下面是范文網(wǎng)小編分享的語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案免費(fèi)設(shè)計(jì)方案參考3篇(一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)教案)，供大家品鑒。

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案免費(fèi)設(shè)計(jì)方案參考1

《柳樹醒了》教案

　　一、目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“醒、雷、澡、枝”等8個(gè)生字。

　　2、會(huì)用“春天跟________說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，_____________”等句式說(shuō)說(shuō)春天里還有什么也醒了。

　　3、在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹的變化，感受到春天的美。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀課文，感悟內(nèi)容。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音樂《春之歌》。

　　四、教學(xué)過程：

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)情感。

　　1、把課前收集到的柳樹畫拿出來(lái)，讓學(xué)生互相觀賞，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的?

　　2、小朋友們，你們想不想和柳樹成為好朋友呢?老師送你們一首小詩(shī)，出示課題《柳樹醒了》，在黑板上粘貼一棵柳樹(不完整的，少柳條柳葉)，只要大家能好好地學(xué)習(xí)課文，跟它成為好朋友，它就會(huì)變得更加美麗。

(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記記。再讀課文，想一想，柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了?

　　2、學(xué)習(xí)生字。

(1)用柳葉卡片出示生字，請(qǐng)同學(xué)教讀。小組賽讀等。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻音“醒”。

(2)一字開花游戲：給“春”和“柳”組詞。請(qǐng)同學(xué)在柳樹上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。課文中還有什么不懂的詞語(yǔ)嗎?

　　3、多種形式讀，感悟課文。

(1)指名分節(jié)讀課文，交流：柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了?

(2)從春雷、春雨、春風(fēng)、春燕中選一個(gè)自己喜歡的角色，有感情地讀讀自己選的那一段。

(3)交流：從什么地方看出柳樹醒了?(根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)學(xué)習(xí)課文的每一小節(jié))

　　4、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)“春雷”組齊讀，全班同學(xué)想像：春雷會(huì)跟柳樹說(shuō)些什么呢?

　　春雷跟柳樹說(shuō)：“______________________________________”。

　　交流：指名說(shuō)，或說(shuō)說(shuō)你的同桌是怎樣說(shuō)的?你覺得他說(shuō)得怎么樣?

(2)用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。(指導(dǎo)讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等)。

(3)小結(jié)板書：春雷、說(shuō)話、柳樹、醒了。

　　5、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

(1)“春雨”組讀，指導(dǎo)讀。

(2)賽讀，誰(shuí)讀得好，誰(shuí)就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝?

(3)同桌互讀，各小組展示讀。

(4)小結(jié)板書：春雨、洗澡、柳枝、軟了。

　　6、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

(1)“春風(fēng)”組齊讀，讀著讀著，你們發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化了呢?

(2)誰(shuí)愿意跟老師來(lái)比賽讀?指名讀，小組賽讀。

(3)小結(jié)板書：春風(fēng)、梳頭、柳梢、綠了。

　　7、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

(1)“春燕”組讀，說(shuō)說(shuō)在你們的幫助下，柳樹又發(fā)生了哪些變化?

(2)指名讀，可以請(qǐng)你喜歡的。小伙伴一起讀，也可以自己讀。其余同學(xué)聽后說(shuō)說(shuō)，他們什么地方讀得好?什么地方還要努力?

(3)小結(jié)板書：春燕、捉迷藏、柳絮、飛了。

　　8、學(xué)習(xí)第五節(jié)。

　　醒了的小柳樹可高興了，它在干什么呢?師引讀，指名讀，評(píng)議。全班齊讀。

　　小結(jié)板書：柳樹、玩耍、小朋友、長(zhǎng)高了。

　　9、讀板書，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳樹的變化。小結(jié)，齊讀全文。

(四)鞏固生字。

　　1、師：小朋友們，我們剛才忙著跟小柳樹交朋友，它的柳葉寶寶可等急了，比一比，誰(shuí)能跟柳葉小寶寶交上朋友。

　　2、同桌互相認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住了哪些字，還有哪些字比較難記，可以請(qǐng)同學(xué)教師幫忙。

　　3、逐個(gè)出示生字，讓學(xué)生帶讀，讀得好的同學(xué)獎(jiǎng)他一張柳葉(每張柳葉背后各寫著一個(gè)詞語(yǔ)：蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、玩耍、柳梢)

　　4、請(qǐng)拿到柳葉的同學(xué)上臺(tái)，出示詞語(yǔ)，讓別的同學(xué)挑戰(zhàn)讀，挑戰(zhàn)讀對(duì)了，就可給板畫柳樹貼上柳葉。

　　5、男女賽讀生字、詞語(yǔ)。

(五)再讀課文，練習(xí)說(shuō)話。

　　1、挑戰(zhàn)讀。

(1)柳葉小寶寶藏到課文里去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎?

