小班教案范文3篇小班教案模板范文

時間：2023-06-30 12:52:00 教案

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小班教案范文3篇小班教案模板范文

小班教案范文1

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察、感知自然現(xiàn)象——風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動。

　　2、能用清晰的語言描述自己玩風(fēng)車的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　風(fēng)車

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)觀察，感知風(fēng)的`存在。

　?。?）帶領(lǐng)幼兒來到戶外操場。

　?。?）讓幼兒閉上眼睛，感覺風(fēng)吹在身上。

　?。?）提問：你們看，風(fēng)輪怎么了？樹葉怎么了？

　?。?）思考：為什么風(fēng)輪會轉(zhuǎn)？樹葉會動？

　　（5）幼兒共同討論。

　　2、玩風(fēng)車，探索風(fēng)車會轉(zhuǎn)的秘密。

　?。?）教師出示風(fēng)車，提問：這是什么？

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒玩風(fēng)車，并讓有二說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　?。?）提問：風(fēng)車會轉(zhuǎn)嗎?。吭趺床拍苻D(zhuǎn)起來？人不跑動，風(fēng)車會轉(zhuǎn)嗎？怎樣使它轉(zhuǎn)起來？風(fēng)車對著風(fēng)，為什么也沒轉(zhuǎn)？

　?。?）教師觀察幼兒，針對不同情況提出補(bǔ)充問題。

　　3.小結(jié)：今天我們玩了小風(fēng)車的游戲，玩的真高興。以后，我們再和它一起做游戲。

小班教案范文2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，培養(yǎng)大膽發(fā)言的好習(xí)慣。

　　2、通過認(rèn)識腳印，讓幼兒了解幾種常見小動物的腳的特征。

　　3、樂于參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《讓我們跟著腳印走》大書。

　　2、畫有幾種小動物腳印的圖片（小雞、小狗、小鴨）、PPT。

　　3、小動物圖片若干（小雞、小狗、小鴨）、一排腳印、小動物房子。

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)大書，讓幼兒加深對腳印的了解，引起對大書閱讀的興趣。

　　1、孩子們，你們還記得這個大腳印嗎？師：這個大腳印到了哪里？總結(jié)：軟軟的沙地里、濕濕的泥地里、綠綠的草地上、茂密的森林里、美麗的小河邊、大大的山洞里。

　　2、大象有腳印，那我們的腳印在哪里呢？（在雪地里有深深的腳印。在沙灘里也有腳印。小朋友不小心灑水了，踩在地板上就會有腳印……）師總結(jié)：每個地方都會留下腳印，只是有的腳印比較淺，我們看不到，有些腳印比較深，我們能看得很清楚。

　　（二）、猜一猜。逐一出示動物腳印的圖片（注：小雞、小狗、小鴨的圖片，上面對應(yīng)小動物的'圖像），讓幼兒仔細(xì)觀察腳印特征，猜猜是誰的腳印。逐一出示小雞、小狗、小鴨的腳印，讓幼兒猜測。讓孩子們用小手點腳印，重復(fù)“讓我們跟著腳印走”。（出示圖片）

　?。ㄈ?、游戲：找一找——加深對新學(xué)腳印特征的認(rèn)識。規(guī)則：老師說：小朋友快快找，某某的腳印在哪里？（提問時強(qiáng)調(diào)動物腳印的特征）幼兒趕緊跑到貼有某某的腳印的紙板上地方站好。（游戲玩2遍）部分站錯的幼兒需及時指出錯誤并引導(dǎo)其找到正確的腳印位置。

　?。ㄋ模⒂螒颍核蛣游锘丶?。能根據(jù)腳印特征找出動物的家。規(guī)則：從椅子下面取出小動物的圖片，根據(jù)動物腳印的特征，要求幼兒一定要沿著腳印走，順著腳印把相應(yīng)動物的圖片，貼到他們的“家”中。

　?。ㄎ澹?、活動延伸：觀看神秘的大腳印，讓幼兒猜測，激發(fā)他們對腳印繼續(xù)探索的興趣。