下面是范文網(wǎng)小編收集的二年級音樂的春天來了主題教案3篇 小學(xué)二年級音樂春天來了教案,以供參考。

二年級音樂的春天來了主題教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與技能:
(1)有感情地朗讀、背誦課文。
(2)積累優(yōu)美詞句。
(3)通過讀課文領(lǐng)略春天的美麗。
2.過程與方法:
以“觀察、發(fā)現(xiàn)、想象”為主要閱讀方法,通過朗讀、背誦的方式感悟春天的美。
3.情感、態(tài)度、價值觀:
從內(nèi)心喜歡這篇文章,認(rèn)識春天的美麗,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。通過觀察春天的景物,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情,形成良好的環(huán)保意識。
【教學(xué)重點難點】
1.朗讀,理解課文內(nèi)容,背誦課文。
2.在讀中感悟、欣賞,激發(fā)對春天的熱愛之情,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
【教具準(zhǔn)備】ppt課件
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,溫故知新。
1.同學(xué)們,春天已經(jīng)不知不覺來到我們身邊啦,這節(jié)課老師和大家一起去找春天,好嗎?
2.游戲 “摘蘋果” ,復(fù)習(xí)生字。
【設(shè)計意圖】
好玩是孩子們的天性,教學(xué)開始采用“摘蘋果”的游戲形式帶領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的識字,溫故知新,孩子們玩得高興,學(xué)得開心,記得牢。
二、走進文本,尋找春天。
(一)播放錄像:《春天的景色》
上一節(jié)課,我們都都心中的疑團說了出來,要揭開這些難題,方法很簡單,請留心看錄像,看后回答:你看到了什么?
(學(xué)生自由發(fā)言,把看到春的美景繪聲繪色說出來。)
【設(shè)計意圖】
通過直觀、生動的視頻欣賞詩一般美麗的春天。各色的野花,五彩繽紛的世界,讓孩子們從視覺上得到美的享受!讓學(xué)生入情入境,激發(fā)學(xué)生把內(nèi)存的春意表達出來的欲望。
(二)細(xì)讀讀文,感受濃濃春意。
1.對呀!春天是如此爛漫,如此迷人,有這樣幾個小朋友也和我們一樣喜愛春天。他們正在找春天呢!課文把小朋友找春天情景描寫得可活靈活現(xiàn)呢!請同學(xué)們趕快打開書走進課文自由讀讀課文,看小朋友是怎樣去找春天的呢?
2.學(xué)習(xí)第一、二自然段
①出示句子。你讀得出小朋友是懷著怎樣的心情找春天的(圈出表示動作的詞語)
②自由讀、指導(dǎo)個性化朗讀( 讀出“急切、向往、激動的心情 )。
3.學(xué)習(xí)第三自然段
過渡:孩子們找到春天了嗎? 春天是怎么樣的?
①指名讀第三自然段。
②從“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”你體會到什么?
③指導(dǎo)個性化朗讀( 讀出春姑娘的害羞、快樂)
小結(jié):不管春姑娘如何躲呀藏呀,聰明的,會發(fā)現(xiàn)的孩子準(zhǔn)能找到他。
【設(shè)計意圖】
引導(dǎo)孩子們走進文本,通過讓學(xué)生圈一圈,圈出表示動作的詞語來體會小朋于尋找春天急切、激動的心情;通過對“遮遮掩掩 、躲躲藏藏”的理解,發(fā)現(xiàn)到春天的調(diào)皮可愛;通過把找到的景物用簡筆畫畫出來,讓春姐姐更接近孩子們,感受找春天的快感。
4.學(xué)習(xí)第四——七自然段
(1)自由讀,想一想:在春天里,孩子們發(fā)現(xiàn)什么?
