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排球教案模板3篇(排球優(yōu)秀教案)

時間:2023-04-21 09:00:17 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的排球教案模板3篇(排球優(yōu)秀教案),供大家閱讀。

排球教案模板3篇(排球優(yōu)秀教案)

排球教案模板1

《排球正面雙手墊球》教案

  一、教學(xué)內(nèi)容 排球正面雙手墊球

  二、教學(xué)目標 【知識與技能】

  知道墊球的手型和動作方法,了解墊球在比賽中的運用和重要性?!具^程與方法】

  通過觀察、討論與嘗試練習(xí),正確掌握正面下手墊球的動作方法,能在墊球的基礎(chǔ)上進行兩人之間的對墊。

【情感態(tài)度價值觀】

  在練習(xí)和合作中能夠養(yǎng)成勇敢果斷的優(yōu)良品質(zhì),提高團隊的協(xié)作能力。

  三、教學(xué)重難點

【重點】排球正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)中夾臂,壓腕,提肩直臂抬?!倦y點】墊球中控制擊球點與擊球的位置。

  四、教學(xué)過程 (一)開始部分 課堂常規(guī):(1)集合整隊;(2)師生問好,報告人數(shù);(3)檢查服裝;(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容;(5)安排見習(xí)生;教學(xué)組織:四列橫隊 要求:快速、安靜、整齊(二)準備部分(8分鐘)1.花樣慢跑:繞球場進行慢跑,跑動中穿插各種形式的移動方式。教學(xué)組織:一路縱隊跑步走

  要求:隊伍保持整齊,慢跑中注意紀律 2.熱身操

(1)伸展運動;(2)體側(cè)運動(3)體轉(zhuǎn)運動;(4)腹痛運動;(5)踢腿運動;(6)壓腿運動;(7)跳躍運動(8)膝踝腕關(guān)節(jié)活動;

  教學(xué)組織:四列橫隊(體操分散隊形)要求:跟隨口令節(jié)奏進行熱身操練習(xí),球操動作舒張有力幅度大。(三)基本部分(30分鐘)1.教師講解示范排球準備姿勢,由準備姿勢引入排球正面雙手墊球技術(shù)。

  并進行邊示范邊講解正面雙手墊球的手型、觸球部位和用力的順序。讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以及在排球比賽的重要性。

  準備姿勢:兩腳分開與肩寬,其中一腳向前兩膝微屈成半蹲,后腳跟微抬起,雙手放在體側(cè)邊。

  手型:兩手成掌并疊握,拇指并攏手腕壓,用力夾肘不放松;觸擊部位:腕關(guān)節(jié)以上10厘米橈骨內(nèi)側(cè)平面;用力的順序:兩腳之下而上蹬伸,兩臂隨著擺動腹前觸球,身體重心稍向前。2.排球準備姿勢和墊球徒手動作的模仿練習(xí)

  教師進行講解和示范正確的動作。提示注意要點,組織學(xué)生進行練習(xí),并對練習(xí)提出具體要求。

  教學(xué)組織:練習(xí)隊形。

  3.兩人一組,一人雙手持球,一人做墊固定球練習(xí)教學(xué)組織:

  剛才我們做的是無球技術(shù)的練習(xí),現(xiàn)在我們進行有球技術(shù)的練習(xí),下面請體育委員到前面來和我示范一下這個練習(xí),體育委員雙手持球置于腹前,老師做擊固定球練習(xí),(教師示范),大家注意,我剛才并未將球擊出,通過這個練習(xí),目的是讓大家在練習(xí)過程中體會擊球感覺,明確墊球部位。

  教師巡回指導(dǎo)并進行糾錯。重點強調(diào):手臂伸直,墊球位置。(4)兩人一拋一墊的練習(xí)

  教學(xué)組織:學(xué)生兩人一組原地練習(xí),練習(xí)者主要體會擊球的部分和動作的連貫性。互評互學(xué)。

  練習(xí)要求:兩人相距3—4米,能力較弱者,可縮短距離,每人墊5次互換。強調(diào)正確的擊球,合理的取位,全身協(xié)調(diào)用力

(5)師生討論、學(xué)生展示

  集合學(xué)生討論練習(xí)中的出現(xiàn)的問題,提出一些解決方法。再次練習(xí),小組推選代表進行展示。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

  1.傳統(tǒng)養(yǎng)生放松。2.老師針對今天上課的情況進行簡單總結(jié)。3.值日生歸還器材。4.教師宣布下課。

  五、場地器材

  排球30個、標志物4個、排球場地一塊。

  六、預(yù)計強度

  平均心率為120——135次分鐘左右,課堂密度為35——40%左右。

排球教案模板2

  排球教案

  排球教案

  體育與健康教學(xué)案

  課題:排球—正面雙手墊球體育與健康教學(xué)案設(shè)計說明

  一、指導(dǎo)思想

  本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,以《體育與健康》課程標準為依據(jù),在教學(xué)方法上改變傳統(tǒng)的教師示范講解,學(xué)生模仿練習(xí)的方式,采用“任務(wù)單”中的任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生通過觀看圖片相互商討總結(jié)要領(lǐng),自主合作學(xué)習(xí)完成目標的模式。通過這種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生不僅要掌握一項技能,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。

