下面是范文網(wǎng)小編分享的人教高一上歷史教案設計范文3篇(高一歷史教學設計人教版)，供大家參考。
人教高一上歷史教案設計范文1
巴黎公社(方法提示：考察政權的性質(zhì)，主要分析它所采取的措施)
1、直接原因：普法戰(zhàn)爭失敗后，法國資產(chǎn)階級政府對外投降，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的反抗，企圖解除國民自衛(wèi)軍的武裝。
(巴黎公社的發(fā)生具有一定的偶然性，可以說是階級矛盾與民族矛盾激化的產(chǎn)物。)
2、時間：
①1871年3月18日，巴黎公社起義發(fā)生。
②1871年3月28日，巴黎公社成立。
③1871年5月28日，巴黎工人失敗。
3、措施
(1)政治上：
①權力機關公社委員會由直接選舉產(chǎn)生
②公職人員工資不得高于熟練工人。
③人民有權監(jiān)督和罷免公職人員。
(2)經(jīng)濟上：努力維護勞動者利益。
(3)教育上：實行世俗教育和義務教育。
4、性質(zhì)：人類歷第一個無產(chǎn)階級性質(zhì)的政權(新型的工人政權)
5、失敗原因：
(1)主觀：法國工人階級不成熟，缺乏一個以馬克思主義為指導的正當?shù)念I導，犯了一系列的錯誤。
(2)客觀(根本原因)：法國資本主義還處于上升期，無產(chǎn)階級不具備-資產(chǎn)階級的實力。
6、巴黎公社的歷史意義
巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試，雖然僅僅存在60多天，但是巴黎無產(chǎn)階級的英勇斗爭
和革命首創(chuàng)精神，為全世界無產(chǎn)階級和進步人士樹立了光輝典范，豐富了馬克思主義學說。
7、經(jīng)驗教訓
(1)經(jīng)驗：無產(chǎn)階級革命是歷史發(fā)展的趨勢，無產(chǎn)階級必須以暴力革命-資產(chǎn)階級統(tǒng)治。
(2)教訓：①沒有一個以馬克思主義思想武裝起來的革命政黨的領導。
人教高一上歷史教案設計范文2
一、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產(chǎn)生條件。
1、西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件
①多山、多港、多島的地理環(huán)境
②希臘城邦小國寡民(古代歷史條件下，民主政治的前提);
③多山、多港、多島的環(huán)境促成希臘商品經(jīng)濟發(fā)達和海外活動頻繁，使希臘人較早接受平等、民主觀念。
2、希臘城邦的主要特征是：小國寡民，各邦長期獨立自治
3、希臘城邦中流行的政體是：貴族制、民主制
二、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。
1、民主政治演變過程：君主制——貴族制——民主制。
貴族制與君主制的不同：是集體領導;實行平等協(xié)商、少數(shù)服從多數(shù)的法治原則;實行任期制和選舉制
民主制的確立：梭倫改革，將國家引上民主的軌道;克里斯提尼改革——最終確立(陶片放逐法)
2、雅典民主政治的基本特點：人民主權和輪番而治
3、體現(xiàn)：(雅典民主政治機構(gòu)的組成)
①公民大會：權力機關，負責審議并決定一切國家大事;最重要的程序――就某項事務展開辯論。
②五百人議事會：公民大會的附屬機構(gòu)，負責為大會準備提案;兩次公民大會閉會期間，議事會是權力的代表，負責監(jiān)督行政官員落實大會決議。
③民眾法庭：日常司法機關。限度保持公正，避免行賄舞弊現(xiàn)象的發(fā)生
4、雅典民主制的得失：
積極意義：
(1)雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法制基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式，這一偉大創(chuàng)舉為后世民主政治發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗。
(2)政治決策通過多數(shù)人的認真討論，會使問題考慮的更全面。
(3)公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生，使公職人員對社會負責，處于群眾的監(jiān)督之下，減少了以權謀私的可能性。
(4)推動思想文化的發(fā)展:
局限性：(1)與現(xiàn)代民主不同，只是公民群體的民主，而非公民，如外邦移民、奴隸和婦女，都沒有享受民主權利;(2)雅典民主是男性為中心的民主。
3、古希臘城邦政體主要特征：小國寡民，各邦長期獨立自治;城邦公民享有較充分的政治權利。最流行的政體：貴族制和民主制(劃分依據(jù)：根據(jù)城邦公民享有權力的多少)。
三、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。
1、《十二銅表法》：
意義：①羅馬共和國第一部成文法典,是羅馬法的淵源。
②《十二銅表法》的條款雖然沒有給平民帶來多少好處，但法典的編篡仍是平民的勝利，因為有民成文法就得按律判決和量刑，貴族不能像過去那樣任意解釋習慣法。
2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》：包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學總論》、《查士丁尼學說匯纂》、《查士丁尼新敕》,標志著羅馬法發(fā)展到完備階段。
3、羅馬法的影響：
①成為維系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具。
②以《十二銅表法》為開端，《查士丁尼民法大全》為總結(jié)的羅馬法，是世界上內(nèi)容最豐富，體系最完備，對后世影響最廣泛的古代法律。
今天繼承的羅馬法法律制度、原則：①陪審制度②保護人制度即律師制度③“沒有告訴人就沒有法官”，即“不告不理”原則
人教高一上歷史教案設計范文3
德意志和意大利的統(tǒng)一
課前發(fā)放本節(jié)預習提綱，由學生填寫相關內(nèi)容。包括：德意志和意大利統(tǒng)一的歷史條件、過程、特點和歷史意義。課上展開充分討論，探討德意志和意大利統(tǒng)一的異同點。
一、導入
提問：19世紀六七十年代還有哪些國家加入了資產(chǎn)階級革命和改革的大潮?
二、德意志統(tǒng)一：
六組同學演示：“德意志統(tǒng)一”
利用新聞播報形式列舉統(tǒng)一前德意志的政治、經(jīng)濟狀況。
思考：“德意志的分裂和資本主義的發(fā)展給德意志資產(chǎn)階級提出了什么問題?如何解決這個問題?”
結(jié)合教材內(nèi)容分析德意志資產(chǎn)階級的軟弱性、普魯士完成統(tǒng)一的優(yōu)勢。
學生演示俾斯麥上臺，發(fā)表演說，闡明“鐵血政策”。
引導學生結(jié)合教材的兩個資料分析“鐵血政策”的性質(zhì)。
利用地圖簡介普魯士王朝的三次統(tǒng)一戰(zhàn)爭。討論俾斯麥的統(tǒng)一策略對戰(zhàn)爭的作用，注意普法戰(zhàn)爭后期性質(zhì)的變化。
最后分析統(tǒng)一的歷史意義，探討德國的強大日后對歐洲、對世界的影響。
小結(jié)提問：俾斯麥在德意志統(tǒng)一中發(fā)揮了什么歷史作用?
三、意大利統(tǒng)一：
七組同學演示：“意大利統(tǒng)一”
展示14、15世紀意大利經(jīng)濟的發(fā)展，文藝復興時文化的繁榮。對比19世紀中期意大利的社會狀況，探討意大利在歷史進程中落后原因。
最后由學生歸納意大利統(tǒng)一的歷史條件、統(tǒng)一的進程、特點和歷史意義。注意引導學生分析意大利統(tǒng)一的特點、加富爾和加里波第在統(tǒng)一進程中的歷史作用。
四、小結(jié)全課：比較德意志和意大利統(tǒng)一的異同點。
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