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實(shí)用中班美術(shù)教案模板5篇(中班美術(shù)詳細(xì)教案)

時(shí)間:2023-03-08 21:07:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用中班美術(shù)教案模板5篇(中班美術(shù)詳細(xì)教案),歡迎參閱。

實(shí)用中班美術(shù)教案模板5篇(中班美術(shù)詳細(xì)教案)

實(shí)用中班美術(shù)教案模板1

  目標(biāo):

使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來(lái)的美感。

  準(zhǔn)備:

  1、 每人一張白色的信封。

  2、 用信封制作出的手套幾幅。

  3、 油畫(huà)棒、小剪刀每人一套。

  過(guò)程:

  1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。

 ?。?) 做手指游戲。

  小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來(lái)的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來(lái)的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用信封來(lái)做出漂亮的手套。

  2、 明確制作方法。

  (1) 明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以,我們剪的時(shí)候要把開(kāi)著口的地方對(duì)著自己,然后用勾線在信封的下邊畫(huà)上一個(gè)半圓形,半圓要畫(huà)在邊上,不可以畫(huà)在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來(lái)了,畫(huà)好以后我們用小剪刀把我們畫(huà)的半圓剪下來(lái)。

  (2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的手套哪一幅漂亮?(油畫(huà)棒畫(huà)出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來(lái)的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫(huà)出自己喜歡的圖案、魚(yú)、動(dòng)物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套,等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。

  3、 幼兒作畫(huà)

  選擇自己喜歡的式樣,畫(huà)出自己的手套,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

  4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。

實(shí)用中班美術(shù)教案模板2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用撕貼添畫(huà)的方法,嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。

  2、根據(jù)斑馬的不同動(dòng)態(tài),展開(kāi)合理想象并愉快的`與同伴分享交流。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白色鉛畫(huà)紙、事先做好背景的牛皮紙、記號(hào)筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  導(dǎo)入:今天,我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書(shū),一起來(lái)讀一讀吧!

  二、觀察畫(huà)面,歸納分析

  1、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成

  提問(wèn):魔法書(shū)這一頁(yè)上面的圖符表示什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,回憶已有經(jīng)驗(yàn))

  小結(jié):原來(lái)斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符,歸納總結(jié))頭——小橢圓形脖子——長(zhǎng)方形身體——大橢圓形腿——細(xì)長(zhǎng)方形

  2、閱讀步驟圖,引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入:接下來(lái)我們來(lái)看看魔法書(shū)的下一頁(yè)講了什么?

  提問(wèn):這一頁(yè)你看懂了嗎?

  小斑馬是怎樣做成的呢?你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(幼兒分組討論,個(gè)別回答)

  3、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動(dòng)態(tài)

  導(dǎo)入:魔法書(shū)里真有趣,我們來(lái)看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。

  提問(wèn):這里有兩只斑馬,它們的動(dòng)作一樣嗎?

  你從哪里看出來(lái)的?(尋找變化規(guī)律)

  小結(jié):原來(lái)小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。

  三、經(jīng)驗(yàn)遷移,表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。

  提問(wèn):今天我也用魔法書(shū)里方法,制作了一只可愛(ài)的斑馬,請(qǐng)你猜猜我的小斑馬在干什么?(出示操作模板)你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎?說(shuō)說(shuō)你的斑馬在干什么?(鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)合理想象,個(gè)別幼兒操作示范)

  小結(jié):小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。

  過(guò)渡:你也想用魔法書(shū)中的辦法來(lái)制作一匹可愛(ài)的小斑馬嗎?

  四、操作實(shí)踐,完成任務(wù)提出任務(wù)要求:

  1、要注意仔細(xì)閱讀魔法書(shū)步驟圖,按照步驟制作。

  2、注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。

  五、分享交流,大膽表達(dá)。

  1、尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒奇思妙想。

  2、請(qǐng)幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講,你的小斑馬在草地上干什么?

實(shí)用中班美術(shù)教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)線描畫(huà)基本線條元素,并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的.