  二、學(xué)習(xí)目標

  1、學(xué)生能夠了解正面雙手墊球的作用,掌握正面雙手墊球的方法。

  2、通過分組學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  3、學(xué)生在自我感受,自我激勵和相互合作中積極參與,大膽探索,大膽嘗試,每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣

  三、教材與學(xué)情分析

  本課教學(xué)內(nèi)容是正面雙手墊球。墊球是排球運動中最主要的基本技術(shù),它不僅是發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的有效手段,而且是培養(yǎng)學(xué)生自信、團隊合作意識等良好心理品質(zhì)的有效手段。排球雖然是中學(xué)生喜聞樂見的一項運動,但是如果讓學(xué)生單純進行技術(shù)的學(xué)習(xí),往往會感到枯燥無味,很難達到預(yù)期的目標。因此采用通過觀看圖片共同商討、總結(jié)要領(lǐng),在任務(wù)目標指引下學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的模式,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

  本課的授課對象是八年級學(xué)生,他們對新鮮事物開始思考、追求、探索,有一定的自我學(xué)習(xí)和探究能力。但由于生理和心理的原因,學(xué)生集中注意的時間往往較短,教師的講解學(xué)生聽起來也比較模糊,精神也不集中。因此我們要借助這個年齡段學(xué)生特點,利用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望,讓同學(xué)們在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識,練習(xí)更加努力,學(xué)習(xí)的效果也會得到提高。

  四、教學(xué)流程

(一)啟動階段

  1、情緒導(dǎo)入:課堂常規(guī),語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、科學(xué)熱身:①游戲“你來我往”,這一游戲通過設(shè)置音樂來調(diào)控節(jié)奏,集中注意力,利用孩子的集體榮譽感,激發(fā)興趣,讓每個孩子動起來,達到熱身的目的。同時采用音樂調(diào)控也是為了培養(yǎng)學(xué)生這種規(guī)則意識。

②準備活動,學(xué)生隨音樂的節(jié)奏做側(cè)身、頭上、胯下接球練習(xí)。游戲“比一比、搶一搶” 兩人一球,將球放于兩人中間的地板上,學(xué)生聽音樂模仿老師的動作,音樂一停迅速爭搶球。這個游戲的提高學(xué)生練習(xí)的積極性,同時提高學(xué)生的注意力,達到活動身體上下肢的目的。

(二)合作探究階段

  游戲“喊數(shù)抱團”是為了達到學(xué)生、器材都能夠又散點自然切換到分組集中的目的。打破了傳統(tǒng)的分組方法,擴大學(xué)生的交際范圍,培養(yǎng)孩子的社交能力。

  學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的提示自主合作完成下列任務(wù)目標。任務(wù)一:復(fù)習(xí)自墊球

  任務(wù)目標:將球墊過自身頭部以上高度,一次墊球15個以上。

  1、根據(jù)圖片一和圖片二,小組共同討論、總結(jié)動作要領(lǐng)。兩人一球練習(xí)時兩人相互提示,及時糾正錯誤動作,如有困難可以看圖片提示或請教老師。任務(wù)二:一拋一墊

  任務(wù)目標:能夠連續(xù)5-6次準確的墊球至拋球者的頭部上方。完成任務(wù)的方法: 觀看圖片三和圖片四,兩人一拋一墊,練習(xí)中相互提示動作要領(lǐng),及時糾正同伴的錯誤動作。如有困難可以看圖片提示或請教老師。

  任務(wù)三(提高任務(wù)):兩人對墊球 任務(wù)目標:兩人正面雙手墊球5次以上。

  兩人對墊,當能夠連續(xù)準確墊球5次以上,可逐漸加大距離?!叭蝿?wù)單”引導(dǎo)學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的教師示范講解,學(xué)生模仿練習(xí)的方式,通過這種學(xué)習(xí)過程提高孩子自主合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生不僅要掌握一項技能,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。

  在任務(wù)學(xué)習(xí)的過程中分別有兩個展示時間,一個是自墊球,一個是一拋一墊,這個環(huán)節(jié)是對前一節(jié)課自墊球的檢測和本節(jié)課一拋一墊內(nèi)容的學(xué)習(xí)后的測試,這樣老師能夠及時的了解學(xué)生掌握的情況。

(三)釋放階段

  游戲競賽:墊球比多。通過游戲競賽激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。同時對本課主要內(nèi)容進行檢測。

