下面是范文網(wǎng)小編整理的素描教學(xué)教案模板4篇 素描課教案十，以供借鑒。
素描教學(xué)教案模板1
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
石膏幾何體教學(xué)課程大綱
一、石膏單體
1、教學(xué)目的：
了解以石膏方體為例的素描的構(gòu)成要素，學(xué)會(huì)畫(huà)最基本的石膏方體
2、本課重點(diǎn)：
理解方體的兩種透視現(xiàn)象
理解石膏方體的明暗規(guī)律，即三大面五大調(diào)子 學(xué)會(huì)構(gòu)圖和起形方法
3、本課難點(diǎn)：
理解運(yùn)用透視原理 形體上明暗變化的理解
二、石膏穿體
1、教學(xué)目的：
認(rèn)識(shí)方穿錐，能準(zhǔn)確寫(xiě)生
2、本課重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)成角傾斜透視，整體對(duì)比的觀察方法
3、本課難點(diǎn)：
理解運(yùn)用成角傾斜透視，把握方穿錐結(jié)構(gòu)
三、石膏幾何體組合1、教學(xué)目的：
會(huì)畫(huà)兩個(gè)或三個(gè)幾何體的組合 用虛實(shí)變化變現(xiàn)空間 上調(diào)子的順序
2、本課重點(diǎn)
幾合體組合的畫(huà)法 空間的虛實(shí)變化 上調(diào)子的次序
3、本課難點(diǎn)
用虛實(shí)變化變現(xiàn)空間
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描
石膏幾何形體體
石膏單體幾何體（以方體為例）
二、教學(xué)目的：
了解以石膏方體為例的素描的構(gòu)成要素，學(xué)會(huì)畫(huà)最基本的石膏方體
三、本課重點(diǎn)：
理解方體的兩種透視現(xiàn)象
理解石膏方體的明暗規(guī)律，即三大面五大調(diào)子 學(xué)會(huì)構(gòu)圖和起形方法
四、本課難點(diǎn)：
理解運(yùn)用透視原理 形體上明暗變化的理解
五、授課方法：
講授，示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1、萬(wàn)物還
原
后的最
基
本
圖
形
是
立
方
體。
立方體除高度、寬度外還有一個(gè)深度，高度、寬度、深度構(gòu)成的空間我們稱它為三度空間 在平面的紙上，如何來(lái)表現(xiàn)立方體的三度空間，給人視覺(jué)上的立體效果呢？ 這就需要正確地表現(xiàn)物體的透視變化。
近大遠(yuǎn)小，是繪畫(huà)透視中最基本的原理
2、講立方體的透視之前先介紹兩個(gè)概念：視平線，視點(diǎn)。
視平線：在我們的兩只眼睛前假設(shè)有一條水平線，我們稱它為視平線。我們站得高，視平線也就高，相反，我們蹲下來(lái)時(shí)視平線也隨著低了 視點(diǎn)：兩只眼睛向前看時(shí)，集中的一點(diǎn)叫視點(diǎn)，也叫視心、心點(diǎn)、焦點(diǎn)。
3、立方體的正前面與視平線平行，這種透視現(xiàn)象叫做平行透視。
4、立方體與視平線成一定角度時(shí)，產(chǎn)生的透視現(xiàn)象叫成角透視成角透視的兩個(gè)消失點(diǎn)分別消失在視平線視點(diǎn)的兩側(cè)
5三點(diǎn)透視的情況
6.圓跟柱體的透視
7單一光源照射在另方體上，會(huì)在可見(jiàn)的三個(gè)面上產(chǎn)生區(qū)別明顯的三個(gè)明暗面：亮面（受光面）、灰面（側(cè)面受一部分光）、暗面（背光面）；三大面細(xì)分的話包含五大調(diào)子：高光、中間調(diào)、明暗交界線、反光、投影。
8當(dāng)我們要準(zhǔn)備描繪對(duì)象時(shí)，第一件工作就是要考慮把對(duì)象放在畫(huà)面的什么地方，這就叫“構(gòu)圖”
構(gòu)圖要避免的三種情況
a空間留得過(guò)小，所畫(huà)對(duì)象占據(jù)畫(huà)面就太大，顯得過(guò)于擁堵，容易使觀者覺(jué)得與對(duì)象間沒(méi)有距離，沒(méi)有空間感。
b相反，圖像在畫(huà)面上所占得面積過(guò)小，使畫(huà)面感覺(jué)太空曠。
c圖像在畫(huà)面中偏上、偏下、偏左、偏右的四種情況，畫(huà)面失去均衡
總結(jié)起來(lái)，畫(huà)面的上下左右的空間要留得適當(dāng)，使畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，主體突出、均衡，有空間感，是恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖的標(biāo)準(zhǔn)。9畫(huà)立
方
體
如
何
起
形
·
a用長(zhǎng)直線確定立方體的位置，先將高度與寬度定好，上緊下松，左右平衡
b畫(huà)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)透視，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，分出三大面，然后將兩面、灰面、暗面簡(jiǎn)單畫(huà)一下。
七、課堂練習(xí)：
石膏立方體寫(xiě)生
八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)：
整體作評(píng)，透視準(zhǔn)確，明暗符合光線視覺(jué)規(guī)律為標(biāo)準(zhǔn) 單張作業(yè)作評(píng)
九、課程總結(jié)：
立方體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、典型，以立方體為載體講解素面的構(gòu)成要素、學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單形體的素描，是一個(gè)捷徑。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目： 素描石膏
明暗交界線和輪廓線的處理
二、教學(xué)目的：
通過(guò)研究練習(xí)處理明暗交界線和輪廓線刻畫(huà)石膏的體積表現(xiàn)空間
三、本課重點(diǎn)：
處理好球體、柱體、椎體的明暗交界線 處理好輪廓線
四、本課難點(diǎn)：
結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折產(chǎn)生的調(diào)子的微妙變化的在現(xiàn)
五、教學(xué)方法： 講授 示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1、為什么要學(xué)習(xí)處理明暗交界線和輪廓線？
明暗交界線是表現(xiàn)體積的重要的部位，有明暗交界線，意味著有反光，反光是使物體產(chǎn)生立體感的重要的因素。
處理輪廓線意味著處理消逝的面，意味著處理背景空間
2、為什么要以球體、柱體、椎體為模型訓(xùn)練？
方體的調(diào)子是球體調(diào)子的簡(jiǎn)化，要畫(huà)的有意義的東西是靜物、人像、風(fēng)景，這些概括起來(lái)以球體、柱體、椎體為多。方體的調(diào)子是簡(jiǎn)單的。
3、先整體觀察：亮部與暗部關(guān)系，投影與暗部關(guān)系，幾何體與背景關(guān)系
觀察明暗的細(xì)微的變化，這是最難的，也是要 表現(xiàn)的最重要的。觀察再現(xiàn)明暗交界線的形態(tài)和輪廓線的演化。這里涉及兩個(gè)方法手段： 退遠(yuǎn)看
排小調(diào)子來(lái)畫(huà)過(guò)度
七、課堂作業(yè)：
寫(xiě)生圓柱、球體或椎體
八、作業(yè)評(píng)價(jià)：
標(biāo)準(zhǔn)：明暗交界線形態(tài)準(zhǔn)確，輪廓線處理恰當(dāng)
九、課程總結(jié)：
達(dá)芬奇講到人像素描中，要求素描要有浮雕感，浮雕感的產(chǎn)生依靠對(duì)調(diào)子細(xì)微變化的運(yùn)用，明暗交界線和背景空間的刻畫(huà)。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描
石膏幾何體 穿體幾何體
二、教學(xué)目的：
認(rèn)識(shí)方穿錐，能準(zhǔn)確寫(xiě)生
三、本課重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)成角傾斜透視，整體對(duì)比的觀察方法
四、本課難點(diǎn)：
理解運(yùn)用成角傾斜透視，把握方穿錐結(jié)構(gòu)
五、授課方法：
教授，示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1認(rèn)識(shí)放椎體，由一個(gè)四棱錐和長(zhǎng)方體穿插在一起
2方棱錐的底面是一個(gè)水平放置的正方形，四條棱的頂點(diǎn)與底面正方形的中心垂直相交，底面符合平行透視或成角透視規(guī)律。
3穿插在棱錐上的長(zhǎng)方體傾斜放置，產(chǎn)生的透視現(xiàn)象叫做成角傾斜透視。它又涉及到兩個(gè)新的概念：“天點(diǎn)”和“地點(diǎn)”
天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點(diǎn)。地點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消失在視平線以下的點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)示范放穿錐的結(jié)構(gòu)素描圖，標(biāo)出透視的三個(gè)消失點(diǎn)。
4觀察并歸納方穿錐的三大面，運(yùn)用對(duì)比觀察法寫(xiě)生示范。包括構(gòu)圖、起行、透視變化、明暗變化的講解。
七、課堂練習(xí)：
寫(xiě)生方穿錐
八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)：
整體評(píng)價(jià)之后單張作評(píng)，標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)透視準(zhǔn)確，明暗關(guān)系正確。
九、課程總結(jié)：
方穿錐涉及到了成角傾斜透視的知識(shí)，這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。穿插的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，明暗關(guān)系也變得復(fù)雜，這要求學(xué)生有更高的分析觀察的能力。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描 幾何體 幾何體組合二、教學(xué)目的：
會(huì)畫(huà)兩個(gè)或三個(gè)幾何體的組合 用虛實(shí)變化變現(xiàn)空間 上調(diào)子的順序
三、本課重點(diǎn)
幾合體組合的畫(huà)法 空間的虛實(shí)變化 上調(diào)子的次序
四、本課難點(diǎn)
用虛實(shí)變化變現(xiàn)空間
五、教學(xué)過(guò)程
1、畫(huà)幾個(gè)幾何體的組合時(shí)，要把幾個(gè)幾何體看成一個(gè)整體的圖像，整體地來(lái)畫(huà)。
2、步驟
a用鉛筆測(cè)出這個(gè)整體的高寬之比，構(gòu)圖到畫(huà)面中，定好上下左右的位置。再畫(huà)出大的外形，并進(jìn)行比較
b畫(huà)準(zhǔn)確各個(gè)幾何體自身的高寬比例，注意前后關(guān)系 C 畫(huà)出每個(gè)幾何體的形、結(jié)構(gòu)、透視 D畫(huà)出明暗調(diào)子 3空間的虛實(shí)變化
a近實(shí)遠(yuǎn)虛-空氣透視法則
b明實(shí)暗虛-打燈下的臉孔比不打燈的清晰-立方體的受光面實(shí)背光面虛 C中實(shí)邊虛-畫(huà)面的視覺(jué)中心-忌平均用力
4站在主光源的位置
想象自己是光，你看不到的結(jié)合體的面或部分空間，也即主光源看不到的部分 上明暗調(diào)子要從這部分空間入手
光照越充足要求調(diào)子越少，光照越少要求調(diào)子越多越深。（在亮部開(kāi)始上調(diào)子則是吃力不討好）5畫(huà)一組幾何體的組合六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)透視準(zhǔn)確，虛實(shí)、明暗關(guān)系表達(dá)恰當(dāng)
七、課程總結(jié)
幾何體組合的訓(xùn)練為靜物組合打下了空間表現(xiàn)的基礎(chǔ)，繼續(xù)訓(xùn)練了表現(xiàn)結(jié)構(gòu)體積的技能
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
素描靜物教學(xué)課程大綱
一、單體靜物
1、教學(xué)目的能清楚地認(rèn)識(shí)代表靜物的結(jié)構(gòu) 會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單單個(gè)靜物
2、本課重點(diǎn)
幾何體歸納的方法認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、盤(pán)子、陶罐的結(jié)構(gòu) 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)靜物的黑白灰關(guān)系
3、本課難點(diǎn)
盤(pán)子內(nèi)球面的明暗變化規(guī)律 蘋(píng)果凹口的明暗變化規(guī)律/
二、襯布
1、教學(xué)目的認(rèn)識(shí)襯布的作用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表現(xiàn)方法
