教案范文4篇教案怎么寫范文

時間：2023-02-17 22:10:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的教案范文4篇教案怎么寫范文，供大家參閱。

教案范文4篇教案怎么寫范文

教案范文1

　　寫字：

　　1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

　　(2)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　(3)能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規(guī)范，姿勢端正。

　　2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　本冊教材中練習(xí)中出現(xiàn)的寫字練習(xí)，滲透了一些寫字規(guī)則：

　　先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊……

　　怎樣才能把字寫好呢?老師可以稍做提示：

　　1.保持正確的書寫姿勢。

　　2.把字均勻地寫在格子中間。

　　3.注意字的筆畫。

　　4.注意間架結(jié)構(gòu)——?dú)w納學(xué)過的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、獨(dú)體、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時應(yīng)該注意些什么。

　　口語交際：

　　本冊教材中出現(xiàn)了六次口語交際的內(nèi)容：

　　1、自我介紹

　　2、借鉛筆

　　3、打電話

　　4、悄悄告訴他

　　5、我們來討論

　　6、聽故事講故事

　　口語交際的復(fù)習(xí)老師可以設(shè)計一些難度相當(dāng)?shù)膸讉€話題來進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生要能做到：

　　1)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2)與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　3)能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

　　4)有表達(dá)的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　我們的口語交際課的內(nèi)容要來源于學(xué)生的生活，學(xué)生的需要，指導(dǎo)要來源于

　　學(xué)生的困難和問題。這樣的口語交際課才能愛到學(xué)生的歡迎。比如：書上出現(xiàn)的幾次口語交際內(nèi)容就非常生活化，像借鉛筆、自我介紹、打電話等，學(xué)生平時在生活中就常常遇到。我們在復(fù)習(xí)口語交際時，就可以給他們找?guī)讉€感興趣的話題來練習(xí)。如：要過新年了，你最希望爸爸媽媽送你什么禮物，為什么?說給同學(xué)們聽聽。這學(xué)期你交了幾個好朋友?你最喜歡班上的哪個同學(xué)，為什么?

教案范文2

　　《懷素寫字》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識十三個本課生字，能按筆順正確書寫“日、長、書”三個生字。

　　2、能正確、流利的朗讀三個長句。并能正確、流利地朗讀課文。

　　3、初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能按筆順正確書寫“日、長、書”三個生字。能正確、流利地朗讀課文。

　　一、出示圖畫，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅畫。請你們仔細(xì)看看呢，圖上的人在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生說完整，相機(jī)板書：寫字）

　　2、你們知道這個小和尚是誰嗎？（板書：懷素）

　　3、齊讀課題：懷素寫字

　　二、借助拼音，初讀課文

　　1、教師范讀（請小朋友們仔細(xì)聽，看看懷素到底是怎樣的人？）

　　2、剛才小朋友們聽得都很認(rèn)真，下面就請大家自己把課文讀一遍。（要求：①標(biāo)上小節(jié)號 ②不會讀的字、詞或句，看清拼音把它們讀好。）

　　3、要想把課文讀的更好些，首先就要把生字學(xué)好。

　　①出示生字卡片：懷素尚進(jìn) 樣名

　　寫字古先日長書

　?。R讀，開火車讀）

　　②這些生字寶寶都找了一些朋友，你們能認(rèn)識它們嗎？出示小黑板：古時候和尚好學(xué)上進(jìn) 這樣

　　日子一長有名書法家

　　（誰來當(dāng)小老師，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀）

　　4、現(xiàn)在，我們學(xué)會這么多生詞寶寶，老師相信你們能把課文讀的.更好了。請小朋友們認(rèn)真的把課文再讀一遍。

　　5、小朋友們已經(jīng)認(rèn)真的讀了課文，老師這里有幾個句子，你們愿意讀讀嗎？

　　出示長句：

　　① 古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學(xué)上進(jìn)的孩子。

　　② 他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。

　?、?他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。

　?。ㄗ宰x、指名讀、齊讀）

　　6、這篇課文一共有幾小節(jié)呢？（指名分小節(jié)讀，齊讀）把你喜歡的段落讀給你的同桌聽。

　　7、小朋友，你們讀了課文，知道什么了呢？

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　懷素這么認(rèn)真的寫字，我們也要向他學(xué)習(xí)，下面我們就來學(xué)幾個生字。

　　出示生字卡片：

　?、佟叭铡?齊讀

　　怎么記住他呢？你能幫他找個朋友嗎？（組詞）

　　跟著老師來寫一寫呢（手指書空，描書上的筆順）

　　②“長” 齊讀

　　你能幫他找個朋友嗎？（組詞）

　　你會寫嗎？（手指書空，描書上的筆順）

　?、邸皶?齊讀

　　幫他找個朋友吧?。ńM詞）

　　寫的時候要注意什么呢？（手指書空，描書上的筆順） ④ 指導(dǎo)書寫

教案范文3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

　　2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

　　二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

　　1、師邊講解邊示范：

　　橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

　　橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

　　2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

　　三、書寫漢字

　　1、出示漢字：友條你定

　　2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

　　友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

　　條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

　　你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。

　　定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。

　　3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

　　4、描一描，寫一寫

　　歲亮

　　5、比一比，改一改

　　四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教案范文4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。

　　2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)方法主要采用談話導(dǎo)入、講授法、啟發(fā)式結(jié)合的教法。我遵循直觀性、抽象性性相結(jié)合的教學(xué)原則，在教學(xué)中充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動。

　　教學(xué)程序

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。

　　二、看圖說話

　　了解正確的讀書和寫字姿勢。

　　1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說。

　　2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。

　　3、出示人直立的脊柱圖。

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

　　（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊

　　4、看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。

　　（1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。