托班兒歌教案7篇拖班兒歌教案

時間：2023-03-05 13:12:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的托班兒歌教案7篇拖班兒歌教案，以供借鑒。

托班兒歌教案7篇拖班兒歌教案

托班兒歌教案1

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，語言表達能力。

　　通過活動，了解貓的習(xí)性和基本特征。

　　活動準備

　　貓的圖片、小貓頭飾

　　活動過程

　　1、孩子們，老師今天給你們說一個謎語，你們猜一猜是什么小動物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最愛捉老鼠，捉到就喊妙?！笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對了。

　　2、出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好，小貓長的毛毛茸茸的，長得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個秘密，就是小貓的眼睛在白天強光下，它的瞳孔會縮成一條線，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線過強或過弱，都能看清東西。

　　3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說話，并讓幼兒完整的說：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛，唱歌喵喵喵真好聽”等)

　　4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。

　　提問：“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓怎樣叫(喵喵叫)對，“小花貓，喵喵叫?！?/p>

　　小貓和老鼠撞見了，老鼠被誰捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見，逃也逃不掉?！?/p>

　　老師完整的說兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會兒歌《小花貓》

　　5、游戲：(幼兒頭戴小貓頭飾，設(shè)計游戲場景)孩子們，我們來扮演小貓，我是貓媽媽，你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說兒歌《小花貓》

　　6、孩子們，小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該對它怎么樣啊?(我們要愛護小貓……它是我們的好朋友)

　　活動延伸

　　把兒歌背給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起觀察小花貓。

托班兒歌教案2

　　設(shè)計思路：

　　小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

　　結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會更高.

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動作。

　　2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數(shù)活動的樂趣。

　　3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解、學(xué)習(xí)自我保護。

　　活動準備：

　　1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。

　　2、場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。

　　3、圓形，正方形，三角形胸飾。

　　活動過程：

　　一、小兔鉆山洞(一)

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去?！毙⊥秒p腳跳到山洞，未跳進的或跳的慢的會被大灰狼抓住，則停止游戲一次。

　　二、小兔鉆山洞(二)

　　1、幼兒自主選擇圖形胸飾。

　　2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

　　3、大灰狼來了，請幼兒鉆進山洞躲起來。

　　4、引導(dǎo)幼兒同伴間交流，說說自己在哪個山洞里?(圓形、正方形、三角形)

　　反思：本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作——雙腳跳，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著跑了，但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個問題，我在安排場地時沒有設(shè)計好，應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠一點。還有在第二個環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下，這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。

托班兒歌教案3

　　活動目標(biāo)

　　讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。

　　讓幼兒了解小手小腳的用途。

　　材料準備

　　幻燈片

　　活動流程

　　1. 師生互動。老師提問；小朋友你的小手能干什么??？幼兒回答干什么，例如吃飯，穿衣服等。小腳能走路。

　　2. 老師出示幻燈片，讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。

　　3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌，小朋友想不想聽啊？幼兒回答“想！”老師誦讀，幼兒聽。

　　4. 老師問幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物，你們想不想要??？幼兒回答“想要！”老師說：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧，小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答：“好！

　　5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀。

　　6. 老師問幼兒：“小花貓帶來的小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了！”找個別幼兒讀兒歌，老師適當(dāng)?shù)奶嵝?。對于讀的好的幼兒給予表揚

　　7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌，老師關(guān)掉幻燈片。

　　8. 幼兒休息

　　活動延伸

　　1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》

　　2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。

托班兒歌教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、清楚老師的提問，并能回答問題。

　　2、學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂趣。

　　活動準備

　　各種風(fēng)車若干。

　　活動過程

　　1、出示各種風(fēng)車，引起幼兒的興趣。這是什么呀?

　　小朋友跑起來，手上的風(fēng)車會怎么樣啊?

　　現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來了一首好聽的兒歌。

　　2、教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

　　3、幼兒每人手拿一個風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。

　　4、帶幼兒去外面玩風(fēng)車。

　　兒歌：

　　小風(fēng)車

　　小風(fēng)車，真好玩。

　　我一跑，它就轉(zhuǎn)。

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

　　風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。

托班兒歌教案5

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。

　　了解車的種類。

　　讓幼兒知道交通規(guī)則。

　　活動準備

　　1、和各種各樣車的圖片。

　　2、《小汽車》板書。

　　3、音樂——汽車的鳴叫聲。

　　活動過程

　　1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲

　　提問：A小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）

　　B你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）

　　2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關(guān)車的照片，你們想看嗎？

　　教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音

　　3、有一位了不起的作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。

　　4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　?。ń處熯呑鰟幼鬟呎f兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的??？

　　5、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰

　　6、游戲：變聲讀兒歌。

　　7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動延伸

　　在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。

托班兒歌教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過兒歌表達愛媽媽的情感。

　　2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽"

　　3、在活動中提高幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：學(xué)過"打電話"的游戲、已會唱"好媽媽"歌曲。

　　物質(zhì)準備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂。

　　活動過程：

　　一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。

　　1、音樂出來，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）2、提問引出課題"想媽媽"。

　　寶寶們?。ㄕO--），恩！我們都有一個好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個提問幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。

　　二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細看一下這個小寶寶（邊指圖片）的動作，他的那個動作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個動作，哦！這個動作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個寶寶想媽媽的.動作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動作："小寶寶，想媽媽"）2、小寶寶，想媽媽了會怎么做呢？你來說說，想媽媽了會怎么做？（幼兒回答："我會哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時不要哭了哦，要做個堅強的寶寶……；"打電話"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機了？（積木）喲，這積木還真象電話機呢！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？

　　三、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……1、寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個積木電話開始游戲"打電話"）教師巡回指導(dǎo)：重點練習(xí)"媽媽，媽媽我想你" "媽媽，媽媽，快點回家"……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機放到籮筐里吧?。ㄓ變悍烹娫挋C）2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點好吃的……）3、完整朗誦兒歌：

　　寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。

　　提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍"想媽媽"）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點回家。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們再來用好聽的聲音來念給后面的老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚一下我們呢。

　　四、創(chuàng)編：

　　寶寶們，除了想媽媽，你們還會想誰呢？（提問一個寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機，活動結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點回家。）