2、本課重點(diǎn)
襯布的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和明暗處理
3、本課難點(diǎn)
襯布的結(jié)構(gòu)體塊的分析，完整的刻畫(huà)的方法和注意的問(wèn)題
三、單體靜物和襯布的組合1、教學(xué)目的: 能夠?qū)懮鷨误w靜物和襯布組合，處理好兩者之間的黑白灰及空間關(guān)系
2、本課重點(diǎn): 單體靜物和襯布組合的繪畫(huà)步驟，要考慮的體積、空間表達(dá)的幾個(gè)要素
3、本課難點(diǎn)：
靜物跟襯布的主次關(guān)系的處理，兩者間空間的表達(dá)
四、構(gòu)圖、透視
1、教學(xué)目的：
能恰當(dāng)?shù)匕才艠?gòu)圖，會(huì)畫(huà)結(jié)構(gòu)素描來(lái)分析結(jié)構(gòu)透視
2、本課重點(diǎn)： 構(gòu)圖規(guī)律 圓的透視 結(jié)構(gòu)素描
3、本課難點(diǎn)
關(guān)于圓的透視變化規(guī)律 結(jié)構(gòu)素描的畫(huà)法
五、黑白灰關(guān)系
1、教學(xué)目的：
學(xué)會(huì)觀察分析畫(huà)面里的黑白灰關(guān)系
2、本課重點(diǎn)：
用對(duì)比觀察的方法找到三個(gè)層次的黑白灰關(guān)系： 形體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的黑白灰關(guān)系 不同物體之間的黑白灰差別 形體和背景的黑白灰關(guān)系
3、本課難點(diǎn)：
控制整個(gè)畫(huà)面的黑白灰層次，確定最暗的部分、最亮的部分，區(qū)分畫(huà)出中間區(qū)域的過(guò)度變化
六、體積、空間（三大面、五大關(guān)系）
1、教學(xué)目的：
理解靜物組合中的體積和空間，表現(xiàn)體積和空間
2、本課重點(diǎn)：
物體體積的簡(jiǎn)化歸納理解與表現(xiàn) 空間的理解和表現(xiàn)手段
3、本課難點(diǎn)：
物體體積的歸納與表現(xiàn)
七、畫(huà)面節(jié)奏、技術(shù)手段
1、教學(xué)目的：
認(rèn)識(shí)畫(huà)面節(jié)奏并會(huì)處理
2、本課重點(diǎn)：
節(jié)奏的認(rèn)識(shí)理解和畫(huà)面中的應(yīng)用
3、本課難點(diǎn)：
畫(huà)面節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目
素描 靜物 單體靜物
二、教學(xué)目的能清楚地認(rèn)識(shí)代表靜物的結(jié)構(gòu) 會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單單個(gè)靜物
三、本課重點(diǎn)
幾何體歸納的方法認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、盤(pán)子、陶罐的結(jié)構(gòu) 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)靜物的黑白灰關(guān)系
四、本課難點(diǎn)
盤(pán)子內(nèi)球面的明暗變化規(guī)律 蘋(píng)果凹口的明暗變化規(guī)律
五、教學(xué)過(guò)程
學(xué)畫(huà)幾何體的目的是學(xué)會(huì)表達(dá)體積空間，是為之后畫(huà)靜物、人、風(fēng)景的基礎(chǔ)。
1、找三個(gè)具有代表性的靜物a蘋(píng)果，b盤(pán)子，c陶罐，分析他們的結(jié)構(gòu) A蘋(píng)果
基本外形是球體，符合球體的結(jié)構(gòu)和明暗變化
頂部凹陷，形成新的結(jié)構(gòu)和明暗變化層次，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)明暗的關(guān)鍵是找出明暗交界線，區(qū)分受光和背光的部分 B盤(pán)子或碗，理解為半球掏空中心部分底部軋成一個(gè)小的平面
它有四個(gè)面，盤(pán)子中心的正反兩個(gè)平面，盤(pán)子邊沿的弧形平面，盤(pán)子壁的正反兩個(gè)弧面 里面的弧面稱內(nèi)球面，是個(gè)難以表現(xiàn)的面 C陶罐
通?？煞纸獬扇齻€(gè)部分
盤(pán)子形口、柱形頸、球形主體部分
二、寫(xiě)生蘋(píng)果、盤(pán)子、陶罐
六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)清晰準(zhǔn)確，明暗交界線位置恰當(dāng)
七、課程總結(jié)
常見(jiàn)靜物，水果類大多是球形，瓶罐類是柱體加球體，盤(pán)子或碗類有一個(gè)內(nèi)球面，明暗變化的表達(dá)方法較難掌握，應(yīng)該多引導(dǎo)觀察分析，找到結(jié)構(gòu)的明暗交界線。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描 素描靜物 襯布
二、教學(xué)目的認(rèn)識(shí)襯布的作用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表現(xiàn)方法
三、本課重點(diǎn)
襯布的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和明暗處理
四、本課難點(diǎn)
襯布的結(jié)構(gòu)體塊的分析，完整的刻畫(huà)的方法和注意的問(wèn)題
五、授課方法：
講授、示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1襯布的作用簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是襯托突出主體，是作為整體的一部分，加強(qiáng)整體關(guān)系，增強(qiáng)畫(huà)面的趣味性
2襯布的特點(diǎn)，柔軟、布紋走向的復(fù)雜，細(xì)節(jié)繁多，容易依附別的形體上。不同襯布的材質(zhì)不一樣，厚度不同，軟硬不同，形成的結(jié)構(gòu)變化也不同。
3畫(huà)襯布的方法
a畫(huà)之前先要分析襯布布紋的穿插走向，分出幾個(gè)大的走向，勾出大型。布紋要主觀取舍，要選擇明暗起伏大的皺褶，使概括、簡(jiǎn)潔。B結(jié)合石膏幾何體分析襯布的體塊結(jié)構(gòu)：一塊疊放的襯布有高寬深，整體大致是一個(gè)方體，大致形成黑白灰三個(gè)大面；邊緣轉(zhuǎn)折部分是圓柱體或圓錐體，也符合圓柱圓錐的透視規(guī)律、明暗變化規(guī)律。
b沿明暗交界線大致鋪出明暗，結(jié)合石膏方體和圓柱圓錐體的明暗變化規(guī)律。C找小的細(xì)節(jié)，筆觸要細(xì)致，表現(xiàn)襯布柔軟的質(zhì)感
D調(diào)整襯布的虛實(shí)關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛、明實(shí)暗虛。
4示范寫(xiě)生襯布，講解步驟即要注意處理的要素：體積、空間 5作業(yè)：一塊襯布的寫(xiě)生
七、作業(yè)評(píng)價(jià)：
布紋走向明確，體積感明確，空間感強(qiáng)烈
八、課程總結(jié)：
學(xué)習(xí)襯布的畫(huà)法是下一步畫(huà)好靜物和襯布組合的基礎(chǔ)，要能表現(xiàn)布的質(zhì)感，表現(xiàn)襯布形成的空間關(guān)系。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描 素描靜物
單體靜物與襯布組合二、教學(xué)目的: 能夠?qū)懮鷨误w靜物和襯布組合，處理好兩者之間的黑白灰及空間關(guān)系
三、本課重點(diǎn): 單體靜物和襯布組合的繪畫(huà)步驟，要考慮的體積、空間表達(dá)的幾個(gè)要素 四，本課難點(diǎn)：
靜物跟襯布的主次關(guān)系的處理，兩者間空間的表達(dá)
五、授課方法：
講解、示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1、襯布雖然起到的襯托主體靜物的做用，但是它又是畫(huà)面整體的一個(gè)部分，構(gòu)圖起型的時(shí)候要一起考慮。
構(gòu)圖要注意的三個(gè)要素：a主體靜物要放在畫(huà)面顯耀位置，突出主體地位 B襯布的布褶大小多少要合適，以簡(jiǎn)單為好，不可喧賓奪主 C布紋的走向不要十字交叉，最好有聚有散且疏密分開(kāi)
2、先找準(zhǔn)蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)和透視變化，緊接著分析襯布的大的布紋走向和結(jié)構(gòu)，找出明暗交界線。對(duì)于復(fù)雜的部分，作為一個(gè)大的機(jī)構(gòu)考慮，用集合性歸納。
3、大致鋪上暗部的調(diào)子，使明暗拉開(kāi)層次。注意襯布平面和立面的明暗區(qū)分，比較和畫(huà)出靜物和襯布的色階的不同，例如，重顏色的蘋(píng)果，淺顏色的襯布。比較畫(huà)出單個(gè)物體的黑白灰變化層次。
4、深入刻畫(huà)，遵循先主體靜物后襯布的順序，畫(huà)的時(shí)候要與其它部分黑白對(duì)比著來(lái)
5、調(diào)整：
a、蘋(píng)果和襯布的的體積感
b、蘋(píng)果和襯布的主次虛實(shí)關(guān)系，蘋(píng)果要多刻畫(huà)細(xì)節(jié)，襯布簡(jiǎn)略些，教虛一些 C、襯布的前后、明暗間的虛實(shí)關(guān)系，拉開(kāi)前后空間
D、蘋(píng)果和襯布間的黑白灰關(guān)系
6關(guān)于觀察方法：要對(duì)比觀察，對(duì)比著來(lái)畫(huà)，比較形的差別，色階的差別，虛實(shí)的差別，對(duì)虛實(shí)來(lái)說(shuō)，要做到近實(shí)遠(yuǎn)虛，明實(shí)暗虛，主實(shí)次虛，實(shí)得地方重點(diǎn)刻畫(huà)、明暗對(duì)比強(qiáng)烈，虛的部分一筆概括
6、課堂寫(xiě)生蘋(píng)果和襯布的組合七、作業(yè)評(píng)價(jià)：
蘋(píng)果和襯布的黑白灰關(guān)系拉開(kāi)，通過(guò)虛實(shí)、明暗拉開(kāi)空間，主體刻畫(huà)充分
七、課程總結(jié)：
單體靜物和襯布的組合，雖然簡(jiǎn)單卻較之前的完整，包含的要素跟多，刻畫(huà)的任務(wù)自然也就多，要多加時(shí)間聯(lián)系。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目： 素描
靜物組合 構(gòu)圖、透視
二、教學(xué)目的：
能恰當(dāng)?shù)匕才艠?gòu)圖，會(huì)畫(huà)結(jié)構(gòu)素描來(lái)分析結(jié)構(gòu)透視
三、本課重點(diǎn)： 構(gòu)圖規(guī)律 圓的透視 結(jié)構(gòu)素描
四、本課難點(diǎn)
關(guān)于圓的透視變化規(guī)律 結(jié)構(gòu)素描的畫(huà)法
五、授課方法： 講解、示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1、構(gòu)圖
a橫構(gòu)圖和豎構(gòu)圖
方形、圓形、扇形的畫(huà)面構(gòu)圖
b幾種常見(jiàn)的構(gòu)圖樣式
構(gòu)圖沒(méi)有定式，它的原則是圖像不能超出畫(huà)面，大小上下左右合適，觀看舒服。C構(gòu)圖中的襯托
大小襯托、黑白襯托、線的長(zhǎng)短粗細(xì)疏密聚散襯托、疏密襯托、點(diǎn)線面襯托、垂直水平托等等。
2圓的透視變化規(guī)律和結(jié)構(gòu)素描
a結(jié)構(gòu)素描的作用：用來(lái)研究結(jié)構(gòu)，解決透視問(wèn)題。b結(jié)構(gòu)素描的方法：著重畫(huà)明顯的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，往往明暗交界線在這些結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折上，所以，著重畫(huà)形體的明暗交界線，既表達(dá)結(jié)構(gòu)走向也標(biāo)示明暗。其次，要畫(huà)出結(jié)構(gòu)線的三維狀態(tài)，即畫(huà)好透視線。保留分析結(jié)構(gòu)的輔助線。c結(jié)構(gòu)素描注意的問(wèn)題：形體前的線要實(shí)，透視線虛，明暗交界線實(shí)，邊緣線虛，主體結(jié)構(gòu)線實(shí)，襯布或次要物體結(jié)構(gòu)線虛。要用線的變化標(biāo)示空間關(guān)系。
七、課堂練習(xí)：
畫(huà)圓的透視圖，畫(huà)結(jié)構(gòu)素描
八、作業(yè)評(píng)價(jià)：
結(jié)構(gòu)分析準(zhǔn)確，透視關(guān)系正確，通過(guò)線表達(dá)空間關(guān)系
九、課程總結(jié)：
構(gòu)圖和透視是畫(huà)好素描靜物組合的重要的基礎(chǔ)，是藝術(shù)結(jié)合科學(xué)的重要知識(shí)。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描
素描靜物組合 黑白灰關(guān)系
一、教學(xué)目的：
學(xué)會(huì)觀察分析畫(huà)面里的黑白灰關(guān)系
二、本課重點(diǎn)：
用對(duì)比觀察的方法找到三個(gè)層次的黑白灰關(guān)系： 形體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的黑白灰關(guān)系 不同物體之間的黑白灰差別 形體和背景的黑白灰關(guān)系