(2)請(qǐng)大家再讀讀課文，喜歡的那段多讀幾遍。挑戰(zhàn)讀，讀得好可以給黑板上的柳樹畫柳條或柳葉，幫它變得更加。

　　2、在春天里，還有什么醒了呢?

(1)出示：春天跟_______說(shuō)話了，或春天跟_________，

(2)說(shuō)著說(shuō)著，__________________________，________________________，______________________。

(3)說(shuō)得好，可以把相關(guān)的內(nèi)容畫在黑板上。

　　3、小朋友們，我們跟柳樹做朋友，柳樹更美了，跟春天做朋友，春天更漂亮了，你想跟柳樹說(shuō)幾句話嗎，你想跟春天說(shuō)什么呢?

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案免費(fèi)設(shè)計(jì)方案參考2

《小小的船》教案

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫四個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“門”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課：

　　你們平時(shí)喜歡聽歌嗎?那我們一起欣賞一首歌，好嗎?(教師播放歌曲《小小的船》)

　　多么動(dòng)聽的旋律，多么優(yōu)美的歌詞啊!這首歌的名字就是《小小的船》。這節(jié)課呀我們要學(xué)習(xí)第七課《小小的船》(教師出示課件，揭示課題。)

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們打開書《小小的船》一課，借助拼音讀一讀課文，然后在課文中圈出本課的生字，想出好辦法記住它。

　　2、全班交流，共同學(xué)習(xí)：

(教師出示課件，課文及生字)

　　彎：借助拼音學(xué)習(xí)生字

　　星：加一加，日+生=星上下結(jié)構(gòu)

　　這么多生字，你們都認(rèn)識(shí)它們了嗎?真的認(rèn)識(shí)了?那我們就讀一讀吧!

“嗚——”小小火車開起來(lái)，一開開到你這里。

　　3、游戲鞏固識(shí)字;(摘星星)

　　掛在天空中的小星星寂寞了，急著和同學(xué)們見面呢!你能叫出這些星星的名字嗎?能叫對(duì)，會(huì)組詞，就把小星星送給你。

　　當(dāng)一名同學(xué)讀時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，你們來(lái)當(dāng)小評(píng)委!好嗎?他讀對(duì)了我們就跟讀，不對(duì)就幫他指出來(lái)。

　　三、朗讀感悟，加深理解：

　　再讀課文，重點(diǎn)理解：

　　淘氣的生字寶寶又回到了課文中了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　用你喜歡的方式讀一讀課文，把你喜歡的句子用直線畫出來(lái)，并且多讀幾遍，想一想你讀懂了什么?

(教師相機(jī)指導(dǎo))

　　學(xué)生的匯報(bào)：

　　生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句，我明白了月亮彎彎的像小船一樣。

(教師出示彎彎的月亮圖，隨即指導(dǎo)，使學(xué)生更形象的理解彎彎的。)

　　師：你在生活中還見過哪些彎彎的事物?

　　生：彎彎的香蕉、彎彎的小橋、彎彎的小船……

　　生：我喜歡“小小的船兒兩頭尖”一句。我明白了船的樣子是兩頭尖尖的。

　　彎彎的月亮就是小小的船，假如我們也到這美麗的月兒船上坐一坐，你們會(huì)看到了什么?

　　生：我看見了藍(lán)天、無(wú)數(shù)的小星星。

　　師：書上是怎么說(shuō)的?

(教師指名讀)

　　師：藍(lán)藍(lán)的天空像什么?閃閃的星星又像什么?

(教師出示課件)

　　四、表演讀文，熟讀成誦：

　　情感朗讀，動(dòng)作表演：

　　夜空多美麗啊!深藍(lán)的夜空中閃爍的星星對(duì)著我們眨眼睛，我們?cè)诿利惖囊箍罩刑兆砹耍豢匆婇W閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，現(xiàn)在你能不能加上動(dòng)作演演，美美地讀一讀課文。(教師出示課件《小小的船》全文)

　　現(xiàn)在同桌之間或是自己練練。(學(xué)生讀時(shí)，教師播放音樂)

　　五、交流資料，了解月亮：

　　你們還知道關(guān)于月亮還有許多的小知識(shí)、小故事嗎?

