下面是范文網(wǎng)小編分享的湘少版六年級英語上冊教案3篇(小學(xué)六年級湘少版英語教案)，供大家參閱。

湘少版六年級英語上冊教案1

　　Lesson 1

　　A：What time is it?

　　B：It’s 12:00. It’s time for lunch.

　　A：Do you have lunch at 12:00?

　　B：Yes, I do.

　　A：What do you have for lunch?

　　B：I have rice for lunch.

　　Lesson 2

　　A：Do you do your homework on Sundays?

　　B：Yes, I do.

　　A：Do you watch TV in the evening?

　　B：No, I don"t.

　　A：Does Lele do sports every day?

　　B：Yes, he does.

　　A：Does he play football after lunch?

　　B：No, he doesn"t.

　　Lesson 3

　　A：Do you come from Chengjiao?

　　B：No, I don"t. /Yes, I do.

　　A：Where do you come from?

　　B：I come from Baitugang.

　　A：Do you live in Baitugang?

　　B：No, I don"t. /Yes, I do.

　　A：Where do you live?

　　B：I live in Nanyang.

　　A：Does he come from Chengjiao?

　　B：No, he doesn"t. /Yes, he does.

　　A：Where does he come from?

　　B：He comes from Baitugang.

　　A：Does he live in Baitugang?

　　B：No, he doesn"t. /Yes, he does.

　　A：Where does he live?

　　B：He lives in Nanyang.

　　Lesson 4

　　A：Do you usually get up at 7:00?

　　B：No, I don"t. /Yes, I do.

　　A：What time do you get up?

　　B：I get up at 6:30.

　　A：Does he go to school at 7:00?

　　B：No, he doesn"t. /Yes, he does.

　　A：When does he go to school?

　　B：He goes to school at 7:30.

　　Lesson 5

　　A：Do you go to school by bike?

　　B：No, I don"t. /Yes, I do.

　　A：How do you go to school?

　　B：I go to school on foot.

=I walk to school.

　　A：Does he go to Beijing by car?

　　B：No, he doesn"t. /Yes, he does.

　　A：How does he go to Beijing?

　　B：He goes to Beijing by train.

　　Lesson 7

　　A：Do you like apples?

　　B：Yes. Pass me one, please.

　　A：Here you are.

　　B：Thank you.

　　A：Would you like beef?

　　B：Yes. Give me some, please.

　　A：Here it is.

　　B：Thank you.

　　Lesson 8

　　A：Is your mother tall or short?

　　B：She’s tall.

　　A：Is she fat or thin?

　　B：She’s thin.

　　A：Is she young or old?

　　B：She’s not young, but not very old.

　　A：Is her hair long or short?

　　B：Her hair is short.

　　Lesson 9

　　A：Who is taller, Lele or Lili?

　　B：Lili is taller.

　　A：Which is faster, a bus or a car?

　　B：A car is faster.

　　A：Which hotel is cleaner?

　　B：The bigger one is cleaner.

　　A：Which one is cheaper?

　　B：The smaller one is.

　　Lesson 10

　　A：Who is younger, Gege or Meimei?

　　B：Gege is much younger than Meimei.

　　A：Which is taller, the giraffe or the deer?

　　B：The giraffe is much taller than the deer.

　　Lesson 11

(It’s December 25.)

　　A：Merry Christmas.

　　B：Merry Christmas.

　　A：Wow, what a beautiful tree!

　　And so many presents on it.

　　B：Gege, this toy dog is for you.

　　Meimei, these books are for you.

湘少版六年級英語上冊教案2

　　教材分析：

　　本節(jié)課是一年級起點第11冊英語Module7 Unit1 Pandas love bamboo.的課文教學(xué)，課型為新授課。六年級學(xué)生對于動物有很多了解，因此，本課主要是為學(xué)生梳理知識，用已有知識描述動物，這也是本冊教材的重點之一。

　　學(xué)生分析：

　　六年級學(xué)生有一定的自學(xué)能力，因此，可以給學(xué)生更多展示的空間，他們通過小組合作等方式先自學(xué)，教師加以引導(dǎo)和指點。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、語言知識：全體學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫寫單詞 bamboo/ gave/ its/ almost/ deaf/ frightened/ sh/ roar/ fox/ at night 句子Pandas love bamboo. They eat for twelve hours a day! Do snakes love music? No, they don’t. They’re almost deaf!

