都看到些什么?聽(tīng)到些什么?可以和身邊的其他游客交流交流。游客們你們覺(jué)得江南的景色怎樣?可以談?wù)剢?請(qǐng)生交流。

　　4.看來(lái)大家非常喜歡江南的景色，我也和你們一樣喜歡，我還寫(xiě)了一首小詩(shī)來(lái)贊美江南的景色呢，大家有興趣讀一讀嗎?

　　5.多媒體展現(xiàn)課文內(nèi)容。開(kāi)展多種形式朗讀：示范讀，個(gè)別讀，同桌讀，配圖畫(huà)讀，配音樂(lè)讀，賽讀等形式。

　　6.游戲：我會(huì)找(在相應(yīng)的圖畫(huà)旁貼上字條)

　　字條：小竹排，順?biāo)?鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游

　　兩岸樹(shù)木密.禾苗綠油油

　　三、創(chuàng)造性朗讀：我也試著做導(dǎo)游。

　　小朋友們，喜歡這次江南游嗎?你知道江南還有什么迷人景色嗎?誰(shuí)能做導(dǎo)游介紹介紹?老師建議你們用上書(shū)中的詩(shī)句，會(huì)把這個(gè)地方介紹得更美，看哪些導(dǎo)游最受人歡迎呢?

　　四、復(fù)習(xí)鞏固生字，書(shū)寫(xiě)生字。

　　1、(課件出現(xiàn)生字)同學(xué)們書(shū)背得很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀生字，注意讀準(zhǔn)生字讀音。

　　2、開(kāi)小火車認(rèn)讀生字。

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起課本起讀帶有生字的詞語(yǔ)。(課件出示)

　　4、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)新的偏旁部首?！澳咀峙浴薄安莼^”“絞絲旁”(先板書(shū))這幾個(gè)偏旁你認(rèn)識(shí)嗎?你想跟它交朋友嗎?指名說(shuō)。

　　5、老師正音后全班跟老師齊讀。

　　五、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1、今天，我們除了學(xué)習(xí)新的部首還要學(xué)會(huì)新的筆畫(huà)?！皺M折、橫折鉤”(先板書(shū))你知道這筆畫(huà)名稱嗎?指名后齊讀。

　　2、我們還要學(xué)習(xí)寫(xiě)三個(gè)生字，誰(shuí)能帶讀這三個(gè)生字的讀音?小老師誰(shuí)來(lái)當(dāng)?

　　3、請(qǐng)小老師帶讀。

　　4、現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下用什么方法，記住這三個(gè)生字?(小組匯報(bào))

　　5、你能為這三個(gè)生字組詞嗎?

　　6、好，現(xiàn)在看這三個(gè)字的筆順，注意它們?cè)谔镒指竦奈恢谩?課件出示)

　　7、跟老師書(shū)空。

　　8、寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)上。

　　9、投影生字評(píng)議。

　　1.出示帶田字格的“口、日、中”三個(gè)生字。

　　2.讀準(zhǔn)字音(日、中為翹舌音)，認(rèn)清字形(都為獨(dú)體字)。

　　3.同桌交流看準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　4.談?wù)剷?shū)寫(xiě)時(shí)注意的筆順。

　　5.學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。

一年級(jí)下冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》語(yǔ)文教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字;

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文;

　　3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

　　信息資料： 掛圖、卡片、錄音機(jī)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶

　　1、談話創(chuàng)境：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?我們一起去一個(gè)美麗的地方游覽一番，好不好?懷著陽(yáng)光般的心情，我們快樂(lè)出發(fā)!(播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛。)看，這就是我們游覽的地方江南魚(yú)米鄉(xiāng)。

【掛圖的運(yùn)用，教師富有激情的話語(yǔ)，將學(xué)生帶入意境中，增強(qiáng)了主體感受，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與?！?/p>

　　2.觀察描繪：呈現(xiàn)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察，說(shuō)一說(shuō)圖上有什么?

　　對(duì)話平臺(tái)

　　初讀。(整體感知，提出問(wèn)題。)

　　1、教師范讀課文(配樂(lè))

　　2、學(xué)生自讀，要求：讀懂字音，讀通句子;

　　3、同桌互讀、相互評(píng)價(jià);

　　4、指名讀、伺機(jī)指導(dǎo)：如綠油油中的油應(yīng)讀you

　　5、輕聲讀文，學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　識(shí)字。(自主活動(dòng)，適時(shí)調(diào)控，培養(yǎng)能力。)

　　1、自讀：在課文中圈出生字;

　　2、逐個(gè)呈現(xiàn)生字：學(xué)生先讀句，再說(shuō)出句中的生字;

　　3、指讀;

　　4、同桌討論學(xué)習(xí)：怎樣記住這些字?把你喜歡的方法說(shuō)給大家聽(tīng);