(四)恢復(fù)階段

  教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松小游戲,使學(xué)生消除疲勞,并增強學(xué)生的健康意識。體育與健康教學(xué)案

  年級:水平四(初二)課次:6—2課題

  排球

  學(xué)習(xí)目標

  1、學(xué)生能夠了解正面雙手墊球在比賽中的作用,掌握正面雙手墊球的方法。

  2、通過分組學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  3、使學(xué)生在自我感受,自我激勵和相互合作中積極參與,大膽探索,大膽嘗試,使每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  1、復(fù)習(xí)雙手自墊球

  2、一拋一墊

  3、正面雙手墊球

  器材

  排球24個

  重點 難點

  重點:墊球的正確手型,擊球動作 難點:身體協(xié)調(diào)用力和對球的控制能力

  教 學(xué) 過 程

  結(jié) 構(gòu) 教 學(xué) 內(nèi) 容

  教 師 指 導(dǎo)

  學(xué) 生 活 動

  組織形式與要求

  時 間

  次 數(shù)

  啟 動 階 段

  情緒導(dǎo)入

  1、師生問好

  2、以國家女排輝煌戰(zhàn)績導(dǎo)入本課內(nèi)容。

  1、出示本課目標及要求。

  2、語言激發(fā)學(xué)生。

  1、認真聽講明確目標。

  2、情趣振奮,提高興趣。

  組織:如圖《一》1′ │ 2′

  科 學(xué) 熱 身

  1、游戲:“你來我往” 學(xué)生分四組,每組六個球,隨音樂由走到跑,把本方球放入對方陣地內(nèi)。音樂停止,學(xué)生原地站好。球少的一方獲勝勝

  1、組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲方法

  3、提示學(xué)生隨音樂節(jié)奏變化來切換走和跑的形式

  4、強調(diào)注意安全

  5、階段評價。

  1、聽老師講解游戲方法、規(guī)則

  2、積極參與比賽,共同商討制勝方法。 3,遵守規(guī)則。

  4、注意安全。

  組織:如圖《二》3′ │ 4′1科 學(xué) 熱 身

  2、準備活動 兩人一球,背靠背體側(cè)、頭上、胯下傳接球隨音樂的節(jié)奏又慢到快。

  3、比一比,搶一搶

  兩人相對將球放于地上隨音樂做動作,音樂停立即搶球

  1、組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲方法

  3、提示學(xué)生隨音樂變化改變子自己的節(jié)奏

  4、強調(diào)注意安全

  5、階段評價

  1、聽老師講解游戲方法、規(guī)則

  2、積極參與比賽,共同商討制勝方法。 3,遵守規(guī)則。

  4、注意安全。

  組織:當上一個游戲音樂結(jié)束,距離球近的同學(xué)拿球,無球同學(xué)迅速找一個有球的同伴 兩人一組,散點站立。

  4′ │ 5′

  結(jié) 構(gòu)

  教學(xué)內(nèi)容

  教 師 指 導(dǎo)

  學(xué) 生 活 動

  組織形式與要求

  時 間

  次 數(shù)

  儲備階段

  合作探究

  1、喊數(shù)抱團

  教師喊“4”,抱團后報數(shù),相同數(shù)字的同學(xué)為一組進行下面的學(xué)習(xí)。

  2、參照掛圖,互助合作完成下面任務(wù) 任務(wù)一:復(fù)習(xí)自墊球

(1)看圖

  一、二復(fù)習(xí)墊球手型與墊球位置及準備姿勢 (2)復(fù)習(xí)自墊球(3)小組測驗 任務(wù)二:一拋一墊

(1)看圖

  三、四練習(xí)一拋一墊

(2)小組展示:拋球同學(xué)不動,墊球同學(xué)每連續(xù)三次準確墊球可以加大距離。

  任務(wù)三(提高任務(wù)):兩人對墊球 參照圖片在任務(wù)二的基礎(chǔ)上對墊球

  1、講解游戲方法

  2、組織游戲并分組

  1、組織學(xué)生根據(jù)任務(wù)單合作學(xué)習(xí)

  2、強調(diào)要求,提示小組共同探討

  3、巡回指導(dǎo)

  4、組織學(xué)生展示

  5、引導(dǎo)學(xué)生相互鼓勵與自我鼓勵

  6、調(diào)撥技術(shù)要點

  7、階段評鑒

  1、按照要求迅速找到迅速找到自己的同伴

  1、根據(jù)要求與同伴積極練習(xí),相互觀察,討論

  2、一起歸納動作要領(lǐng),與同伴認真練習(xí)