(2)匯報交流。
①請幾個學(xué)生把找到的景物畫在黑板上。
②課文里是怎么樣寫小草的?出示句子,讀讀、演演。
③小結(jié)方法。
同法學(xué)習(xí)“早開的野花”、“樹木嫩芽”、“ 解凍的小溪”。
【設(shè)計意圖】
用課件幫助學(xué)生體會小草和眉毛、野花和眼睛、嫩芽和音符、小溪和琴聲的相似。讓學(xué)生想象“早開的野花”、“點點嫩芽”、“解凍的小溪”等詞的表象,再引導(dǎo)學(xué)生探究“野花早開”、“嫩芽吐出”、“小溪解凍”的原因,讓學(xué)生感受“春天來了”的氣息。學(xué)生們緣情入境,根據(jù)“小草從地下探出頭來”去理解“春天的眉毛”根據(jù)“解凍的小溪”去想象“春天的琴聲”等,感受到春天的美景,體會了找春天地樂趣,從而領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)的快樂。這樣引導(dǎo)由表及里、由淺入深的教學(xué)方式,在培養(yǎng)學(xué)生的語感中發(fā)散了學(xué)生的思維能力。
④選擇自己喜歡的句子,喜歡哪一句就讀哪一句,讀的時候眼前要出現(xiàn)一幅美麗的畫面(生讀后問:你仿佛看到了什么?)
⑤引讀全文。春天真是太美呀!老師也忍不住想和大家一起讀一讀!
⑥指導(dǎo)背誦,內(nèi)化春色。
多么美麗的句子!你們能把它記下來嗎?
(出示圖片,看圖背誦)
【設(shè)計意圖】
一次次的與文本的親密接觸,引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中感知,在“讀”中感悟,在“讀”中培養(yǎng)語感,在“讀”中受到情感熏陶。感受春天清新和充滿生機的美。
⑦仿說句子,拓展春色。
多么生動的比喻啊!你們能學(xué)著說一說嗎?
出示:桃花紅紅的,那是______________吧?
柳條隨風(fēng)擺動,那是____________吧?
小草綠油油的一片,那是________吧?
風(fēng)兒輕輕地吹著,那是__________吧?
____________ , 那是____________吧?
【設(shè)計意圖】
抓住事物的共同之處讓學(xué)生展開豐富的想象練習(xí)仿說,感受課文內(nèi)涵的升華。培養(yǎng)說話能力。
5.學(xué)習(xí)第八自然段
(1)是啊,美麗的春天來啦!小朋友們找到了嗎?
(讀第八自然段)
(2)指導(dǎo)個性化朗讀。(讀出“興奮、驚訝、激動”的心情)
小結(jié):我聽出來了,原來尋找春天可以用眼睛去看,用耳朵去聽,用鼻子去聞,還可以用手去觸摸……
(3)(播放圖片)引讀課文。
(4)她還會在哪里呢?
齊讀:她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖,在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……
【設(shè)計意圖】
在低年級的閱讀教學(xué)中,我們就更要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,讓學(xué)生在不同形式的讀中認(rèn)識了春天,一幅幅畫卷展示在孩子們的面前。讓學(xué)生在讀的過程中對課文內(nèi)容逐步感知、感悟、內(nèi)化。從而了解春天的特征,感受春天就在自己身邊,從而掀起課堂氣氛的__。
(5)春天真是無處不在!小朋友們,課文中的小朋友在春天里都有許多美好的發(fā)現(xiàn),你們在春天里有什么發(fā)現(xiàn)呢?請按照下面的句式說一說。
出示: 我看到了________________________
我聽到了________________________
我聞到了________________________
我觸到了________________________
小結(jié):是的,如果你們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,老師相信你們一定能看到更多更美的景色!
【設(shè)計意圖】對文本進行補白的練習(xí)是在內(nèi)化語言的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生展開想象的翅膀,進行說話練習(xí)。
6.集體朗讀課文。
7.欣賞圖片
老師出示收集的四字詞語以及圖片給同學(xué)欣賞,再次感受春天的美。
【設(shè)計意圖】
美好的視覺效果,使學(xué)生愉悅了身心,激發(fā)了想象,從而主動地用各種形式表達對春天的熱愛。
三、拓展積累,總結(jié)全文
1.春天多美呀!如果想讓你用一個四字詞語來形容春天,你想到什么呢?
