下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級(jí)語文aoe教案2篇 小學(xué)語文一年級(jí)aoe教案設(shè)計(jì),供大家參考。

一年級(jí)語文aoe教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)單韻母a o e的發(fā)音,讀準(zhǔn)四聲。
2.觀察和記住a o e的字形和在四線格內(nèi)的位置。
3.讓學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)拼音的樂趣,初步培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
a o e的發(fā)音及四聲。
教學(xué)難點(diǎn)
a o e第二、第三的讀音。
教具準(zhǔn)備
課件、卡片。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,兒歌導(dǎo)入
1.這節(jié)課,咱們喜歡的紅旗又排好隊(duì)等著來上課了,你們有信心讓自己小組的紅旗升最高嗎?
2.如果你們?cè)诳磿鴷r(shí)遇到不會(huì)讀、不認(rèn)識(shí)的字時(shí),你會(huì)怎么辦呢?這個(gè)時(shí)候借助漢語拼音是最好的辦法,漢語拼音可以幫助我們認(rèn)識(shí)很多很多的字?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家跟老師一起來讀一首兒歌。(課件:漢語拼音用處大,識(shí)字讀書需要它。幫助學(xué)好普通話,我們一起學(xué)好它。)
3.這節(jié)課,老師就和大家一起來學(xué)習(xí)《字與拼音(一)》(讀課題)。
二、學(xué)習(xí)a、o、e的發(fā)音
1.現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)奇妙的拼音王國吧?。ㄕn件)
2.哇,真漂亮,瞧瞧里面都有誰?(生答,句式:哪里有什么?)
3.好,老師請(qǐng)大家一起來看這一幅圖。(整體介紹)
4.(分圖介紹)
(1)a的發(fā)音
①這個(gè)大姐姐在干么呢?她在練習(xí)唱歌,那唱歌發(fā)出的聲音是怎樣的呢?對(duì)了,張大嘴巴在發(fā)什么音了?(aaa)好,誰來學(xué)一學(xué)?(生答)
②真有趣,老師也想來學(xué)學(xué),你們仔細(xì)看看老師在讀a時(shí)嘴巴是怎樣的?(生答)恩,嘴巴大大的,老師將a編一句順口溜,我們一起來讀一讀吧?。ㄕn件:張大嘴巴aaa)(全班讀、小組讀)
③指著圖,把圖和頭聯(lián)系起來,開火車讀。
(2)o的發(fā)音
①看看第二幅圖,誰來說說公雞在做什么呢?
②真有意思,現(xiàn)在你們跟著老師來學(xué)一學(xué)。認(rèn)真觀察老師讀o時(shí)嘴巴是怎樣的呢?
③請(qǐng)學(xué)生起來讀。
(3)e的發(fā)音
①誰來說說最后一幅圖。(讓學(xué)生把話說完整,“誰在哪里做什么”)
②大白鵝在水中的倒影就變成了我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的一個(gè)單韻母e,跟老師一起來讀一讀。
③開火車讀
④讓學(xué)生自己編編順口溜。(順口溜和看圖是我們記住字母寶寶的兩種好方法。)
(4)打亂順序請(qǐng)學(xué)生起來讀a、o、e
三、觀察字形,描一描
同學(xué)們,我們現(xiàn)在都能讀出a、o、e的名字了,但這還不夠哦,我們還要會(huì)寫,這樣aoe三個(gè)小朋友才會(huì)更愿意和我們交朋友。等下我們要來進(jìn)行個(gè)“我會(huì)寫”比賽,所以現(xiàn)在要把耳朵豎起來,眼睛睜大,看看怎么寫aoe的名字。(真棒,字母寶寶可喜歡你們了,它們要帶小朋友們?nèi)⒂^參觀它們的房子。)
1.認(rèn)識(shí)四線三格
2.感知a、o、e在四線格中的位置,試著描一描
四、學(xué)習(xí)a、o、e的四聲