【及時(shí)交流識(shí)字方法，能使每一位學(xué)生掌握更多的方法，達(dá)到資源共享的目的】

　　5、匯報(bào)：教師適當(dāng)總結(jié)識(shí)字方法，如用部件法記排，用動(dòng)作發(fā)記游唱，用奇特聯(lián)想法想像嘩嘩的流水從而記住流

【有層次性地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，提高識(shí)字能力。語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果?！?/p>

　　6、鞏固：

　　小老師帶讀(有注音)

　　集體讀(無(wú)注音)

　　看卡片、開(kāi)火車讀(無(wú)注音)

　　7、朗讀詞語(yǔ)(課后我會(huì)讀中的詞)

　　8、一字開(kāi)花游戲：用生字組詞說(shuō)話

　　寫(xiě)字。(認(rèn)真指導(dǎo)、重在激勵(lì))

　　1、看筆順圖，描紅;

　　2、試寫(xiě)感悟：說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?(如中的最后一筆寫(xiě)在豎中線上)

　　3、示范指導(dǎo)、學(xué)生練寫(xiě)

　　4、引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞

　　第二課時(shí)

　　對(duì)話平臺(tái)

　　回顧。

　　1、出示生字詞;

　　2、開(kāi)火車讀、小老師帶讀;

　　3、閱讀短文(把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識(shí)字).

　　夏天，我坐上小竹排，去江南游玩?？矗『觾砂兜木吧嗝?。樹(shù)木茂盛，花兒盛開(kāi)，綠色的禾田，唱歌的小鳥(niǎo)，河水靜靜地流淌，水中的魚(yú)兒游來(lái)游去，這就好像一幅畫(huà)，江南魚(yú)米鄉(xiāng)真美啊!我們愛(ài)江南。

　　朗讀。(品詞析句，體會(huì)無(wú)限美感。)

　　1、自讀：你都看到了那些美麗的景物?

　　2、匯報(bào)：先用書(shū)上的詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。如兩岸樹(shù)木密等。再用自己的語(yǔ)言描述一下，什么樣的鳥(niǎo)兒，什么樣的魚(yú)兒

　　點(diǎn)撥：看著這么美麗的景物，我的心情怎么樣

(學(xué)生回答：高興、快樂(lè))

　　教師伺機(jī)板書(shū)

　　3、美讀：讓我們懷著高興、快樂(lè)的心情讀課文，把你的美麗心情讀出來(lái)。學(xué)生練讀

　　4、匯報(bào)讀：指讀、對(duì)讀.。

　　5.交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢!看著這美景，你想說(shuō)些什么?用一句話贊美江南。為什么說(shuō)小小竹排是在畫(huà)中游呢?

【教師要充分了解各小組的討論情況，注意引導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)思考、學(xué)習(xí)?！?/p>

　　誦讀。

　　1.教師配樂(lè)詩(shī)朗誦;

　　2.生模仿練讀;

　　3.指讀、輪讀;

　　4.你問(wèn)我答：引導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)回答。師問(wèn)：什么順?biāo)?(小竹排順?biāo)?誰(shuí)在唱?(鳥(niǎo)兒唱)兩岸有什么?(兩岸樹(shù)木密)什么綠油油?(禾苗綠油油)

　　5.背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書(shū)背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會(huì)巧背。

　　6.朗誦會(huì)：評(píng)選未來(lái)的主持人。

一年級(jí)下冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》語(yǔ)文教案3篇 小小竹排畫(huà)中游課文一共有幾句話相關(guān)文章：

★ 寫(xiě)殘疾人的初三語(yǔ)文作文4篇 描寫(xiě)殘疾人作文

★ 2021交通安全主題班會(huì)教案4篇(小學(xué)道路交通安全教育主題班會(huì)教案)

★ 爸爸媽媽我有愛(ài)你一年級(jí)作文3篇(我愛(ài)我的爸爸一年級(jí)作文)

★ 2022語(yǔ)文教師職稱工作總結(jié)范文4篇 小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱工作總結(jié)范文

★ 低年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)心得體會(huì)共4篇(小學(xué)古詩(shī)文培訓(xùn)心得體會(huì))

★ 初一年級(jí)心愿專題的滿分作文3篇(心愿滿分作文初三)

★ 幼兒園小班《有趣的沙子》科學(xué)活動(dòng)教案3篇 小班科學(xué)活動(dòng)好玩的沙子課件

★ 以安全教育為主題的班會(huì)教案3篇(關(guān)于安全教育的主題班會(huì)教案)

★ 《漁歌子》人教版教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(漁歌子優(yōu)秀教案)

★ 蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案免費(fèi)3篇 蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案''免費(fèi)