2.很多大詩人也跟你們一樣很喜愛春天的,他們寫了很多詩句來贊美春天。
(出示園地一的讀讀背背)“楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬家。”“黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。”“春風(fēng)放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。”“春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。”
四、作業(yè)自助餐。
1.收集描寫春天的詞句、古詩。
2.唱唱有關(guān)春天的歌曲
3.畫一幅春天的畫
4.仿寫《找春天》
【設(shè)計意圖】
學(xué)習(xí)語文重在積累。這兩個環(huán)節(jié)通過收集資料、課外拓展學(xué)習(xí),豐富了課文的人文內(nèi)涵,使課內(nèi)課外自然地溝通起來,提高了學(xué)生思維的廣度和深度。
五、總結(jié):
春天來了,春天真美,春天在哪里呢?讓我們也一起去找一找吧。
播放歌曲《春天在哪里》結(jié)束。
二年級音樂的春天來了主題教案2
【設(shè)計特色】
創(chuàng)設(shè)情境,營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。將讀
的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的始終。引導(dǎo)學(xué)生通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究精神,豐富學(xué)生的語言積累。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認(rèn)識春天的特點。
【課前準(zhǔn)備】
1、音樂曲目《春天暢想曲》,各類春景的CAI課件。
2、畫一畫春天中的各種花兒、草兒、樹芽兒并剪下來。
3、收集與春天有關(guān)的資料(圖片、照片、詩歌、散文)
【教學(xué)過程】
一、直觀圖象引入,激發(fā)興趣
1、孩子們,冬天過去了,春姑娘又一次悄悄地、輕輕地向我們走來,你們看(教師播放
CAI
課件的部分內(nèi)容)
你們看到了什么?聽到了什么?
2、春姑娘給我們帶來了綻放的花朵,嫩綠的小草,還帶來了哪些美麗的景象呢?我們一塊兒到課文中去找春天
吧。(教師板書課題。)
點評:春天是個五彩斑斕的季節(jié),但教師引入時只播放一點點春花、春草的景色,讓學(xué)生意猶未盡時萌生找的愿望,此時教師及時揭題,從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、初讀課文,整體感知
1、春天還在什么地方呢?你們聽—(教師配樂范讀。)
2、孩子們找到的春天多美啊!請大家自己讀讀課文,遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍,注意把字音讀準(zhǔn)。
3、指名讀自己最喜歡讀的一個自然段,其他同學(xué)評一評。(3~4名學(xué)生讀,教師注意引導(dǎo)學(xué)生從正面評價。)
4、齊讀課文,教師評價。
點評:初讀課文的目的是為了讓學(xué)生在借助漢語拼音讀課文的同時,有效地進行識字,在初讀的過程中,通過生生評、師生評,使師生的評價成為學(xué)生朗讀提高的推動力,同時也在正面、互動的評價中為課堂教學(xué)營造民主、和諧的氛圍。
三、品讀課文,讀中悟文
1、春天來了!春天來了!你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來到了,找出來讀給同桌的小伙伴聽一聽。(指名讀。)
你知道探出頭來是什么樣的嗎?能做給大家看一看嗎?那小草探出頭來是什么樣的呢?(教師演示課件。)
多可愛的小草呀!誰再來讀一讀。(2~3名學(xué)生讀,教師注意提示疑問語氣,必要時可范讀。)
2、課文中像這樣的句子還有嗎?找出來的四人小組內(nèi)讀一讀,一人讀一句,比一比誰讀得棒。注意可以邊讀邊做做動作,加上自己的表情。
(實物投影4~7自然段。)
教師選擇一小組來表演讀,生正面評價,提出建議。
教師演示課件表演讀。
仿照句式,練習(xí)說話:
(什么)(怎么樣),那是春天的(什么)吧?
先說給旁邊的小朋友聽一聽,再全班交流。
全班起立,表演讀4~7自然段。
點評:這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生在自主讀、合作讀的過程中養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,同時教師有意識地鼓勵學(xué)生用表演讀的方式來讀這部分,目的是讓學(xué)生在讀中不知不覺地感知春天的動態(tài)美。
3、你還從哪些句子知道春天來了?把這些句子讀出來,把你的理由講出來。指名讀,說理由。
4、是啊,美麗的春天來啦!(教師播放課件,和學(xué)生一起小結(jié)過渡。)
師:百花開放了(生:我們看到了她);百鳥鳴不停(我們聽到了她);花兒開放,清香撲鼻(我們聞到了她);冰雪融化,泉水叮咚(我們觸到了她)。
齊:她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖,在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑
師:春天真是無處不在!