  2.初步接觸線描畫(huà),能被線描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。

  3.鞏固繪畫(huà)課常規(guī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)黑筆(可用黑色水彩筆代替)、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆,并用其變出一種線條,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線條的名稱,將這種線條畫(huà)在黑板上,讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意:關(guān)于直線的變種,直接畫(huà)在黑板上介紹即可。

  2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花(注意強(qiáng)調(diào)畫(huà)的內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵,不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開(kāi),請(qǐng)幼兒回想各種線條,幼兒說(shuō)名稱教師畫(huà)出來(lái),也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線條。

  3.請(qǐng)幼兒自由裝飾,教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  (1)花朵的外形要與眾不同(用記號(hào)筆畫(huà)外形)。

  (2)線條要清晰,盡量豐富,不要太空。

  (3)使用各種顏色。

  4.欣賞、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮,怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

  5.展示幼兒作品:幼兒將作品放入作業(yè)袋里,供別人欣賞。

  注:如果大班幼兒參加此次活動(dòng),可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上,自行創(chuàng)作新的線條,來(lái)裝飾花朵。

實(shí)用中班美術(shù)教案模板4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

  2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

  3、大膽地運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的國(guó)旗、少先隊(duì)隊(duì)旗、流動(dòng)紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動(dòng):《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。(鼓勵(lì)幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作,豐富幼兒有關(guān)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)分別懸掛三角形、長(zhǎng)方形的彩旗兩條。

  3、教具準(zhǔn)備:教師:音樂(lè)光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個(gè)。幼兒:各種各樣的實(shí)物小旗;自制旗子操作材料每組一份;畫(huà)紙、畫(huà)筆每人一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲體驗(yàn)。

  《我和旗子做游戲》:幼兒隨音樂(lè)伴奏、在老師揮動(dòng)的旗子指揮下變換隊(duì)形。

  提問(wèn):

  1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?

  2、你還知道什么樣的旗子?

  環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

  游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)。

  二、實(shí)物體驗(yàn)---旗子展覽會(huì)。

  1、幼兒自由觀察

  2、集體交流:

 ?。?) 你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?

 ?。?) 你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?

 ?。?) 小結(jié):旗子可以是各種形狀多,有多樣顏色和不同的圖案,它可以表達(dá)不同的意思

  環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

  旗子展覽會(huì)的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會(huì),較好地體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位和主動(dòng)性。

  三、PPT課件體驗(yàn)。

  選擇有代表性的、不同類型的旗子,供幼兒觀賞學(xué)習(xí)

  討論:喜歡什么樣的旗子,為什么?

  環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

  PPT課件制作注意精簡(jiǎn)和分類,方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。

  四、繪畫(huà):設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

  環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

  對(duì)旗子的繪畫(huà)技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。

  五、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的作品。

  從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。

  環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒多角度地分析評(píng)價(jià)作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴,又能展示自己與眾不同的成功之處。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)活動(dòng)《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活。繪畫(huà)過(guò)程中,對(duì)旗子的繪畫(huà)技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫(huà)前,要對(duì)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有較多的積累,畫(huà)前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來(lái),這也是該活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。

  活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,教師懸掛彩旗來(lái)營(yíng)造良好的活動(dòng)環(huán)境氣氛,發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)中幼兒至始至終保持高昂的熱情,從幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)來(lái)看,活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。

實(shí)用中班美術(shù)教案模板5

  設(shè)計(jì)意圖

  《我長(zhǎng)大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結(jié)構(gòu),通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬,描繪自己長(zhǎng)大后的樣子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

  2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫(huà)出自己的理想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種職業(yè)圖片

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程

 ?。ㄒ唬╊A(yù)熱階段

  1.提問(wèn):你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?

  2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作?為什么?

 ?。ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

 ?。ǘ﹫D形刺激

  1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。

 ?。ㄈ﹦?chuàng)作表現(xiàn)

  1.用繪畫(huà)的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。

  2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。

  3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。

 ?。ㄋ模┰\斷作品

  1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。

  2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng),教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

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