三、本課難點(diǎn)：
控制整個(gè)畫(huà)面的黑白灰層次，確定最暗的部分、最亮的部分，區(qū)分畫(huà)出中間區(qū)域的過(guò)度變化
四、授課方法：
講授、示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1、形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折產(chǎn)生黑白灰變化
以方體為例，看到的三個(gè)面有三個(gè)朝向，其中一個(gè)背向主光源，形成暗部。
兩外兩個(gè)中，面朝光源的面是亮部，側(cè)向光源產(chǎn)生灰部的面。
環(huán)境中襯布反射的光照到暗部，形成反光。反光的表現(xiàn)是形體立體感體現(xiàn)非常重要的因素。
球體的弧面上，在假想的經(jīng)緯上線上，從上到下，從左到右，朝向變化導(dǎo)致受光的多少差異。投影范圍里，從靠近球到邊緣，空間的開(kāi)闊導(dǎo)致受光 的增加，會(huì)有由暗到亮的黑白灰變化。
分析蘋(píng)果的面的朝向的變化可以明了黑
白灰的變化規(guī)律。
2、不同物體之間由于固有色的深淺的差異導(dǎo)致黑白灰的不同
在這組靜物組合里，a 紅酒瓶比梨把調(diào)子深，梨把瓶比襯布調(diào)子深，襯布比水果調(diào)子深，水果比盤(pán)子調(diào)子深。
b靜物之間，調(diào)子最深的是酒瓶，最淺的是果盤(pán)。每個(gè)靜物最深的部分相比較，調(diào)子最深的是酒瓶的明暗交界線，最淺的是果盤(pán)的明暗交界線。c投影相比，襯布上的投影比果盤(pán)上的投影調(diào)子深。
D整個(gè)畫(huà)面中，調(diào)子最深的部分是酒瓶的明暗交界線，最淺或最亮的部分是酒瓶上的高光。
2、形體和背景的黑白灰關(guān)系
圍繞蘋(píng)果的空間里，投影比右邊的蘋(píng)果暗部調(diào)子深，蘋(píng)果左上角比靠近的背景深，右上角比靠近的背景淺，右下角比靠近的背景深。這樣，蘋(píng)果體積在背景的襯托下顯現(xiàn)出來(lái)。
七、課堂練習(xí)：
畫(huà)一組靜物組合八、作業(yè)評(píng)價(jià)：
標(biāo)準(zhǔn)：形體上的黑白灰變化合理，表現(xiàn)出足夠的體積感，整個(gè)畫(huà)面黑白灰變化有層次，最暗最亮的部分表達(dá)清楚。
九、課程總結(jié)：
畫(huà)面黑白灰的反復(fù)對(duì)比在寫(xiě)生靜物中是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是龐大的工作，是展現(xiàn)靜物質(zhì)感，體積感，空間感的關(guān)鍵工作。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描
素描靜物組合體積和空間（三大面、五大調(diào)子）
一、教學(xué)目的：
理解靜物組合中的體積和空間，表現(xiàn)體積和空間
二、本課重點(diǎn)：
物體體積的簡(jiǎn)化歸納理解與表現(xiàn) 空間的理解和表現(xiàn)手段
三、本課難點(diǎn)：
物體體積的歸納與表現(xiàn)
四、授課方法：
講解、示范
六：教學(xué)過(guò)程：
1、大自然中的物體最終可以歸納成方體，方體在正常光下產(chǎn)生三大面，各個(gè)形狀的物體明暗也可以歸納為三大面來(lái)理解。之后細(xì)分成五大調(diào)子來(lái)表現(xiàn)。
陶罐、蘋(píng)果、盤(pán)子、酒瓶都能做這樣的歸納，也都有必要做這樣的歸納。這是加深理解加強(qiáng)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。反光是表現(xiàn)物體體積感非常重要的因素，畫(huà)出體積感，必須畫(huà)好反光。
2、處理靜物的空間關(guān)系要處理兩個(gè)問(wèn)題，一是靜物的位置產(chǎn)生的差別，一是靜物相互之間相互影響。
前者包含形的透視變化，前后虛實(shí)的變化；后者主要指兩個(gè)靜物靠近影響正常光線產(chǎn)生新的明暗變化。
在這組靜物里，三個(gè)蘋(píng)果近大遠(yuǎn)小的處理說(shuō)明了縱深的空間，砂鍋口的透視圓也表達(dá)了空間的深度，近處蘋(píng)果刀黑色水壺到啤酒瓶到圓瓷盤(pán)，從實(shí)到虛的變化也表現(xiàn)出了空間感。
酒瓶在光源前遮擋住圓瓷盤(pán)的一邊，使瓷盤(pán)在原有的固有色的基礎(chǔ)上加深了一個(gè)調(diào)子層次。近處的蘋(píng)果壓在襯布上，投影區(qū)域里，兩者貼近的部分空間小，受光少，是調(diào)子最深的部分，靠近外緣越來(lái)越淺。畫(huà)好這些變化就能表現(xiàn)他們之間的空間位置關(guān)系。
七、課堂作業(yè)：
畫(huà)一組靜物組合的素描
八：作業(yè)評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是能夠充分表現(xiàn)出個(gè)物體的體積感和相互之間的位置關(guān)系。
九：課程總結(jié)：
在素描靜物組合中，體積和空間是所要表現(xiàn)的最重要的因素，因?yàn)樽詈蟮哪康氖且诙S平面表現(xiàn)三維空間。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目：
素描
素描靜物組合畫(huà)面節(jié)奏、技術(shù)手段
二、教學(xué)目的：
認(rèn)識(shí)畫(huà)面節(jié)奏并會(huì)處理
三、本課重點(diǎn)：
節(jié)奏的認(rèn)識(shí)理解和畫(huà)面中的應(yīng)用
四、本課難點(diǎn)：
畫(huà)面節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用
五、授課方法：
講解
六、教學(xué)過(guò)程：
1、節(jié)奏的概念：自然界或人文藝術(shù)界因變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內(nèi)的有規(guī)律或無(wú)規(guī)律的階段性變化簡(jiǎn)稱節(jié)奏。
2、畫(huà)面節(jié)奏的存在產(chǎn)生畫(huà)面中的韻律和美感
3、畫(huà)面節(jié)奏分三個(gè)部分去分析
a靜物大小、形狀、朝向、疏密的節(jié)奏：
圖中，1、2、3、4四個(gè)容器有從大到小的變化，a/b/c/d四個(gè)水果體積也依次減小。圖中的梨的球錐形，橘子的球形，籃子的類似浴缸的形狀，三個(gè)陶瓷容器的不同形狀也形成節(jié)奏感。
籃筐里和桌面上十一個(gè)梨分別朝向不同的方向，三個(gè)陶瓷容器也朝向不同，這也產(chǎn)生了節(jié)奏感。
十五個(gè)水果，籃筐里左邊四個(gè)一組，右邊三個(gè)一組，桌面上有三組兩個(gè)一組，單獨(dú)放了兩個(gè)單個(gè)的，充滿韻律。
b固有色產(chǎn)生的黑白節(jié)奏和明暗變化產(chǎn)生的黑白節(jié)奏：
左圖從1到7產(chǎn)生了黑、白、黑、白、灰、白、黑的，調(diào)子有節(jié)奏的變化，產(chǎn)生韻律。右圖從1到10的部分也有黑、白、黑、白的節(jié)奏性的變化。
c虛實(shí)的節(jié)奏變化，包括明實(shí)暗虛、近實(shí)遠(yuǎn)虛
4、技術(shù)手段就是在繪畫(huà)過(guò)程中處理畫(huà)面的技巧和方法。畫(huà)面中暗的虛的的部位用軟鉛畫(huà)，亮的實(shí)得部分用硬鉛刻畫(huà)，主體物用硬鉛背景用軟鉛；炭筆色重，五反光，比鉛筆容易快速出效果，但不好掌握，擦后會(huì)留下痕跡；橡皮的提、粘、掃、擦的巧妙作用；強(qiáng)化明暗對(duì)比，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)的明暗交界線；從局部到整體的反復(fù)刻畫(huà)調(diào)整的辦法；暗部和背景可以稍稍用手指擦抹，虛化，等等
左鉛的繪畫(huà)效果，右圖是硬鉛的效果。
圖是軟
七、課堂作業(yè)：
畫(huà)一組組合靜物，注意畫(huà)面節(jié)奏的處理，采用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段
八、作業(yè)評(píng)價(jià)：
標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面節(jié)奏感強(qiáng)，處理方法嫻熟
九、課程總結(jié)：
畫(huà)面節(jié)奏和技術(shù)手段是素描靜物組合的最高要求，是完成度高的作品面臨處理的問(wèn)題，體積空間之外涉及美感的表現(xiàn)。
美術(shù)校本教學(xué)課程教案
一、課程題目： 素描石膏
明暗交界線和輪廓線的處理
二、教學(xué)目的：
通過(guò)研究練習(xí)處理明暗交界線和輪廓線刻畫(huà)石膏的體積表現(xiàn)空間
三、本課重點(diǎn)：
處理好球體、柱體、椎體的明暗交界線 處理好輪廓線
四、本課難點(diǎn)：
結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折產(chǎn)生的調(diào)子的微妙變化的在現(xiàn)
五、教學(xué)方法： 講授 示范
六、教學(xué)過(guò)程：
1、為什么要學(xué)習(xí)處理明暗交界線和輪廓線？
明暗交界線是表現(xiàn)體積的重要的部位，有明暗交界線，意味著有反光，反光是使物體產(chǎn)生立體感的重要的因素。
處理輪廓線意味著處理消逝的面，意味著處理背景空間
2、為什么要以球體、柱體、椎體為模型訓(xùn)練？
方體的調(diào)子是球體調(diào)子的簡(jiǎn)化，要畫(huà)的有意義的東西是靜物、人像、風(fēng)景，這些概括起來(lái)以球體、柱體、椎體為多。方體的調(diào)子是簡(jiǎn)單的。
3、先整體觀察：亮部與暗部關(guān)系，投影與暗部關(guān)系，幾何體與背景關(guān)系
觀察明暗的細(xì)微的變化，這是最難的，也是要 表現(xiàn)的最重要的。觀察再現(xiàn)明暗交界線的形態(tài)和輪廓線的演化。
4、明暗交界線在物體上的位置
明暗交界線首先存在于結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折之初，七次，明暗交界線的形成是取決于理想光源照射物體的面積，在理想光源照射的部分邊緣，即明暗交界線的位置。此處，在背光面，由于離桌面反光的距離較遠(yuǎn)，又不受主光源照射，所以形成物體在畫(huà)面中色調(diào)最深的部分。這里涉及兩個(gè)方法手段： 退遠(yuǎn)看
順著光源尋找
分析反射光與主光源交接處
尋找光源線與物體擦身而過(guò)的部位 排小調(diào)子來(lái)畫(huà)過(guò)度
七、課堂作業(yè)：
寫(xiě)生圓柱、球體或椎體
八、作業(yè)評(píng)價(jià)：
標(biāo)準(zhǔn)：明暗交界線形態(tài)準(zhǔn)確，輪廓線處理恰當(dāng)
九、課程總結(jié)：
達(dá)芬奇講到人像素描中，要求素描要有浮雕感，浮雕感的產(chǎn)生依靠對(duì)調(diào)子細(xì)微變化的運(yùn)用，明暗交界線和背景空間的刻畫(huà)。
素描教學(xué)教案模板2
第一課：畫(huà)素描所使用的工具及素描中線的表現(xiàn)方法
1、鉛筆：美術(shù)鉛筆的鉛芯有不同等級(jí)的軟硬區(qū)別．硬的以"H"為代表，如：1H、2H、3H、4H等，前邊數(shù)字越大，硬度越強(qiáng)，即色度越淡；軟的以"B"為代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，數(shù)字越大軟度越強(qiáng)，色度越黑；學(xué)生用鉛筆一般是HB形，軟硬適中．對(duì)於初學(xué)繪畫(huà)的可從HB到4B中選擇三種類型就可以了．
2、炭筆：炭筆的用法和鉛筆相似，炭筆的色澤深黑，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，是畫(huà)素描的理想工具，用於畫(huà)人物肖像尤佳．但畫(huà)重了很難擦掉．
3、木炭條：木炭條是用樹(shù)枝燒制而成，色澤較黑，質(zhì)地松散，附著力較差，畫(huà)完成后需噴固定液，否則極易掉色破壞效果．
4、炭精棒：炭精棒常見(jiàn)的有黑色和赭石色兩種，質(zhì)地較木炭條硬，附著力較強(qiáng)，可用可不用固定液．
5、橡皮：畫(huà)畫(huà)用的橡皮一般常用的有香型的較軟的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起來(lái)非常方便．
6、畫(huà)板和畫(huà)夾：畫(huà)板和畫(huà)夾都有不同的型號(hào)，大小可隨自己的畫(huà)幅而定，初學(xué)者選用590X440mm左右的為宜．畫(huà)板比較堅(jiān)固耐用，畫(huà)夾則方便攜帶，是外出寫(xiě)生的好幫手．
7、畫(huà)紙：畫(huà)紙要選用紙面不太光滑且質(zhì)地堅(jiān)實(shí)的素描紙最佳（圖畫(huà)紙的質(zhì)地較松軟，初學(xué)者不容易掌握），素描紙的附鉛性強(qiáng)，且質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，可反復(fù)擦改不易損壞紙面．
一、握筆
1、畫(huà)畫(huà)的握筆方法是和平時(shí)寫(xiě)字有區(qū)別的．通常的握筆方法是拇指、食指和中指捏住鉛筆(如圖1)，小指作支點(diǎn)支撐在畫(huà)板上(或懸空)，靠手腕的移動(dòng)來(lái)畫(huà)出線條(如圖2)．
2、只在細(xì)部刻畫(huà)時(shí)才會(huì)采用象平時(shí)寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)，但依然是靠小指的支點(diǎn)來(lái)移動(dòng)手腕完成(如圖3)．