　　1、學(xué)生交流：

　　2、教師出示：

　　多么神奇的月亮!其實(shí)，月亮不是總像小船一樣，它有時(shí)是圓的有時(shí)是彎的。我們一起來(lái)看一看吧!(教師出示課件)

　　六、聽歌想象，布置作業(yè)：

　　原來(lái)，關(guān)于月亮還有這么多的知識(shí)呢!我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。在讓我們來(lái)欣賞《小小的船》這首歌曲。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼鏡，邊聽邊想象這夜空美麗的景色。

　　下課后，把你想象的景色畫下來(lái)。

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案免費(fèi)設(shè)計(jì)方案參考3

《小公雞和小鴨子》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“塊、捉、急”等13個(gè)生字和1個(gè)偏旁;會(huì)寫“他、河、說(shuō)”等7個(gè)生字。

　　2、通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象的方法。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào);通過角色體驗(yàn)，讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　　4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的用法;讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　　課前準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、猜謎引入，激發(fā)興趣。

　　1、出示謎語(yǔ)讓學(xué)生猜一猜。(出示課件)

　　板書：小公雞小鴨子

　　2、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)他們的不同點(diǎn)。(嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連。)

　　3、繼續(xù)板書“和”，揭示課題。

　　4、齊讀課題。“和”在題目中是什么意思?(“和”表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間。那么，小公雞是怎樣對(duì)待小鴨子的?小鴨子又是怎樣對(duì)待小公雞的?)

　　二、識(shí)記生字，初讀課文。

　　1、自由讀課文，出示朗讀提示。(出示課件)

(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來(lái)，多讀幾遍。(生自由讀課文，師巡視。)

(2)用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

　　2、檢查生字。師：小公雞和小鴨子帶來(lái)了一些生字朋友，你們能讀準(zhǔn)它們嗎?

　　出示生字詞：(出示課件)

　　他們小河說(shuō)話也是飛快地聽見身邊哥哥不信

　　一塊兒捉蟲子急得直哭不行淹死跟著忽然喊叫

(1)指導(dǎo)朗讀，注意讀準(zhǔn)兒化音“一塊兒”;“身邊”的“身”讀前鼻音。

(2)指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。

(3)開火車?yán)首x。

(4)齊讀。

　　3、趣味識(shí)字。(出示課件)

(1)用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方法識(shí)字：也——他——地。

①轉(zhuǎn)盤游戲讀生字。

②指導(dǎo)書寫：“也”是獨(dú)體字。跟著老師書空筆順：橫折鉤、豎、豎彎鉤。出示生字“他”“地”，與“也”進(jìn)行比較，找出變化。(這兩個(gè)字左窄右寬，“也”的起筆要收，要有避讓。)

　　認(rèn)識(shí)部首“土”。注意第三筆是提，不是橫。

③教師范寫，學(xué)生描紅，教師提醒寫字姿勢(shì)。

④反饋、評(píng)價(jià)。

⑤選字填空，區(qū)分“也、他、地”。

(2)說(shuō)說(shuō)自己識(shí)記其他字有什么好辦法。

(3)教師依次范寫“河、說(shuō)、聽、哥”，學(xué)生仿寫。

　　三、再讀課文，了解大意。

　　1、帶著生字詞再讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事?

　　3、出示填空。(出示課件)

(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上________，小鴨子________。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃。

(2)小鴨子到河里________，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒________，________救了他。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、書寫生字“也、他、地、河、哥、聽、說(shuō)”。

　　2、朗讀課文。

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案免費(fèi)設(shè)計(jì)方案參考3篇(一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)教案)相關(guān)文章：

★ 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇 信息化教學(xué)方案模板

★ 中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇 中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案文章

★ 高一思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇(高一思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)方案怎么寫)

★ 幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇(大班半日活動(dòng)詳案)

★ 人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)設(shè)計(jì)方案3篇 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

★ 實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案6篇(典型實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板)

★ 父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文模板4篇(父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文模板怎么寫)

★ 幼兒社會(huì)主題設(shè)計(jì)方案3篇(幼兒社會(huì)主題設(shè)計(jì)方案范文)

★ 親子游旅游設(shè)計(jì)方案范文3篇 親子游旅游路線設(shè)計(jì)

★ 重陽(yáng)節(jié)尊老活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本3篇 重陽(yáng)節(jié)尊老愛老活動(dòng)