小朋友們,老師剛剛得知,我們的老朋友—字寶寶也來到了拼音王國,讓我們掌聲歡迎它們吧?。ㄕn件)一段時(shí)間沒見了,你們還記得它們的名字嗎?(齊讀)真棒,現(xiàn)在你們跟老師一起來拼讀一下(手勢),媽、我、禾。瞧,字寶寶和字母寶寶也交上朋友了,以后遇到不懂的字,我們就可以請(qǐng)出它的好朋友—字母,來進(jìn)行拼音識(shí)字。
1.細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才老師手勢的變化,為什么了?因?yàn)榘。覀兊淖忠羰怯新曊{(diào)的。(課件)瞧,這四個(gè)聲調(diào)就像是丁丁的滑板車。一聲平平的,二聲往上揚(yáng),三聲拐個(gè)彎,四聲往下降。
2.其實(shí)啊,這四個(gè)聲調(diào)是a、o、e的帽子,不同時(shí)候它們會(huì)戴不同的帽子,現(xiàn)在我們先把帽子戴到愛漂亮的a頭上。(課件)先聽老師讀一讀。好,現(xiàn)在舉起你們的小手和老師再讀一遍,邊讀邊給a戴帽子。
3.好,誰愿意來試試(打亂順序讀),全班再來讀一讀,a的帽子戴好了,a的四聲會(huì)讀了,你們真棒。但是我們不能偏心啊,也要給o、e戴上帽子。戴上帽子的o、e真帥氣,你們會(huì)讀嗎?誰起來讀讀?
4.老師范讀o、e,生跟讀,再請(qǐng)學(xué)生起來讀。
5.小組比賽下,看看那個(gè)小組能最快給aoe戴上帽子。(打亂順序)
6.aoe的四聲,都會(huì)讀了。但老師擔(dān)心大家忘了這些聲調(diào),特意編了一個(gè)口訣操,跟老師一起來做一做吧。(課件:一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降)
7.現(xiàn)在,我們玩幾個(gè)游戲放松放松(課件:1.我說你們比;2.我比你們說)
五、小結(jié)
我們今天學(xué)會(huì)了aoe的發(fā)音、認(rèn)清了它們的字形,還讀了它們的四個(gè)聲調(diào)。
六、作業(yè)
1.給家人讀一讀a、o、e和它們的四聲;
2.a、o、e各寫一行(寫在拼音本上)
一年級(jí)語文aoe教案2
教學(xué)要求:
1.看圖認(rèn)識(shí)a、o、e的字形。
2.學(xué)習(xí)a、o、e的讀間及寫法。
3.學(xué)習(xí)a、o、e的四聲讀法。
4.學(xué)習(xí)四聲的寫法
5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)a、o、e的讀音及寫法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)a、o、e的四聲讀法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
掛圖、字母卡。
教學(xué)時(shí)間:
二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入激趣
二、新授
1.出示掛圖。
圖上有什么?按順序說。
2.“阿姨”的“阿”的讀音,就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)拼音。
出示“a”
①讀音:指讀、領(lǐng)讀、指導(dǎo)發(fā)音要點(diǎn)。
②字形:指導(dǎo)書寫,說明筆順、書寫要求。
③指導(dǎo)學(xué)生書寫、展示、評(píng)論。
④認(rèn)識(shí)四線格。
3.同法學(xué)習(xí)o、e
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)a、o、e
1.出示a、o、e,指讀、齊讀。
2.指名聽寫a、o、e。
二、學(xué)習(xí)a的四聲
1.出示四聲圖,認(rèn)識(shí)四聲。
兒歌加手勢:
一聲小孩滑平路
二聲小孩滑上坡
三聲上坡又下坡
四聲小孩滑下坡
2.出示四個(gè)a,指名標(biāo)出四個(gè)聲調(diào)。
3.試讀a的四聲,領(lǐng)讀、齊讀、亂序讀。
三、學(xué)習(xí)o的四聲
四、學(xué)習(xí)e的四聲
五、復(fù)習(xí)鞏固
1.指讀a、o、e的四聲,先順序,再倒序。
2.亂序所讀。
3.比賽讀a、o、e的四聲。
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