二、畫(huà)板的擺放
1、畫(huà)板的擺放應(yīng)和視線垂直，畫(huà)者和畫(huà)板之間，應(yīng)保持到可伸直臂膊的距離．這樣在畫(huà)的過(guò)程中，始終能照顧到全局，也避免由於視角的原因造成的透視錯(cuò)誤(如圖7)．
2、當(dāng)畫(huà)板位置確定后，在畫(huà)的過(guò)程中就不要再移動(dòng)，以避免因角度的變化影響畫(huà)兒的透視改變．
三、線的種類和注意事項(xiàng)
1、在素描中線的表現(xiàn)方式靈活多樣，也非常豐富，可以用排線的方法來(lái)表現(xiàn)一個(gè)面，線的輕重變化形成面的虛實(shí)凸凹等復(fù)雜的變化．這些都需要學(xué)習(xí)者從練習(xí)中去體會(huì)．
2、線的畫(huà)法是落筆輕，中間重，收筆輕，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，形成兩頭虛中間實(shí)的線(如圖4)．這樣畫(huà)出的線容易銜接，在整個(gè)畫(huà)的過(guò)程中也容易把握整體的效果(如圖5)．
3、帶鉤的線和兩頭齊的線在素描當(dāng)中都是忌諱的，這樣的線在銜接上會(huì)造成明顯的接口，也容易造成線條的雜亂(如圖6)．
4、排線是初學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)特別注意的．雖說(shuō)畫(huà)無(wú)定法，但在沒(méi)有達(dá)到一定程度時(shí)，講究線的排放不但有利於學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)，同時(shí)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法．
第二課：素描中的透視表現(xiàn)、構(gòu)圖及比例
一、透視的類型
透視有三種：平行透視、成角透視、散點(diǎn)透視．
1、平行透視：平行透視也叫一點(diǎn)透視，即物體向視平線上某一點(diǎn)消失．
2、成角透視：成角透視也叫二點(diǎn)透視，即物體向視平線上某二點(diǎn)消失．
3、散點(diǎn)透視：散點(diǎn)透視也叫多點(diǎn)透視，即不同物體有不同的消失點(diǎn)，這種透視法在中國(guó)畫(huà)中比較常見(jiàn)．
二、透視在繪畫(huà)中應(yīng)注意的一些特性
1、近大遠(yuǎn)?。航筮h(yuǎn)小是視覺(jué)自然現(xiàn)象，正確利用這種性質(zhì)有利於表現(xiàn)物體的縱深感和體積感，從而在二維的畫(huà)面上來(lái)表現(xiàn)出三維的體積空間．
2、近實(shí)遠(yuǎn)虛：由於視覺(jué)的原因，近處的物體感覺(jué)會(huì)更清晰，而遠(yuǎn)處的物體感覺(jué)會(huì)有些模糊，這一現(xiàn)象在繪畫(huà)中也經(jīng)常用來(lái)表現(xiàn)物體的縱深感．事實(shí)上，在繪畫(huà)過(guò)程中，往往會(huì)對(duì)近實(shí)遠(yuǎn)虛更加以強(qiáng)調(diào)．（另外應(yīng)注意的是：并非在所有的繪畫(huà)過(guò)程中都遵守"近實(shí)遠(yuǎn)虛"這一規(guī)則，在一幅作品中主與次的關(guān)系往往更為重要，主體物的實(shí)和次體物的虛是更好的視覺(jué)導(dǎo)向，這也是藝術(shù)優(yōu)於現(xiàn)實(shí)的取舍和區(qū)別．）透視圖特點(diǎn)：離視平線或中線越遠(yuǎn)，面就看得越完全。
三、構(gòu)圖也叫布局（經(jīng)營(yíng)位置）
對(duì)於初學(xué)者，面對(duì)畫(huà)紙，第一個(gè)問(wèn)題就是畫(huà)多大，放在什么位置，這就是構(gòu)圖．對(duì)於初學(xué)者，在沒(méi)有把握的情況下，不妨先畫(huà)幾張小稿，在小稿上大概畫(huà)出對(duì)象的長(zhǎng)寬比例及雛形，選出利用畫(huà)紙空間的最佳方案，然后依據(jù)小稿的構(gòu)圖在畫(huà)紙上布局，定出對(duì)象位置的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，然后根據(jù)兩個(gè)點(diǎn)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)線(可以是垂線，也可以是大的動(dòng)勢(shì)方向線)．在縱線上找到最寬部位的橫軸線，依此寬高作參照，找出對(duì)象形體的大的走勢(shì)和雛形．
構(gòu)圖時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、構(gòu)圖不能太小(會(huì)讓人覺(jué)得畫(huà)兒顯得不夠飽滿、小氣)；(圖1構(gòu)圖太小)
2、構(gòu)圖時(shí)應(yīng)注意重心的平衡；(圖2重心不穩(wěn))
3、構(gòu)圖不能太偏(太偏會(huì)讓人有一邊重的感覺(jué)，造成構(gòu)圖不穩(wěn))；(圖3一邊重)
4、構(gòu)圖應(yīng)注意透視的變化及比例關(guān)系，(圖4比例和透視有誤)
5、構(gòu)圖不應(yīng)有殘缺；(畫(huà)石膏像時(shí)應(yīng)注意)(圖5不完整)
6、構(gòu)圖中視覺(jué)重心應(yīng)在畫(huà)紙的物理中心偏上一些；(圖6正確構(gòu)圖)
7、如果構(gòu)圖中人物是側(cè)面，要注意人物眼睛所對(duì)的一側(cè)要稍稍多些空間，使感覺(jué)上畫(huà)面不至於發(fā)堵。
四、比例（強(qiáng)調(diào)要確定的比例是立體物體在平面上的比例，即平面比例）如圖：
1、量比列的的時(shí)候瞇起一只眼睛
2、右手一定要伸直面向?qū)懮鷮?duì)象
3、鉛筆要水平或垂直
4、鉛筆頭的最高點(diǎn)和對(duì)象的最高點(diǎn)一致用大拇指掐住最低點(diǎn)，中間這段即量的相對(duì)高度
5、同樣把筆橫過(guò)來(lái)水平方向從最左點(diǎn)掐最有點(diǎn)中間即相對(duì)長(zhǎng)度
6、自己看看鉛筆的相對(duì)高度和長(zhǎng)度的比例即是，可以先量了一個(gè)度再和其他的度比較。
第三課：結(jié)構(gòu)素描——正方體的畫(huà)法
一、透視要求
在平面里表現(xiàn)立體，原本平行的邊或?qū)€不再平行，而是向遠(yuǎn)處相交且消失。如圖：
數(shù)學(xué) 繪畫(huà)
二、作畫(huà)步驟：
1、構(gòu)圖：如何安排單一的物體入畫(huà)（不能畫(huà)得過(guò)大，過(guò)小，重心偏移等），選擇畫(huà)紙的方向（橫放或者豎放）
2、比例：確定下筆，一個(gè)物體的形狀都是靠其形狀比例約束它的形狀，能根據(jù)它的比例變大或者變小。
3、定點(diǎn)：先確定最容易確定的點(diǎn)或者線，再進(jìn)行連線。
4、拉線：
5、調(diào)整： 如圖：
要點(diǎn)及要求：
1、對(duì)邊不能平行，而且向后縮小
2、正方體是規(guī)則物體，成交透視里，面大的邊點(diǎn)在前面 容易放錯(cuò)：
1、比例不對(duì)：如畫(huà)得矮或者扁了
2、沒(méi)能體現(xiàn)出立體感：透視中遠(yuǎn)與近相同，甚至遠(yuǎn)大近?。惶搶?shí)處理中遠(yuǎn)與近的線條未能區(qū)分深淺虛實(shí)。
第四課：結(jié)構(gòu)素描——球體的畫(huà)法
圓球體與立方體相比較兩者有著強(qiáng)烈的反差，圓球體的結(jié)構(gòu)特征與立方體剛直的形態(tài)對(duì)立。完全是由弧形構(gòu)成的，給人以柔美、圓潤(rùn)、含蓄而靈動(dòng)的感覺(jué)。自然界中的一切物象均可以概括成立方體和圓球體這兩種基本形態(tài)，也可以說(shuō)立方體和圓球體是自然界中兩種最基本的形態(tài)，兩者的對(duì)立關(guān)系也完全符合“世界上的一切事物都是處于矛盾著的統(tǒng)一體之中”的這一基本規(guī)律。矛盾著的事物在一定的條件下又是可以相互轉(zhuǎn)讓，方中寓圓，圓中有方，這兩種視覺(jué)形象為我們認(rèn)識(shí)世界提供了符號(hào)化的客觀依據(jù)。
下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓球體的形體結(jié)構(gòu)。如圖1是概括了的圓的形體結(jié)構(gòu)。
圖１ 圓球體
圓球體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，要比方體復(fù)雜得多了，為了便于了解我們還是要對(duì)圓球體的結(jié)構(gòu)關(guān)系加以概括，便于理解其形態(tài)構(gòu)造。如圖2所示，是圓球體基本構(gòu)造。
圖2 圓球體的形體結(jié)構(gòu)
圓球體的繪畫(huà)步驟
① 首先畫(huà)一個(gè)正方形，畫(huà)出對(duì)角線,找出一個(gè)交點(diǎn)為圓球體的圓心點(diǎn)，通過(guò)此圓心點(diǎn)作水平線和垂直線，找出圓球體外輪廓線與正方形相切的四個(gè)切點(diǎn)，（圖3）。
圖3-1 圓球體的繪畫(huà)步驟一
② 然后用“切”的方法漸次地把這個(gè)方形由方的形態(tài)變?yōu)閳A的形態(tài)。如圖3-2所示，先用短直線逐漸的畫(huà)出圓形的大體輪廓，再調(diào)整成圓形。
圖3-2 圓球體的繪畫(huà)步驟二
③ 調(diào)整線條，用圓滑曲線將圓修整一下。用橡皮反復(fù)調(diào)整，直到感覺(jué)圓形畫(huà)圓了為止，（圖3-3）。
圖3-3 圓球體的繪畫(huà)步驟三
這樣，圓球體的外輪廓就畫(huà)出來(lái)了。那么如何才能畫(huà)出圓球體的立體感呢？在畫(huà)圓球體立體感前，我們首先還要了解一下圓的透視變化，畫(huà)圓的透視，要借助于正方形的透視關(guān)系。如圖4所示，這是幾種情況下圓的透視關(guān)系。
圖4-1平行透視平面的圓 圖4-2 成角透視的圓
圖4-3平行透視立面的圓
畫(huà)出不同面的圓球體透視圖，并找出圓的透視變化。注：圓的透視畫(huà)法與圖4-3的描繪步驟相同。圓的透視變化要反復(fù)練習(xí)，只有熟練掌握以后才能進(jìn)行圓的立體感表現(xiàn)。
在此基礎(chǔ)上，我們?cè)倩氐綀D4-3中，要依照?qǐng)A球體輪廓形形畫(huà)一個(gè)透視的正方形與其相交，具體方法是通過(guò)圓的直徑，作透視正方形，（圖5）。之后再畫(huà)出透視圓形，以此來(lái)體現(xiàn)圓球體的立體感和空間感。
圖5 圓球體立體感表現(xiàn)步驟 圖6 圓球體立體感表現(xiàn)完成圖
第五課：結(jié)構(gòu)素描——錐體和圓柱體的畫(huà)法
圓錐體和圓柱體有著近乎相同的特征，這兩個(gè)形體實(shí)際上是立方體和圓球體的部分結(jié)構(gòu)特征的組合體，其直線部分屬于立方體的特征，而圓的部分又屬于圓球體的特征，因而這兩種形象特征的形體屬于中性形體，如果立方體與圓球體是形象的兩極的話，那么圓錐體和圓柱體就屬于這形象兩極的過(guò)渡地帶。
圖1 圓錐體
錐體的結(jié)構(gòu)特征就是其底部的圓形向上逐漸縮小，最終到尖部消失，形成圓和兩側(cè)直線的結(jié)構(gòu)特征。如圖2所示。
圖2 錐體的形體結(jié)構(gòu)
圓錐體的畫(huà)法
① 畫(huà)一個(gè)一點(diǎn)透視的正方形，作對(duì)角線求出中心點(diǎn)，再通過(guò)中心點(diǎn)作水平線、垂直線等輔助線，如圖3-1所示。
圖3－1 圓錐體的步驟圖
② 畫(huà)出透視圓，這個(gè)透視的圓就是圓錐體的底部。過(guò)圓心點(diǎn)向上作垂直線，在相應(yīng)的位置取一點(diǎn)作為圓錐體的高點(diǎn)，連接高點(diǎn)與透視圓左右的兩個(gè)端點(diǎn)。圓錐體的形象就畫(huà)成了，（圖3-2）。
圖3－2 圓錐體的步驟圖
③ 根據(jù)圓錐體的結(jié)構(gòu)特征，我們可以對(duì)這個(gè)錐體進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，以突出其立體感和空間感。畫(huà)出幾條主要的結(jié)構(gòu)線即可，注意前后形體在用線上要有虛實(shí)、強(qiáng)弱之分。
課堂訓(xùn)練：
多變換觀察角度（主要是指視平線的高矮變化），仔細(xì)研究圓錐體的形體特點(diǎn)，并畫(huà)出其結(jié)構(gòu)關(guān)系，體會(huì)一下圓錐體與圓球體和立方體之間的形態(tài)差異。
圓柱體的畫(huà)法
圓柱體的特征最為單純，它和錐體一樣，都包含著立方體和圓球體的共同形態(tài)特征。從頂面看，呈圓形形態(tài)。從側(cè)面看，越接近直視越呈現(xiàn)方形的形體特征，（圖1）。
圓柱體和圓錐體形象最為接近如圖2所示，它們共用一個(gè)圓形底面和一個(gè)中軸線。
圖1 圓柱體的結(jié)構(gòu) 圖2
圓柱體的結(jié)構(gòu)關(guān)系就是由無(wú)數(shù)個(gè)等大的圓形疊加而成的。疊加的同時(shí)又形成側(cè)邊直線的結(jié)構(gòu)形態(tài)，（圖3）。
圖3-1 圓柱體的結(jié)構(gòu)
圖3-2 圓柱體的結(jié)構(gòu)
① 圓柱體，我們可以通過(guò)長(zhǎng)方形作為輔助手段，其形象表現(xiàn)就容易得多了，先畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形如圖4。（注意：長(zhǎng)方形高和寬的比例關(guān)系）
圖4-1 圓柱體描繪步驟圖