  3、積極參與展示,相互鼓勵

  4、一拋一墊能夠準備墊至拋球者的頭部上,可逐漸加大距離

  5、兩人對墊能夠連續(xù)準確達到5次以上,可逐漸加大距離

  組織:如圖《三》要求學(xué)生四人兩球抱團,并且1-4報數(shù),數(shù)字相同的學(xué)生組成一組到相對應(yīng)的場地進行下一階段學(xué)習(xí)。展示: 如圖《四》

  1、2和

  3、4場地拿球同學(xué)分別站在兩條線上側(cè)舉散開,無球同學(xué)找到同伴站到對面。

  20′│ 25′釋 放 階 段

  游 戲 競 賽

  1、墊球競賽。

  每組選一名學(xué)生拋球,其他成員一路縱隊,依次將球墊給拋球同學(xué),每失誤一次,全隊減去兩個。音樂開始到結(jié)束的時間內(nèi)墊球次數(shù)多的小組獲勝

  1、示范、講解游戲方法,提出要求

  2、組織學(xué)生分組,進行比賽

  3、強調(diào)安全

  4、階段評價

  1、根據(jù)規(guī)則進行比賽。

  2、互相鼓勵,團結(jié)協(xié)作,共同競爭

  3、討論致勝方法

  4、注意安全

  組織:如圖《四》各小組男女生各成一路縱隊面向老師,各縱隊之間間距兩臂距離

  5′ │

  6′恢復(fù)階段

  身心恢復(fù)

  1、放松小游戲

  2、師生總結(jié)

  3、收拾器材

  1、同學(xué)生一起做游戲。

  2、交流本課的體會

  3、宣布下課。

  1、相互交流暢談合作的快樂。

  2、協(xié)助教師整理器材。

  組織:如圖《四》

  男生 女生

  3′ │ 5′

  課后

  反思站長統(tǒng)計

排球教案模板3

  排球教學(xué)教案

  一、對教材的分析:

  排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球,二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用。是中學(xué)排球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。防守也是進攻的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。因此,本課著重就墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢進行學(xué)習(xí)。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:

  本次課的授課班級為初中---學(xué)生,共四十人。學(xué)生來自各個不同地方,運動技能有一定的有差異,但該班級學(xué)生集體榮譽感較強,虛心好學(xué),敢于表現(xiàn)自我。為此,本課將通過講解示范,讓學(xué)生在直觀有一個感性的認識,建立正確的運動表象。采用啟發(fā)、模仿、競賽等學(xué)練方式,循序漸進,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。三、教學(xué)目標:

  1、通過排球墊球的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

  2、85%以上的學(xué)生基本掌握正確的擊球點和正確的擊球手臂姿勢。

  3、培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 四、教材重、難點:

  1、重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。 2、難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。五、教法與學(xué)法:

  1、教法:(1)講解、示范法:力圖通過講解和示范,給予學(xué)生真實的、動態(tài)的、正確的動作形象和概念,讓學(xué)生有一個感性的認識。(2)分解法:讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),體會正確的擊球點和正面墊球的動作(3)完整法:讓學(xué)生體會并初步掌握正面雙手墊球的動作。4、游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

  2、學(xué)法:(1)嘗試法:充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,培養(yǎng)合作意識。(2)展示法:給學(xué)生一個相互學(xué)習(xí)的空間,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(3)游戲法:進一步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù)。(4)評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)流程:(一)導(dǎo)入部分:(5`)1、課堂常規(guī)

  2、宣布本課的教學(xué)內(nèi)容、目標及要求

  3、兔子舞。

  為了使學(xué)生精神振奮,達到熱身效果,安排了舞蹈“兔子舞”提高學(xué)生的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生情趣,達到熱身效果。(二)學(xué)練部分(20`)

  1、讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)墊球(散點)。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。

  2、講解與示范(5`)。通過講解和示范,讓學(xué)生有一個感性的認識,建立良好的動作概念

  3、徒手集體練習(xí):原地散點撒開,在教師口令和示范下,徒手做墊球動作的練習(xí)。為了使學(xué)生把感性的認識轉(zhuǎn)化為動作,同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是墊球的姿勢、手型正確。4、持球自由組合練習(xí):

(1)一人持球于小腹前,另一人做雙手正面墊球。是讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。

(2)自墊:一人一球連續(xù)向上方墊球。

  安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,保持好人與球的位置關(guān)系。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高控制球和支配球的能力。

(3)一拋一墊:相距3——4米一人拋球,另一人墊球。要求拋球要到位。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作。

(4)自我展示:給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果,師生互評,相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí),同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、合作發(fā)揮(5`)游戲:接力比賽

  方法:分為四組進行比賽,每組一球。雙手成墊球動作平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上約10厘米處,不能夾球??焖倥艿街付ǖ睾笤貕|球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲,再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,團結(jié)合作能力。

(三)放松與小結(jié)部分:(5`)

  1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。(3’)

  2、對本課進行小結(jié),學(xué)生參與自我評價,小組評價和綜合評價。布置收回器材。

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