《幼兒園像我家》小班語言教案2篇幼兒園小班語言《幼兒園像我家》

時間：2023-06-28 17:45:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《幼兒園像我家》小班語言教案2篇幼兒園小班語言《幼兒園像我家》，供大家賞析。

《幼兒園像我家》小班語言教案1

　　一、目標(biāo)：

　　1、喜歡朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。

　　2、感受老師的愛，喜歡上幼兒園。

　　3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景布置。

　　三、過程：

　　1、談話引入師：今天有個你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做游戲。（出示喜羊羊）

　　2、觀看教師表演，初步感知兒歌內(nèi)容。

　　教師出示喜羊羊頭飾，邊念兒歌邊表演。

　　提問：

　　（1）寶寶喜歡上幼兒園嗎？

　　（2）寶寶喜歡老師嗎？為什么？

　　3、學(xué)習(xí)兒歌。

　?。?）教師有感情地示范朗讀兒歌。

　　導(dǎo)語：現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。

　　提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的？（有感情、有節(jié)奏的）教師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。

　　（2）幼兒跟讀兒歌。

　　讀準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”。

　?。?）逐句分析兒歌，與幼兒互動。

　　師：老師叫我什么？（教師豎起大拇指表揚(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。）

　　師：“我說老師像誰？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）

　　師：老師愛你的，那么你愛老師嗎？愛老師的小朋友老師可真喜歡，趕快來與老師來擁抱一下吧！

　　4、兒歌表演，再次感受兒歌的'韻律美。

　　個別朗讀，分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。

　　師：這么好聽的兒歌加上好看的動作那就更加不錯了！

　　5、結(jié)束語。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《幼兒園像我家》，每個小朋友都有兩個家了呢！小朋友你們喜歡幼兒園這個家嗎？回家之后我們把這個好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧！

　　附：兒歌《幼兒園像我家》

　　幼兒園像我家，老師愛我我愛她。

　　老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個合格的小班幼兒。

　　如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。