② 在長(zhǎng)方形上下兩端分別作輔助線，取出圓柱體上下兩個(gè)面的深度，先在長(zhǎng)方形上下兩個(gè)面上畫(huà)出透視正方形，作透視圓（注意：圓柱體上下兩個(gè)面由于透視原因，下面比上面要略寬些，寬窄的大小要隨視角的上下位置而定），（圖4-2）。
圖4-2 圓柱體描繪步驟圖
③ 在圓柱體上進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，畫(huà)出結(jié)構(gòu)線。用線要注意虛實(shí)變化以體現(xiàn)空間感。畫(huà)出完整的圓柱體，（圖4-3）。
圖4-3 圓柱體的步驟完成圖
第六課：調(diào)子素描——正方體和球體的畫(huà)法
什么是調(diào)子素描
——明暗素描，以體現(xiàn)光影效果達(dá)到立體空間的素描表達(dá)方式 三大面和五大調(diào)子 如圖：
圖：實(shí)物
正方體畫(huà)法步驟：
球體畫(huà)法步驟：
球體的畫(huà)法與立方體基本相同，只是在背光面過(guò)度到受光面時(shí)，它是一個(gè)圓弧面過(guò)度，要求要過(guò)渡均勻。
總結(jié)：
1、先確定光源，明暗交界線和投影，區(qū)分出受光面與背光面；
2、由淺到深，循步深入，不能一下子畫(huà)得過(guò)黑； 避免常見(jiàn)的弊?。?/p>
花、亂、灰、臟、膩等。
第七課：調(diào)子素描——組合的畫(huà)法
步驟：
總結(jié)：
1．確立構(gòu)圖
推敲構(gòu)圖的安排，使畫(huà)面上物體主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。
2．畫(huà)出大的形體結(jié)構(gòu)
用長(zhǎng)直線畫(huà)出物體的形體結(jié)構(gòu)(物體看不見(jiàn)部分也要輕輕畫(huà)出），要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確。再畫(huà)出各個(gè)明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。
3．逐步深入塑造
通過(guò)對(duì)形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對(duì)象的體積感。對(duì)主要的、關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要精心刻劃。
4．調(diào)整完成深入刻劃時(shí)難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時(shí)要全面予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。
素描教學(xué)教案模板3
談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案
談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案
在理論上,素描教學(xué)已經(jīng)是所有美術(shù)教師不可回避的基礎(chǔ)課程,但我發(fā)現(xiàn),卻很少有專業(yè)的,系統(tǒng)的,全面的教案,即便的有比較系統(tǒng)的教案, 也是老套子, 老框框.當(dāng)然,素描的基礎(chǔ)教學(xué)不如創(chuàng)作,不能把基本的規(guī)律丟掉,但在方法上,在理論上的完善和系統(tǒng)的化非常重要, 在多年的教學(xué)中,我自己總結(jié)了一些基礎(chǔ)理論, 和教學(xué)方法.未必對(duì)大家的口味,在這里給大家一個(gè)參考.第一章 素描基礎(chǔ)理論
1 美術(shù)的概念；（1）美的藝術(shù)的簡(jiǎn)稱；（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間，構(gòu)成一定美感形象，并通過(guò)視覺(jué)來(lái)欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫(huà)，雕朔，建筑等（3）專指繪畫(huà)。
2 素描；用單色來(lái)畫(huà)的意識(shí)。素，指單色的意識(shí)，描；指畫(huà)的意識(shí)。
3 幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長(zhǎng)方體，圓柱體等等。
4 比例；比例是繪畫(huà)因素尋找可比參照物進(jìn)行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長(zhǎng)度，寬度，高度，角度，距離。比較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）5 素描調(diào)子；是指涂明暗的意識(shí)。所描繪的物體，在光源的照射下形成的明暗關(guān)系。在有明暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系等。
6 形體結(jié)構(gòu);在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心, 形;指物體的基本形狀,這個(gè)形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位置安排.體;一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后, 對(duì)形狀體積的表現(xiàn),體積一般是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問(wèn)題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)之上的空間因素.結(jié)構(gòu);在繪畫(huà)上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識(shí)的組合與連接的意識(shí),在繪畫(huà)上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來(lái)考慮的話,內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.外在結(jié)構(gòu)指一個(gè)形體是由若干個(gè)局部所組成的,而這些局部在形成一個(gè)整體的時(shí)候, 所體現(xiàn)出來(lái)的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結(jié)構(gòu).形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點(diǎn),是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過(guò)關(guān)了.二 素描解決的主要任務(wù) 1 重點(diǎn)的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對(duì)物體形狀和體積的表現(xiàn)能力。
2 完成素描范圍內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題，內(nèi)容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像，頭像，半身像，速寫(xiě)共六個(gè)內(nèi)容。
3 在形體準(zhǔn)確的前提下，如何的把形體朔造起來(lái)，把形體畫(huà)的立體。
三 素描從幾何形體學(xué)起的意義
1 在觀察和表現(xiàn)形體時(shí)，可以概括所任何形體的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。2 以幾和幾何形體的方式來(lái)觀察和分析，簡(jiǎn)化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對(duì)形體有特別的整合的作用。對(duì)于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。
四 素描觀察方法細(xì)解
1 整體觀察；在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。整體的內(nèi)涵有三個(gè)內(nèi)容；（1）整體的觀察是指聯(lián)系的觀察，既將形體的各個(gè)局部聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行觀察（2）整體的觀察是指概括的觀察。（3）整體的觀察也是指整體與局部之間的交替觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進(jìn)行交替的觀察和交替的表現(xiàn)。但從觀察的角度講必須是以整體的觀察來(lái)開(kāi)始，以整體的調(diào)整來(lái)結(jié)實(shí)。2 用幾何形體的方式來(lái)觀察；用幾何形體的方式來(lái)觀察主要是用幾何形體的方式來(lái)分析和概括形體。在簡(jiǎn)化形體以后，把形體的整體抓住。
3 用綜合比較的方法來(lái)觀察；綜合比較的方法主要是運(yùn)用比例的方式來(lái)進(jìn)行。比較的方法是先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過(guò)不利的方式來(lái)完成。五 素描用筆方法細(xì)解；
1 用筆以“寧方勿圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來(lái)指導(dǎo)自己的用筆。
2 用筆的方向以隨形體為主。
3 用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。
4 在用筆的要求上，一般以上述的要求來(lái)考慮用筆的情況。在隨形體的同時(shí)，也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫(huà)面上的用筆方向靈活一些。
六 素描調(diào)子訓(xùn)練細(xì)解
(一)光源分析是畫(huà)調(diào)子的一個(gè)基本前提，光源的種類分為以下幾點(diǎn)；
1 順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫(huà)的對(duì)象基本全部都是亮部，看不見(jiàn)投影。2 側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成90度角來(lái)看被畫(huà)的的對(duì)象.被畫(huà)的對(duì)象有一半是亮部,一半是暗部.這個(gè)角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.3 逆光;作者的位置與光源的位置成180度角,作者的視線面對(duì)光源的方向,被畫(huà)的對(duì)象基本上是以暗部為主..4 頂光;光源從被畫(huà)對(duì)象的頂部來(lái),其投影在被畫(huà)對(duì)象的根部,只有頂部是受光.其余全部是中間調(diào)子或者是暗部.5 多光;是指被畫(huà)對(duì)象有兩種以上的光源照射在被畫(huà)的對(duì)象上,這種情況一般選擇對(duì)于對(duì)象表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個(gè)光源來(lái)表現(xiàn)對(duì)象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.(二)素描五大調(diào)子
素描的五大調(diào)子是指;明暗交界線, 過(guò)渡調(diào), 亮調(diào), 反光, 投影
關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述;1 素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫(huà)為主,在繪畫(huà)上,一般在步驟上一般都是從暗部開(kāi)始畫(huà),而才暗部開(kāi)始的話,一般必須從明暗交界線開(kāi)始,這是一個(gè)規(guī)律.在畫(huà)交界線的時(shí)候,必須考慮好交界線的位置,如果位置定錯(cuò)了,其他的調(diào)子也都白畫(huà),這疑點(diǎn)必須注意.2 過(guò)度調(diào);過(guò)度調(diào)有兩個(gè),一個(gè)是暗部的過(guò)度調(diào),一個(gè)是亮部的過(guò)度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫(huà)的時(shí)候.,一般是從暗部開(kāi)始.或從交界線往兩邊畫(huà).同時(shí)的進(jìn)行.在過(guò)度調(diào)的繪畫(huà)上,是素描中最主要的部分.3 亮調(diào)的素描有兩部分;一個(gè)是從高光到過(guò)度調(diào)的部分,盡管在亮部但也有調(diào)子.只是很輕,但必須要畫(huà),不能不畫(huà),直到高光部分為止.4 反光;關(guān)于反光的畫(huà)法,主要考慮有兩個(gè)問(wèn)題;一個(gè)是在畫(huà)反光的時(shí)候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無(wú)論有沒(méi)有反光,考慮暗部的反光的時(shí)候,必須把反光畫(huà)出來(lái).只是在畫(huà)反光的時(shí)候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的.時(shí)候,無(wú)論有沒(méi)有反光,都要畫(huà)出來(lái).5 關(guān)于投影的畫(huà)法;在畫(huà)投影的時(shí)候,要考慮投影的透視關(guān)系的合理性,如果在透視上出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)影響整個(gè)畫(huà)面的效果.