下面是范文網(wǎng)小編整理的《六一的歌》教學設計2篇(小學音樂《六一的歌》教案)，供大家賞析。
《六一的歌》教學設計1
一、教學目標
1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。
二、教學重點
學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。
三、教學難點
旋律中的音程跳進以及
四、教學準備
CAI課件，電子琴，氣球，幸運星
五、教學過程
?。ㄒ唬?、情景定向
1、學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
2、欣賞一段“六一”的活動錄像，然后讓學生談一談準備用怎樣的方式來慶祝兒童 節(jié)。（學生自由談）
（二）、導學鋪墊
1、導入語：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，今天，“六一”特使提前給 大家送來了禮物，誰能唱出氣球上的音，氣球就送給誰。
（1）課件展示：小朋友，你能試著唱一唱氣球上的音嗎？
?。?）每次請男女學生各一名分別演唱每組氣球上的音，并獎勵氣球。
2、師：小朋友，“六一”特使的第二件禮物是三棵幸運星，誰能選擇最合適的字填 在幸運星中，幸運星就獎給他。
?。?）CAI課件展示：
“六一”的歌兒是 的
“六一”的鮮花是 的
“六一”的小朋友一個個都是 的
A香 B甜 C美
（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。
?。?）請學生用動作或表情來表現(xiàn)香、甜、美，并請個別學生上臺表演。
?。ㄈW習新歌
1、師：同學們，“六一”特使邀請咱們去參加他們的慶祝活動。讓我們乘著歌聲的 翅膀一起出發(fā)。
2、課件播放“六一”的歌，學生初步感受音樂。
3、旋律組合（課件展示六大朵寫有旋律的鮮花）
師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。你能說出老師彈奏的順序嗎？
?。?）老師分句彈奏旋律，請學生按老師彈奏的順序依次擺放鮮花（課件展示）
（2）分六個小組分別代表六種顏色，隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋 律。
4、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請老師 齊讀。（課件展示）
?。I）“六一”的 歌兒 是甜 的 0
?。R）啊哩哩 啊哩哩 是呀是甜 的 0
（領）“六一”的 鮮花 是香 的 0
?。R）啊哩哩 啊哩哩 是呀是香 的 0
（領）“六一”的 小朋友 小 朋 友 0
一個 0個 都是 美 的 0
?。R）啊哩哩 啊哩哩 一個 個 都是 美
的 啊哩 哩 0
5、學唱歌曲
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！
?。?）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。
?。?）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。
?。?）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。
6、參與表現(xiàn)
師：現(xiàn)在小精靈來請你領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。
六、課堂小節(jié)
師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！
播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。
《六一的歌》教學設計2
教學目標
1：能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
2：能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。
教學重點
學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。
教學難點
旋律中的音程跳進以及“X X X” 和 “XX 0X” 節(jié)奏
教學準備
課件，鋼琴，快板
教學過程
一、 情境定向
學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
1、導入語：同學們，一年中有好多個節(jié)日，有哪個節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？
師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的。
3、讓學生談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。
二、導學鋪墊
師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個聯(lián)歡會，今天我們就來學習聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）
首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。
?。?） 課件展示：
“六一”的歌兒是（ ）的
“六一”的鮮花是 （ ） 的
“六一”的小朋友一個個都是 （ ） 的
A香 B甜 C美
?。?） 同桌互相討論，然后請學生選擇。
?。?） 選擇好后學生齊聲朗讀。
三、學習新歌
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。 聽后找同學起來回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。
5、旋律組合
師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）
?。I）“六一”的 ︱ 歌 兒 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱
?。R）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱
?。I）“六一”的 ︱ 鮮 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱
?。R）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱
（領）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一個 0個︱ 都是 美 ︱ 的 0 ︱
?。R）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一個 個 ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖
教師加入快板伴奏，請同學們表演。
7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。師：
8、學唱歌曲
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！
?。?） 課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。
?。?） 想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。
?。?） 指導學生用輕松，明亮的`聲音和中速演唱歌曲。 加入領唱齊唱。
9、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！ (出示課件)
“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。
請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？
10、參與表現(xiàn)
師：現(xiàn)在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。 可以找一個小組來領唱。其他的合唱。
四、課堂小結
師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！ 播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。
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