下面是范文網(wǎng)小編分享的中班教案綠色出行教案3篇 中班教案綠色出行教案反思，以供借鑒。

中班教案綠色出行教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。

　　2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)vcd、電話機(jī)一部、突發(fā)事件圖片(著火、迷路、急病)電話號(hào)碼卡片：119、110、120等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd(一)，引起幼兒的興趣。

(一天，小明獨(dú)自在家，忽然有人來(lái)敲門，透過(guò)窗子，他看到一個(gè)陌生人，小明沒(méi)開(kāi)門，這時(shí)，陌生人開(kāi)始撬小明家的門。)

(1)教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小明該怎么辦呢?”

　　幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

“下面我們來(lái)看小明是怎么做的。”(撥打110)

(2)學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話——“110”

　　出示電話機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉?/p>

　　教師示范講解撥打報(bào)警電話：先拿起聽(tīng)筒，撥號(hào)碼110，聽(tīng)到嘟嘟的幾聲長(zhǎng)音，表示電話通了，對(duì)方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。

　　2、幼兒觀看vcd(二)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話——“120”

“小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來(lái)?！?/p>

　　教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小玲該怎么辦?”(請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。)

　　幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

“我們來(lái)看小玲是怎么做的?！?打電話給爸爸)

　　讓小朋友想一想最快的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打急救電話。

　　教幼兒學(xué)打急救電話“120”。

　　3、觀看vcd(三)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話——“119”

“小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上?！?/p>

　　教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦?”

　　幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

“我們來(lái)看看小強(qiáng)是怎么做的?”(小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火)

“你們覺(jué)得他這樣做對(duì)不對(duì)?他應(yīng)該怎么做?”(撥打119)

　　教師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號(hào)碼，電話接通后，就可以和對(duì)方通話了，別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。

　　4、游戲：“該打什么電話”

　　出示第一幅圖畫，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。

“這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?”(請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警)

　　出示第二幅圖畫，有一個(gè)人騎車摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。

“該打什么電話呢?”(請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警)

　　出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。

“該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?”(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警)

中班教案綠色出行教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)之前，有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)。

　　師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四?

(我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧?

　　二、讓幼兒通過(guò)與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

　　1、讓幼兒通過(guò)回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

　　師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?

(讓幼兒大膽講述自己看到的)

　　教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。

　　2、讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

　　三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

　　1、讓幼兒開(kāi)展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

　　師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

　　師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢?我們?cè)趺礃幼龅哪?(教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。)

　　3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　師：現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)到了中班自己該怎么樣做了?

　　四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。

中班教案綠色出行教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本，知道人類和地球上水、空氣、動(dòng)植物的依存關(guān)系，感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性。

　　2、通過(guò)視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道我們的地球生病了。

　　3、樹(shù)立地球小主人意識(shí)，愿意從身邊事做起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。

　　2、環(huán)保污染圖片。

　　3、視頻。

　　4、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：你們看過(guò)《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫片嗎?你們喜歡里面的光頭強(qiáng)嗎，為什么?如果有一天最后一棵大樹(shù)也被砍掉了，地球會(huì)變得怎么樣?

　　二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分，引發(fā)思考。

　　1、繪本欣賞1-11頁(yè)。

　　教師：今天王老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，也和地球有關(guān)系，名字叫做《如果地球被我們吃掉了》

　　教師：看到這里你有什么樣的感覺(jué)?如果這些事情真的發(fā)生了?會(huì)有什么后果呢?

　　2、觀看視頻，了解地球的污染情況。

　　教師：如果這些事情變成真的了，地球會(huì)變成什么樣子?讓我們通過(guò)一段短片來(lái)了看一下。

　　3、教師：你看到什么?心里什么感覺(jué)?

　　三、繼續(xù)欣賞繪本，感受生命的力量。

　　1、欣賞12-13頁(yè)，講述故事結(jié)尾。

　　教師：還好還好，事情還沒(méi)有糟糕到那種地步，我們看看故事里接著發(fā)生的事情。

　　教師：幸好還有一個(gè)小孩，他懷里抱著數(shù)不清的小鳥(niǎo)和生命的種子。有了這些，地球會(huì)有改變嗎?

　　教師：有了生命的種子，我們就可以種出樹(shù)木，種出花草，結(jié)出果實(shí);有了小鳥(niǎo)，就能有更多的動(dòng)物朋友。

　　2、教師小結(jié)："我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的不便，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球生病了，小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢?

　　四、分組觀察討論展板，幫助幼兒樹(shù)立地球小主人責(zé)任感，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

　　1、教師提問(wèn)：我們每個(gè)人都是地球的主人，在我們的日常生活中能做點(diǎn)什么來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

　　2、分組欣賞圖片，討論：圖中的人做的對(duì)不對(duì)?為什么?

(1)空氣污染(2)水域污染(3)固體廢物污染(4)節(jié)約能源

　　3、交流：誰(shuí)能講一講圖片上發(fā)生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼兒園，我們可以做哪些事情，來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

　　4、總結(jié)：我們要從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進(jìn)行分類、盡可能的利用廢物，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。

　　五、延伸活動(dòng)，總結(jié)，升華主題。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們?cè)敢獬蔀榈厍虻男⌒l(wèi)士，來(lái)保護(hù)她愛(ài)護(hù)她嗎?口號(hào)是："地球是我家，我們一起愛(ài)護(hù)它!"我們一起做一個(gè)保護(hù)地球的使者，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球好嗎?

　　2、總結(jié)：讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好，我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧。

中班教案綠色出行教案

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