(三)素描調(diào)子的表現(xiàn)原理;1 素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心,并貫穿其全過(guò)程,調(diào)子是一個(gè)手段,所要表現(xiàn)的是形體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心.2 調(diào)子的黑白灰;調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫(huà)面上的調(diào)子的時(shí)候,以表現(xiàn)畫(huà)面上的最亮和最黑為目的.免得畫(huà)面上調(diào)子畫(huà)的特別的灰.3 以側(cè)重表現(xiàn)畫(huà)面的光源為主.只有通過(guò)表現(xiàn)畫(huà)面上的光源才能把畫(huà)面上的立體與空間關(guān)系表現(xiàn)出來(lái).4 排隊(duì)法;(1)將畫(huà)面上的調(diào)子進(jìn)行排隊(duì)要以整體出發(fā),先進(jìn)行局部與局部的之間的排隊(duì)來(lái)進(jìn)行.之后再把局部?jī)?nèi)部的上下左右關(guān)系按照與光源的遠(yuǎn)近,來(lái)考慮畫(huà)面上的區(qū)別與排隊(duì).(2)排隊(duì)法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫(huà)面分成黑白灰三大系統(tǒng).(3)在排隊(duì)的時(shí)候,需要把擋與擋之間的差距拉開(kāi)的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些.(四)素描調(diào)子的四技法 1 立破法;基本原則是;”先立后破.邊立邊破.立破相伴,立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中,求得一個(gè)最佳值.2 加減法;以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主”邊加邊減,加減適度,加減結(jié)合”.3 松緊法;在這個(gè)技法上,一般是”邊畫(huà)邊松,松緊適度,近實(shí)遠(yuǎn)虛,”.4 虛實(shí)法;以”近實(shí)遠(yuǎn)虛”為主,視心部位實(shí),非視心部位為虛.(五)素描調(diào)子的步驟;
1 先畫(huà)出明暗兩大部分;先從暗部開(kāi)始畫(huà)起,從整體的角度同時(shí)進(jìn)行.2 以控制話滿調(diào)子的”度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位.3 從明暗交界線開(kāi)始往暗部開(kāi)始畫(huà),或從明暗交界線往亮部過(guò)渡.七 繪畫(huà)透視基礎(chǔ)
1 繪畫(huà)透視;透視是研究所描繪的對(duì)象在平面狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu).2 視點(diǎn);指畫(huà)者眼睛的位置
3 視線;視點(diǎn)與物體之間的虛擬連線.4 視閾;先固定視點(diǎn),60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.上下約110度.5 視平線;畫(huà)者平視,與畫(huà)者視點(diǎn)等高的一條水平線為視平線.6 視中線;;視點(diǎn)與主點(diǎn)之間的連線.7 滅點(diǎn);(也稱消失點(diǎn));(1)主點(diǎn);視平線中最中間的一個(gè)主點(diǎn);(2)余點(diǎn);視平線上除主點(diǎn)以外的任意一點(diǎn)都叫余點(diǎn).(3)天點(diǎn);視平線上的任意一點(diǎn)均稱為天點(diǎn);(4)地點(diǎn);視平線以下的任意一點(diǎn)均為地點(diǎn).(5)俯視;低頭看視平線一下的形體透視為俯視.(6)平視;指物體正處在視平線上的形體透視.(7)仰視;抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.(8)平行透視;一個(gè)正方體有六個(gè)面,其中一個(gè)面與地面平行,一個(gè)面與畫(huà)面平行,的正方體稱平行透視,平行透視只有一個(gè)滅點(diǎn).(9)成角透視;一個(gè)六面的正方體,一個(gè)面與地面平行.其余五個(gè)面均與畫(huà)面不平行,并成任意角度.(也稱余角透視)成角透視有兩個(gè)滅點(diǎn).(10)曲線透視;主要運(yùn)用方這求圓的辦法來(lái)表現(xiàn).,曲線透視是由直線透視來(lái)完成的.(11)形體透視;用線來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的.(12)色彩透視;用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠(yuǎn)處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?（13）正形體與實(shí)體;正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu),或稱實(shí)體.(14)負(fù)形體與虛體;負(fù)形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過(guò)負(fù)形體類求證和檢驗(yàn).(15)幾何形體的演變與還原
正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長(zhǎng)方體演變而來(lái).具體的方法可以由方中求圓的方法來(lái)進(jìn)行演繹和還原.(16)透視的基本規(guī)律;近大遠(yuǎn)小,近寬遠(yuǎn)窄,近長(zhǎng)遠(yuǎn)短,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近的對(duì)比強(qiáng),遠(yuǎn)的對(duì)比弱.單元復(fù)習(xí)題;1 將透視的概念熟背,并簡(jiǎn)述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序.2 簡(jiǎn)述素描要解決的主要任務(wù)
3 論述幾何形體在觀察形體與表現(xiàn)形體時(shí)所起的積極作用 4 觀察方法的三個(gè)要點(diǎn)說(shuō)明 5 用筆的兩個(gè)原則說(shuō)明
6 簡(jiǎn)述素描調(diào)子在表現(xiàn)形體時(shí)起的作用 7 五大調(diào)子的簡(jiǎn)述;8 光源分析的方法簡(jiǎn)述 9 素描的排隊(duì)法說(shuō)明 10 素描上的四個(gè)技法簡(jiǎn)述 11 素描調(diào)子的繪畫(huà)步驟簡(jiǎn)述 12平行透視與成角透視說(shuō)明 13 透視的基本規(guī)律
第二章 關(guān)于幾何形體的課題講解
1 訓(xùn)練要點(diǎn);(1)通過(guò)幾何形體的繪畫(huà)訓(xùn)練,全面的掌握繪畫(huà)透視的基礎(chǔ)知識(shí),包括平行透視,成角透視,曲線透視等基礎(chǔ)知識(shí).(2)通過(guò)比例的比較處理,將組合幾何形體的組織安排能力逐步的提高起來(lái).不斷的提高畫(huà)面的安排能力和畫(huà)面的組織能力與構(gòu)圖的安排能力.(3)細(xì)解幾何形體的構(gòu)圖,將構(gòu)圖的基本規(guī)律通過(guò)幾何形體進(jìn)行詳細(xì)的講解,構(gòu)圖的基本規(guī)律可以通過(guò)構(gòu)圖的基本原理來(lái)進(jìn)行講解.(4)通過(guò)幾何形體的訓(xùn)練來(lái)重點(diǎn)訓(xùn)練素描調(diào)子的表現(xiàn)能力與空間的表現(xiàn)能力.光影的表現(xiàn)能力等.(5)素描的全因素訓(xùn)練與講解,素描全因素的概念講解(素描的全因素是指素描的全面因素的簡(jiǎn)稱,其全面因素的內(nèi)容有;結(jié)構(gòu)因素,構(gòu)圖因素,空間因素,質(zhì)感因素,光影因素等,其意是指將素描中所有要求的因素都要求在畫(huà)面上同時(shí)表現(xiàn)出來(lái).2 幾何形體的訓(xùn)練點(diǎn);(1)位置的安排與比例的確定能力,(2)通過(guò)幾何形體的訓(xùn)練對(duì)透視能力的掌握(3)對(duì)素描調(diào)子能力的訓(xùn)練與提高.3 幾何形體的訓(xùn)練原理;(1)把位置安排好(2)確定相互間的比例關(guān)系(3)把透視畫(huà)的更加準(zhǔn)確(4)素描調(diào)子的完整表現(xiàn)
4 作業(yè)的安排;(1)幾何形體要單個(gè)的過(guò)關(guān),組合過(guò)關(guān).(2)要求組合類的作業(yè)達(dá)到20幅到30幅.(3)調(diào)子的全因素的訓(xùn)練要達(dá)到完整性的基本要求作業(yè)的數(shù)量要求達(dá)到10幅以上.第三章 素描靜物的訓(xùn)練原理
1 給學(xué)生仔細(xì)的講解關(guān)于構(gòu)圖的基本原理,最好讓學(xué)生能背下來(lái);具體的內(nèi)容有;畫(huà)面結(jié)構(gòu)的名詞解釋,疏密結(jié)構(gòu),平衡與對(duì)稱結(jié)構(gòu),黑白結(jié)構(gòu),色彩結(jié)構(gòu),視心與視點(diǎn)結(jié)構(gòu),點(diǎn)線面結(jié)構(gòu),光影結(jié)構(gòu),虛實(shí)與松緊結(jié)構(gòu),立破與互破結(jié)構(gòu), 因素與節(jié)奏,黃金分割,景別與視距的確定,畫(huà)面的求變.等
2 形體結(jié)構(gòu)是素描靜物表現(xiàn)的主體,要把這個(gè)原理貫穿到整個(gè)的繪畫(huà)過(guò)程,不但要畫(huà)的準(zhǔn)確,而且畫(huà)的還要立體,把空間關(guān)系畫(huà)出來(lái).3 質(zhì)感是素描靜物素要表現(xiàn)的主體,和重點(diǎn),在繪畫(huà)的時(shí)候,需要把這個(gè)要點(diǎn)考慮進(jìn)去.4 用全因素的方式來(lái)考慮素描靜物的訓(xùn)練模式,把靜物的質(zhì)感,光影,體積,空間,環(huán)境因素等都統(tǒng)一到一幅畫(huà)面上來(lái).把作品畫(huà)到位,畫(huà)的完整一些.5 表現(xiàn)方法;一般采用的都是寫(xiě)實(shí)的方法這個(gè)技法的關(guān)鍵是如何認(rèn)真的對(duì)待自己的作品.仔細(xì)的,完整的,精確的.全面的,整體的,把靜物的真實(shí)感表現(xiàn)出來(lái),畫(huà)到位,少用結(jié)構(gòu)素描的方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練, 6 側(cè)重對(duì)靜物的完整性的訓(xùn)練,和三小時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練.7 訓(xùn)練的方法;(1)訓(xùn)練的方式采取由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程,從單個(gè)的訓(xùn)練開(kāi)始,逐步的從兩組到三組,到四組等,可以逐步的增加數(shù)量.(2)單類別的訓(xùn)練;如玻璃器皿的訓(xùn)練,植物類的訓(xùn)練,水果類的訓(xùn)練,蔬菜的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的時(shí)候,可以采取特寫(xiě)式的訓(xùn)練方法進(jìn)行逐個(gè)的過(guò)關(guān)的方法來(lái)進(jìn)行.(3)對(duì)襯布的訓(xùn)練是非常主要的,要單獨(dú)的進(jìn)行,主要把襯布的關(guān)鍵的穿插關(guān)系的表現(xiàn),前后關(guān)系的表現(xiàn),空間關(guān)系的表現(xiàn),質(zhì)感的表現(xiàn)等,(4)采取寫(xiě)生與臨摹交叉進(jìn)行的訓(xùn)練模式進(jìn)行訓(xùn)練,(5)作好技法方面的輔導(dǎo),包括在根據(jù)方面的多種嘗試和四技法在繪畫(huà)實(shí)踐上的運(yùn)用等問(wèn)題.(6)教師要跟蹤輔導(dǎo),并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行范畫(huà)表演,讓學(xué)生懂得整個(gè)的繪畫(huà)過(guò)程和基本的步驟等.8 靜物素描的繪畫(huà)原理;(1)位置的安排與經(jīng)營(yíng);(2)比例的確定推敲(3)形體結(jié)構(gòu)的貫穿;(4)質(zhì)感的完整與細(xì)畫(huà)深入;9 單元作業(yè)的安排;(1)簡(jiǎn)單的寫(xiě)生訓(xùn)練包括兩組的,三組的,四組的等訓(xùn)練的數(shù)量要求在10幅到20幅之間.(2)作好襯布的單獨(dú)訓(xùn)練,作業(yè)的幅數(shù)要求在10幅以上,將襯布的交叉關(guān)系與襯布的前后關(guān)系畫(huà)清楚,交代清楚.(3)靜物難度的訓(xùn)練,小班的學(xué)生可以由臨摹帶寫(xiě)生來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,具體的數(shù)量由具體的情況來(lái)定.(4)要求學(xué)生背熟 靜物的繪畫(huà)原理與畫(huà)面結(jié)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)原理，第四章 石膏像訓(xùn)練部分