點評:學(xué)生在不同形式的讀的過程中認(rèn)識了春天,從圖畫和音樂聲中激發(fā)起讀的愿望,教師和學(xué)生共同的'聲情并茂的小結(jié),讓學(xué)生真切地感到春天來了,春天就在自己的身邊,從而掀起課堂氣氛的高潮。
四、拓展交流,強化感受
1、大自然中的春天美不勝收,音樂中的春天充滿幻想,孩子們朗讀中的春天猶在眼前。除了課文描繪的春天景色以外,老師課前請小朋友收集的有關(guān)春天的資料,都帶來了嗎?
2、請大家在四人小組內(nèi)交流,向你的小伙伴介紹春天的美。(學(xué)生在四人小組長安排下有序地介紹。)
3、哪位小朋友上來向大家介紹?(實物投影相關(guān)的資料。)
4、評出小小收集家、小小介紹家。
五、合作分行,拓展思維
春天給我們帶來了美麗的景象,讓我們留住春無,讓春光打扮我們的教室吧!
師生合作在教室的展板上貼畫,共同完成《春之味》圖畫。
點評:這兩個環(huán)節(jié)通過收集資料,交流資料,師生合作完成圖畫,不僅有效地培養(yǎng)了學(xué)生收集處理材料和合作學(xué)習(xí)的能力,而且豐富了課文的人文內(nèi)涵,使課內(nèi)課外自然地溝通起來,提高了學(xué)生思維的廣度和深度。
二年級音樂的春天來了主題教案3
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。
2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。
3.認(rèn)識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容
聆聽《嘀哩嘀哩》
聆聽《春曉》
表演《大樹媽媽》
編創(chuàng)與活動
1.認(rèn)識“0”(以四分音符為一拍,“0”休止一拍,“0”休止半拍),不告訴名稱,只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊,掌握時值。
第 一 節(jié) 1-1
新學(xué)期寄語:
同學(xué)們,新的一年開始了,今天每一個同學(xué)都精神飽滿,喜氣洋洋,踏著春的腳步,伴著春的歌聲,開始了我們新的生活。同學(xué)們,新學(xué)期新任務(wù),你有信心做好嗎?好,老師忠心希望你們勇于開拓,敢于進取,在學(xué)習(xí)中一馬當(dāng)先,在生活中吉順呈祥。最后,祝愿同學(xué)們在新的一年里茁壯成長,像登鸛鵲樓一樣步步高!
復(fù)習(xí)上冊教材歌曲。
第 二 節(jié) 1—2
內(nèi) 容:
1.歌曲 :《____》.
2. 認(rèn)識“1”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“1”的節(jié)奏.
重難點: 通過演唱《____》表達對大自然的熱愛之情。
準(zhǔn) 備:琴 錄音機
過 程:
一 組織教學(xué)
1 師生問好
2 發(fā)聲練習(xí)
二 新課教學(xué)
1導(dǎo)入新課
2 聆聽歌曲錄音,感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容
3 學(xué)習(xí)歌曲,(聽唱法)
4 發(fā)現(xiàn)問題,解決問題
5 歌曲處理,歌曲表達了
6 表演歌曲
1)齊唱
2)個別表演
7 背唱歌曲
三 小結(jié);
第三節(jié) 2—1
二年級音樂的春天來了主題教案3篇 小學(xué)二年級音樂春天來了教案相關(guān)文章:
★ 一年級教師節(jié)主題班會教案最新參3篇 小學(xué)一年級教師節(jié)主題班會教案
★ 關(guān)于小學(xué)主題班會教案范文5篇(小學(xué)主題班會教案 精選文庫)
★ 二年級蘇教版語文授課教案樣本5篇 蘇教版小學(xué)二年級語文教案
★ 初中七年級音樂說課稿教案范文總匯3篇 七年級音樂說課稿一等獎
★ 《中秋月圓知道多少》主題班會教案內(nèi)容3篇 中秋月更圓主題班會
★ 二年級語文上冊第六課教案范文3篇 人教版二年級語文第六課
★ 《珍愛生命快樂成長》主題班會教案內(nèi)容3篇 珍惜生命,快樂成長主題班會
★ 《開學(xué)第一課》的主題班會教案3篇(開學(xué)第一課主題班會教案設(shè)計)