　　2、 語言技能： 全體學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持?，運用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

　　3、 情感態(tài)度：全體學(xué)生能夠積極參與各項活動并且有團(tuán)結(jié)合作的意識，向朋友介紹自己喜歡的動物。

　　4、學(xué)習(xí)策略：全體學(xué)生通過小組交流等方法，學(xué)會運用所學(xué)的英語，進(jìn)行表達(dá)和交流，在詞語和事物之間建立聯(lián)想。

　　5、文化意識：全體學(xué)生能夠中外文化的異同， 關(guān)注不同國家標(biāo)志性動物，培養(yǎng)愛國主義情感和跨文化意識。

　　教學(xué)重點：

　　能在實際情景中運用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

　　教學(xué)難點：

　　在情境中恰當(dāng)?shù)剡\用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入Warm-up and lead in( 3 min )

　　1. Warmer: Sing a song

　　2. Free Talk: Watch the cartoon

　　Do snakes love music? Does the dog love music?

【設(shè)計意圖】通過song 營造輕松愉悅氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣，通過Free Talk順利的引出本課內(nèi)容，為本課作知識性的鋪墊。

　　二、任務(wù)呈現(xiàn)Task presentation( 2 min)

　　T板題并揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 運用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

　　三、課文學(xué)習(xí)Text learning( 10 min)

　　1.Listen to the text帶著問題，整體感知課文

　　What is the DVD about?

　　2. Listen again

　　What does it say about animals? Let’s see.

　　在任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生先自學(xué)，教師加以引導(dǎo)和總結(jié)

(1) What do pandas love?

(2)How many hours do pandas eat a day?

(3)What can snake do?

(4)Why? Do snakes love music?

(5) What do you think about the DVD?

　　A.自讀課文，在文中畫出答案

　　B.小組合作，交流答案

　　3. Listen, point and act

　　4.課文鞏固：Talk about the pictures. A3

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，展現(xiàn)與本文相關(guān)的信息，直接切入主題。學(xué)生帶問題聽錄音，幫助理解課文培養(yǎng)學(xué)生了解中西方文化的差異，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。

　　四、訓(xùn)練鞏固 Practice( 10 min)

　　1. 口頭操練： Ask and answer A4

　　2. 筆頭訓(xùn)練： Read and choose

【設(shè)計意圖】在情景交流中學(xué)習(xí)英語，體驗英語，層層深入，加對課文的理解，通過練習(xí)反饋學(xué)生的理解程度。

　　五、任務(wù)完成 Task completion( 10 min)

　　Make a riddle

　　教師提供可用語言 What’s your favourite animal? Do you love…? Why? What can… do? 小組自編對話進(jìn)行展示。

【設(shè)計意圖】教師為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)的空間。

　　六、小結(jié)與布置作業(yè) Summary and homework( 5 min)

　　1. Summary：學(xué)生自主總結(jié)本課知識點

　　2. Homework

　　必做：讀課文，抄寫目標(biāo)句子 選做：Free Talk, 小練筆

　　板書設(shè)計：

　　Module 7 Unit 1

　　Pandas love bamboo.

　　Love

　　can/can’t Animal eat for…

湘少版六年級英語上冊教案3

　　第五課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、能聽懂、會說How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter.并能在情景中運用。

　　2、能通過詢問完成Pair work.

　　3、了解Good to know的單位常識，了解他們的換算關(guān)系。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　1、本課時的教學(xué)重點是：能聽懂、會說How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中運用。

　　2、本課時的教學(xué)難點是：能通過詢問完成Pair work.

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備圖片。

　　2、教師準(zhǔn)備錄音機與磁帶。

　　3、教師準(zhǔn)備該課時的教學(xué)掛圖。

　　四、教學(xué)過程

　　1、Warm-up

(1)學(xué)生聽并跟說Let’s chant.(P2)

(2)指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個單詞。

　　2、Presentation and practice Let’s talk

(1)How heavy are you?引導(dǎo)學(xué)生回答I’m 48 kg.教師貼圖片請學(xué)生將句子補充完整。

(2)練習(xí)后教師再問：How tall are you ?生答：I’m 145cm tall.(請學(xué)生根據(jù)實際答案來回答。)

(3)教師找一個比較胖的學(xué)生出來，說I’m thinner than you ,and taller .適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，幫助學(xué)生理解。

(4)完成Let’s Pair work，說說要求，然后學(xué)生互相詢問找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。

　　3、Consolidation and extension

(1)做本單元B Let’s talk部分的活動手冊配套練習(xí)。

(2)聽B Let’s talk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。

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