一 眼耳口鼻部分;1 重點(diǎn)訓(xùn)練眼耳口鼻的比例因素,體積因素和結(jié)構(gòu)因素,這是訓(xùn)練眼耳口鼻的三個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn).2 以全因素的方式把光影的因素表現(xiàn)出來(lái),并把體積因素,結(jié)構(gòu)因素空間因素都統(tǒng)一到一幅畫(huà)面上來(lái).3 以結(jié)構(gòu)素描和全因素素描的方式進(jìn)行訓(xùn)練.4 側(cè)重作品的完整性的訓(xùn)練.訓(xùn)練的方法;1 以寫(xiě)生為主,寫(xiě)生與臨摹要交叉訓(xùn)練的方式訓(xùn)練,并逐步的減少臨摹的數(shù)量.2 訓(xùn)練時(shí),要注意多角度的訓(xùn)練,將各種難度較大的角度畫(huà)到位.3 用幾何形體的方式來(lái)觀察形體, 分析形體,和表現(xiàn)形體.4 單元作業(yè)的基本要求;1 眼耳口鼻各5幅臨摹,10幅寫(xiě)生.2 單個(gè)的訓(xùn)練以調(diào)子的表現(xiàn)為主,并將調(diào)子的表現(xiàn)能力訓(xùn)練出來(lái).3 作業(yè)側(cè)重對(duì)于結(jié)構(gòu)和體積的表現(xiàn), 眼耳口鼻的訓(xùn)練原理;1 形體本身的比例確定 2 整體形狀的準(zhǔn)確的表現(xiàn), 3 體積結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)表現(xiàn);4 作品的完整性.二 切面像的訓(xùn)練;1 切面像的理論提示與基本的步驟講解;2 表現(xiàn)體積的要點(diǎn)是對(duì)體積的理解,對(duì)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)的理解,轉(zhuǎn)擇線和轉(zhuǎn)擇面的理解和表現(xiàn)
3 先確定整體的體積,后確定局部的體積, 4 在用調(diào)子表現(xiàn)體積的時(shí)候,要學(xué)會(huì)用面來(lái)表現(xiàn)形體的體積與結(jié)構(gòu).這是切面像所要求的特殊語(yǔ)言形式,也是石膏像的訓(xùn)練核心.5 訓(xùn)練方法;寫(xiě)生與臨摹進(jìn)行交叉進(jìn)行,長(zhǎng)期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合,但如果是考生的話,在時(shí)間的安排上,需要以三小時(shí)為主.6 訓(xùn)練時(shí)應(yīng)考慮以多種角度或比較偏的角度來(lái)考慮寫(xiě)生訓(xùn)練,不能只畫(huà)自己所喜歡的角度來(lái)寫(xiě)生.單元作業(yè)安排;1 切面像的作業(yè)要求各種角度均要訓(xùn)練到位,幅數(shù)的要求在20幅,以調(diào)子的訓(xùn)練為主.2 切面像的訓(xùn)練原理;一個(gè)是位置與比例的確定, 二是大體積的轉(zhuǎn)擇點(diǎn),線,面的分析和小體積的轉(zhuǎn)擇點(diǎn)的分析與表現(xiàn);三是光影的表現(xiàn)與作品的完整性.三 石膏結(jié)構(gòu)像訓(xùn)練
1 用調(diào)子來(lái)表現(xiàn)結(jié)構(gòu)是素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重點(diǎn)
2 讓學(xué)生真正的了解結(jié)構(gòu)的真真正的意義，通過(guò)作品的欣賞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題效果是最好的.3 讓學(xué)生了解頭部結(jié)構(gòu)的名稱,部位,以及穿插關(guān)系,和前后關(guān)系.4 在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)上,一般是先有體積,后有骨骼,在考慮表現(xiàn)肌肉的穿插關(guān)系與前后關(guān)系,的結(jié)構(gòu)建立的程序,高清楚在表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的時(shí)候,按照形體結(jié)構(gòu)的先后順序進(jìn)行逐步的刻畫(huà)與深入.5 側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的整體表現(xiàn)的能力與體積,結(jié)構(gòu),全因素的完整訓(xùn)練,把相關(guān)的因素都統(tǒng)一到一個(gè)畫(huà)面上來(lái).6 結(jié)構(gòu)像的訓(xùn)練原理;(1)在起稿的時(shí)候,需要把構(gòu)圖,(位置的安排), 比例,與動(dòng)勢(shì)的整體安排,(2)認(rèn)真作好整體的形體的把握能力的提高,利用幾何形體的分析方法和虛擬線的連接方式,包括對(duì)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)的確定與表現(xiàn),(3)側(cè)重結(jié)構(gòu)的體積表現(xiàn)與深入的刻畫(huà).7 單元作業(yè)的安排;要求在不同的角度來(lái)訓(xùn)練,其總數(shù)要達(dá)到30幅以上,包括結(jié)構(gòu)素描的數(shù)量,全因素素描兩種形式.結(jié)構(gòu)素描要達(dá)到10幅, 全因素素描20幅.四 石膏像的綜合訓(xùn)練
1 側(cè)重整體能力的訓(xùn)練,主要的內(nèi)容是對(duì)整體比和基本動(dòng)勢(shì),大的體積,大的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn),素描是一個(gè)定位的一個(gè)學(xué)問(wèn),如果的定位是起稿的一個(gè)關(guān)鍵.2 確定大的體積與大的結(jié)構(gòu)關(guān)系;主要是以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系為主, 3 側(cè)重全因素素描的形式類表現(xiàn)特別是對(duì)石膏的體積,結(jié)構(gòu),光影,要表現(xiàn)的到位, 4 訓(xùn)練的方法是;主要以寫(xiě)生與臨摹的方式進(jìn)行交叉的進(jìn)行訓(xùn)練.5 長(zhǎng)期的作業(yè)與短期的作業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練..并逐步的把臨摹的作業(yè)去掉.6 石膏像訓(xùn)練原理;(1)整體的觀察與整體的表現(xiàn),(2)形體結(jié)構(gòu)的全過(guò)程貫穿.(3)全因素表現(xiàn)的完整性與完整值.7 單元的作業(yè)要求;;總的要求是石膏像的作業(yè)的數(shù)量要多,綜合訓(xùn)練是綜合能力提高的關(guān)鍵,作業(yè)的數(shù)量要達(dá)到50幅以上為最好.臨摹的作業(yè)要達(dá)到20幅以上.可以根據(jù)學(xué)生的時(shí)間在課前或課后結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練.第五章 真人頭像訓(xùn)練
1 形體結(jié)構(gòu)是真人頭像的訓(xùn)練重點(diǎn)和核心理論,其中重點(diǎn)上結(jié)構(gòu),前提是體積.2 要側(cè)重頭像的微弱動(dòng)勢(shì)的表現(xiàn)以及任務(wù)神態(tài)的表現(xiàn) 3 作好頭像構(gòu)圖的仔細(xì)講解
4 側(cè)重對(duì)人物特征的表現(xiàn)訓(xùn)練,其內(nèi)容包括頭型特征,發(fā)型特征,比例特征,五官具體的特征,結(jié)構(gòu)特征,神態(tài)特征,體積特征等
5 一定要做多種角度的訓(xùn)練,特別是很偏的角度的訓(xùn)練, 6 頭像訓(xùn)練要求對(duì)男女老少和中青年頭像要求達(dá)到可以默寫(xiě)的程度,默寫(xiě)訓(xùn)練可以有針對(duì)的背畫(huà),先選好材料,后進(jìn)行復(fù)習(xí)性的訓(xùn)練, 7 高考的模擬性訓(xùn)練是非常重要的,訓(xùn)練的方式主要是以高考的內(nèi)容為主,并進(jìn)行三小時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練.8 訓(xùn)練的方法;(1)進(jìn)行大量的臨摹訓(xùn)練,臨摹的方式是以小頭像的訓(xùn)練方式進(jìn)行.(2)多臨摹以高考試卷大小的四開(kāi)紙為主.(3)作好寫(xiě)生與臨摹交叉進(jìn)行的訓(xùn)練,(4)作好短期作業(yè)與長(zhǎng)期作業(yè)的結(jié)合性訓(xùn)練(5)默寫(xiě)訓(xùn)練與臨摹訓(xùn)練和寫(xiě)生訓(xùn)練三者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,(具體的方式是先確定默寫(xiě)的樣本,然后針對(duì)樣本進(jìn)行針對(duì)性的默寫(xiě)訓(xùn)練.9 真人頭像的繪畫(huà)步驟;(1)構(gòu)圖安排(2)頭型與發(fā)型的確定;(3)五官比例的確定與五官中線的確定(4)五官特征刻畫(huà)與結(jié)構(gòu)特征的刻畫(huà);(5)整體調(diào)整.10 真人頭像的繪畫(huà)原理;(1)形體結(jié)構(gòu)貫穿整個(gè)的繪畫(huà)過(guò)程,(2)特征表現(xiàn)的全面的貫穿(3)全因素表現(xiàn)結(jié)構(gòu)與全面的深入.11 單元作業(yè)的基本要求;(1)每天要求小頭像作業(yè)的數(shù)量要達(dá)到三副到五幅.(2)每周要求臨摹四開(kāi)紙大小的作業(yè)四幅.(3)每周寫(xiě)生作業(yè)要求在三副以上.至少要達(dá)到三副;第六章 素描半身像的訓(xùn)練
1 從起稿的角度來(lái)分析,構(gòu)圖,比例,動(dòng)勢(shì)的安排是半身像的三個(gè)基本的要點(diǎn).畫(huà)幅的大小一般是以考試的大小為主考試的紙張是半開(kāi)紙的大小.2 對(duì)半身像的形體結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是半身像的訓(xùn)練的第二個(gè)重點(diǎn).3 側(cè)重了解局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)重點(diǎn)與刻畫(huà)的要點(diǎn)(一般還是結(jié)構(gòu)的與神態(tài)的刻畫(huà))4 半身像的對(duì)稱性的訓(xùn)練是非常重要的,對(duì)稱性的表現(xiàn)是靠中線的確定來(lái)完成的.如雙腳,雙手,兩肩等都是對(duì)稱因素很強(qiáng)的因素.必須把對(duì)稱的東西畫(huà)的對(duì)稱.5 對(duì)衣紋的表現(xiàn)是非常主要的，其結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)是靠衣紋的表現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所要表現(xiàn)的內(nèi)容有;(1)結(jié)構(gòu),(2)表現(xiàn)體積(3),能說(shuō)明體積和結(jié)構(gòu)的線,表現(xiàn)衣紋的質(zhì)感
6 表現(xiàn)衣紋的用線技法包括;(1)線的穿插關(guān)系與線的前后關(guān)系,線的來(lái)龍去脈的交代,和線的捋順能力的表現(xiàn).線的粗細(xì)與長(zhǎng)短關(guān)系與虛實(shí)關(guān)系.(2)對(duì)厚布料的表現(xiàn)及棉布的表現(xiàn)用線的特點(diǎn)是用短線或直線來(lái)表現(xiàn),對(duì)于薄布料的表現(xiàn)一般用比較長(zhǎng)的線或曲線的地方比較多.7 按照素描的三要素來(lái)表現(xiàn);既;(1)對(duì)形體的整體的觀察與整體的表現(xiàn);(2)對(duì)于形體結(jié)構(gòu)的深刻的表現(xiàn).(3)作品的完整性訓(xùn)練;將作品畫(huà)的非常的整體完整而到位.8 繪畫(huà)步驟;(1)構(gòu)圖的安排;上下左右位置要合理;人物的安排不宜過(guò)大,過(guò)小,過(guò)滿,過(guò)偏, 人物的視線要開(kāi)闊,(2)作好人物頭部,頸,胸的基本的比例安排,和基本的動(dòng)勢(shì)的表現(xiàn),(3)作好體積分析與頭手的結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)與衣紋的概括性的表現(xiàn).(4)認(rèn)真作好神態(tài)的刻畫(huà)與對(duì)稱因素的調(diào)整和統(tǒng)一.(5)對(duì)畫(huà)面結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體調(diào)整與深入的刻畫(huà).9 半身像訓(xùn)練原理;(1)畫(huà)面的構(gòu)圖,比例,動(dòng)勢(shì)重心合理準(zhǔn)確,(2)形體結(jié)構(gòu)的貫穿與表現(xiàn),(3)衣紋的表現(xiàn)與對(duì)稱因素的合理表現(xiàn).(4)作品的完整性調(diào)整.單元作業(yè)的安排;做速寫(xiě)的配合訓(xùn)練,訓(xùn)練的數(shù)量要盡量的多,在訓(xùn)練的方法上,一般是以寫(xiě)生與臨摹的交叉方式進(jìn)行的,包括默寫(xiě)的訓(xùn)練也需要在兩種方法中進(jìn)行交叉的進(jìn)行.
素描教學(xué)教案模板4
2012暑期班素描初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃（第一期）第一課課題：認(rèn)識(shí)素描和線條的練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)線條，掌握線條輕重、粗細(xì)、疏密。第二課課題：正方體的畫(huà)法
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描，掌握正方體的作畫(huà)步驟。
第三課課題：長(zhǎng)方體的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描，掌握長(zhǎng)方體的作畫(huà)步驟。
第四課課題：六棱柱的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握六棱柱的作畫(huà)步驟 第五課課題：球體的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握球體的作畫(huà)步驟 第六課課題： 錐體的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握錐體的作畫(huà)步驟 第七課課題：圓柱體的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握?qǐng)A柱體的作畫(huà)步驟 第八課課題：四棱錐的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握四棱錐的作畫(huà)步驟 第九課課題：方穿錐體 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握方穿錐體的作畫(huà)步驟 第十課課題：方穿柱的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握方穿柱的作畫(huà)步驟 第十一課課題：多個(gè)幾何體的組合臨摹
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)幾何體的單個(gè)練習(xí)繪畫(huà)，開(kāi)始對(duì)多個(gè)幾何體的組合臨摹 第十二課課題：寫(xiě)生各個(gè)幾何體
（一）
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)前幾課的幾何體的臨摹，開(kāi)始展開(kāi)對(duì)各個(gè)幾何體的寫(xiě)生。第十三課課題：寫(xiě)生各個(gè)幾何體
（二）
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)上節(jié)課寫(xiě)生素描的初步了解，開(kāi)始對(duì)各個(gè)集合體進(jìn)行正確的素描寫(xiě)生。第十四課課題：素描的明暗
（一）教學(xué)目標(biāo)：理解明暗的定義和細(xì)解 第十五課課題：素描的明暗
（二）教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握素描的五大調(diào) 第十六課課題：素描的明暗
（三）教學(xué)目標(biāo)：明白素描調(diào)子的表現(xiàn)原理及技法
素描第一課
教學(xué)目的：
1．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)素描有初步的認(rèn)識(shí)
2．通過(guò)學(xué)習(xí)用線的手法，初步理解素描畫(huà)線的基本表現(xiàn)方法 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握素描的握筆方法與姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn)：線條的畫(huà)法
教具準(zhǔn)備：范畫(huà)，素描紙，鉛筆等 教學(xué)過(guò)程： 1.素描的基本概念
素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來(lái)表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫(huà)那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。2.學(xué)習(xí)素描的意義
素描為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值。
素描是其他藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫(huà)，版畫(huà)，雕刻(浮雕)，另外對(duì)平面設(shè)計(jì)，也是畫(huà)草圖的必要基礎(chǔ)。文藝復(fù)興以后，素描已不僅只有實(shí)用地位，而是成為能代表人類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。
3.素描用具：素描紙（4開(kāi)）鉛筆(B數(shù)越大越濃 H數(shù)越大越淺)4B美術(shù)專用橡皮 可塑橡皮 小刀 夾子 4.握筆方法與姿勢(shì) 5.線條畫(huà)法
初學(xué)素描第一階段要熟練排線，這是基本的訓(xùn)練。線條要求兩頭輕，方向一致，疏密均勻，能變換方向的畫(huà)出輕重，濃淡關(guān)系，讓手、腕、肘的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，為塑造物體的明暗層次打下基礎(chǔ)。正確的排線： 反思：
初識(shí)素描 正方體
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生懂得素描的常識(shí)（坐姿、站姿、握筆方法、鉛筆素描紙的認(rèn)識(shí)）
2、掌握排線、線條、短線、長(zhǎng)線的技巧
3、培養(yǎng)觀察能力和定力
教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法及線條的運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)：各種方向線條的組合，畫(huà)出“兩頭細(xì)中間粗”的線條 教學(xué)準(zhǔn)備：素描鉛筆、素描紙、畫(huà)板、畫(huà)架、橡皮擦等 教學(xué)方法：講解法、談話法、示范法、觀察法 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、舉例示范導(dǎo)入。教師邊講解邊示范，講解重難點(diǎn)和技巧，還有觀察方法和表現(xiàn)犯法。畫(huà)正方體要從整體著手，細(xì)心對(duì)比，學(xué)會(huì)找出參照物，認(rèn)真刻畫(huà)。
二、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行聯(lián)系，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，但是發(fā)現(xiàn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)，素描很枯燥，首先讓學(xué)生建立強(qiáng)烈自信心和興趣才能堅(jiān)持下來(lái)，還要提醒學(xué)生畫(huà)一段時(shí)間退后幾步觀察自己的畫(huà)面，為什么要離遠(yuǎn)一點(diǎn)觀察自己的畫(huà)面呢，第一調(diào)節(jié)視覺(jué)疲勞，第二觀察全面，第三依照參照物。
三、作品講解與展示。對(duì)比第一幅和第二幅作品，先讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，然后老師對(duì)其評(píng)價(jià)，指出進(jìn)步的地方，略點(diǎn)出不足之處，要求課下針對(duì)性練習(xí)。
四、小結(jié)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)素描的感受，看到自己的一幅完美作品有沒(méi)有成就感？枯燥不枯燥？學(xué)習(xí)素描需要持之以恒的態(tài)度和很好的領(lǐng)悟能力，希望能夠堅(jiān)持到底！
反思：
靜物寫(xiě)生——長(zhǎng)方體（素描）
教學(xué)目標(biāo)：
１、用線的要求：做到用直線，線條要有彈性和膩亮感，看起來(lái)要順暢，不能畫(huà)死線。
２、所畫(huà)圖形要符合透視規(guī)律：近寬遠(yuǎn)窄、近大遠(yuǎn)小。
３、在畫(huà)紙上做好構(gòu)圖要布局。更要明白視平線下與視平線上的長(zhǎng)方體的線條走向。重點(diǎn)、難點(diǎn)：
１、用線的要求：做到用直線，線條要有彈性和膩亮感，看起來(lái)要順暢，不能畫(huà)死線。
２、所畫(huà)圖形要符合透視規(guī)律：近寬遠(yuǎn)窄、近大遠(yuǎn)小。
３、在畫(huà)紙上做好構(gòu)圖要布局。更要明白視平線下與視平線上的長(zhǎng)方體的線條走向。課時(shí)：3課時(shí)
一、導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來(lái)觀察下列長(zhǎng)方體圖形，可以走到不同的角度觀察，看看圖形有哪些變化。判斷線下與視平線上的長(zhǎng)方體的線條走向。
二、新授
１、讓學(xué)生觀察視平線下與視平線上的長(zhǎng)方體的線條走向。
視平線上的長(zhǎng)方長(zhǎng)方體在的線線條走向是：把長(zhǎng)方體的線條延長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)除垂直線外，其他的線條都向視平線兩端的下方走去，直至消失在一個(gè)點(diǎn)上。
在視平線下的長(zhǎng)方體的線條走向是：把長(zhǎng)方體的線條延長(zhǎng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)除垂直線外，其他的線條都向視平線兩端的上方走去，直至消失在一個(gè)點(diǎn)上。這個(gè)點(diǎn)叫“消失點(diǎn)”。
讓學(xué)生通過(guò)觀察，弄明白線條的走向，為下面的繪畫(huà)做好準(zhǔn)備。
2、認(rèn)識(shí)透視規(guī)律
大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄，在繪畫(huà)中，物體離自己最近的要畫(huà)得相對(duì)大些，離自己較遠(yuǎn)的物體畫(huà)得相對(duì)小些。
3、繪畫(huà)中的線條要求
線條要畫(huà)得輕快，下筆不能用力過(guò)重，過(guò)重會(huì)容易造成死線，造成死線后，對(duì)后面畫(huà)的修改帶來(lái)不便，或造成不可修改，以致會(huì)毀壞整幅畫(huà)。
4、構(gòu)圖要布局合理近
上圖是采用中間偏右的布局（也可以中間偏左），不能把畫(huà)畫(huà)在紙張的正中央，要有偏重感。
三、堂后反思
六棱柱教案
教學(xué)目的：了解素描常識(shí)，基本能獨(dú)立完成六棱柱的畫(huà)法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、正確表現(xiàn)六棱柱的結(jié)構(gòu)特征；
2、分清“三大面、五調(diào)子”，明暗關(guān)系基本正確； 新授：
一、導(dǎo)入
二、理論知識(shí)
1、三大面： 黑、白、灰
2、五調(diào)子：受光部、半明部、明暗交界線、反光、投影
3、尤其注意上頂面和下底面的六邊形的透視變化；
老師范畫(huà)：
三、學(xué)生實(shí)踐，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。
四、課堂評(píng)價(jià)
五、反思：
素描教案—球體
教學(xué)目標(biāo)：理解球體的型和結(jié)構(gòu)，從生活中的球體來(lái)觀察并認(rèn)知所繪畫(huà)的石膏球體。
教學(xué)重點(diǎn)：球體的型如何畫(huà)準(zhǔn)確，怎么理解球體的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用方中切圓的方法，找正方形的對(duì)稱點(diǎn)來(lái)切。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：球體
學(xué)具：8K素描紙、筆記本、2B、4B木鉛筆、橡皮、畫(huà)板。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、分析球體的結(jié)構(gòu)、透視與明暗分界線。
2、球體和圓的區(qū)別。
3、球體范畫(huà)
二、繪畫(huà)
1、根據(jù)老師的板書(shū)和分析來(lái)繪畫(huà)球體。
2、老師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生再繪畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、學(xué)生無(wú)法自行解決的問(wèn)題老師進(jìn)行示范。
4、讓學(xué)生盡量獨(dú)立完成作品。
三、問(wèn)題
四、教師總結(jié) 小結(jié)本課內(nèi)容。
五、布置作業(yè)
臨摹球體的結(jié)構(gòu)素描 反思：
課題： 錐體的畫(huà)法
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握錐體的透視及作畫(huà)步驟
教學(xué)重點(diǎn)：圓錐的頂點(diǎn)與底面的關(guān)系，明暗分界線的位置。
教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確找出圓錐體的比例關(guān)系，頂點(diǎn)的位置，明暗分界線的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：圓錐體石膏
學(xué)具：8K素描紙、筆記本、2B、4B木鉛筆、橡皮、畫(huà)板。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、分析圓錐體的結(jié)構(gòu)、透視與明暗分界線。
2、在生活中有哪些是圓錐體組合的物體。
3、讓學(xué)生體會(huì)圓錐的頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與畫(huà)法。
二、繪畫(huà)
1、根據(jù)老師的板書(shū)和分析來(lái)繪畫(huà)圓錐體。
2、老師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生再繪畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、學(xué)生無(wú)法自行解決的問(wèn)題老師進(jìn)行示范。
4、讓學(xué)生盡量獨(dú)立完成作品。
三、問(wèn)題
四、教師總結(jié) 小結(jié)本課內(nèi)容。
五、布置作業(yè)
臨摹圓錐體的結(jié)構(gòu)素描 反思：
課題：圓柱體的畫(huà)法
教學(xué)目標(biāo)：了解圓柱體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視圖及作畫(huà)方法。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握?qǐng)A柱體的作畫(huà)步驟。
教學(xué)重點(diǎn)：圓柱體的頂點(diǎn)與底面的關(guān)系，明暗分界線的位置。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確找出圓柱體的比例關(guān)系，上下兩面的透視和明暗分界線的位置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：圓柱體石膏
學(xué)具：8K素描紙、筆記本、2B、4B木鉛筆、橡皮、畫(huà)板。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、分析圓柱體的結(jié)構(gòu)、透視與明暗分界線。
2、在生活中有哪些是圓柱體組合的物體。
3、讓學(xué)生體會(huì)圓柱的頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與畫(huà)法。
二、繪畫(huà)
1、根據(jù)老師的板書(shū)和分析來(lái)繪畫(huà)圓柱體。
2、老師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生再繪畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、學(xué)生無(wú)法自行解決的問(wèn)題老師進(jìn)行示范。
4、讓學(xué)生盡量獨(dú)立完成作品。
三、問(wèn)題
四、教師總結(jié) 小結(jié)本課內(nèi)容。
五、布置作業(yè)
臨摹圓柱體的結(jié)構(gòu)素描 反思：
8、四面椎體畫(huà)法
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