勞動(dòng)課折紙魔法教案3篇勞動(dòng)節(jié)折紙教案

時(shí)間：2023-02-17 19:58:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的勞動(dòng)課折紙魔法教案3篇勞動(dòng)節(jié)折紙教案，供大家參考。

勞動(dòng)課折紙魔法教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察折紙示意圖和教師的示范講解學(xué)習(xí)領(lǐng)帶的基本折法，并掌握隱蔽的折法。

　　2．能將作品折得平整美觀，提高自己折紙能力。

　　3．熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、步驟圖、彩紙、記號(hào)筆、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．出示范例領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

　　2．請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3．你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？

　　4．請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

　　5．那今天我們就來(lái)為爸爸折一條漂亮的領(lǐng)帶吧。

　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)帶的折法

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　　1．老師把領(lǐng)帶的折法已經(jīng)畫(huà)在黑板上了，請(qǐng)你們看看圖譜，你在圖譜上看到了什么？那些步驟你能看懂？

　　2.請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行示范。

　　3.幼兒自行操作。小朋友們?cè)偃ピ囋嚳矗覀儊?lái)比比誰(shuí)折得領(lǐng)帶最整齊最漂亮，爸爸最喜歡。

　　4.集體講解：你在哪里遇到了困難？誰(shuí)能他？還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀？

　　（二）教師示范

　　1.出示范例，這是我折好的領(lǐng)帶，你想知道我是怎么折疊的嗎？一看吧。

　　2.師看圖譜進(jìn)行講解。在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

　　3.幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊。并用各種各樣的線(xiàn)條裝飾好自己的領(lǐng)帶。

　　三、作品展示講評(píng)

　　1.小朋友們快把自己的領(lǐng)帶戴在身上試試看吧。（撕一小段雙面膠將領(lǐng)帶貼在身上）

　　2.你覺(jué)得誰(shuí)的領(lǐng)帶最漂亮?為什么?

　　3.教師講解幼兒再折時(shí)需要注意的地方。小朋友們快把你的領(lǐng)帶放到小柜子里，晚上送給你的爸爸吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒基本都能達(dá)到老師所預(yù)定的目標(biāo)，但在本次活動(dòng)中我還在、存在著許多的問(wèn)題。比如說(shuō)我設(shè)計(jì)的步驟圖是有問(wèn)題的，幼兒們有些看不懂，我應(yīng)該再步驟圖上畫(huà)上虛線(xiàn)、直線(xiàn)、箭頭等等的專(zhuān)用符號(hào)來(lái)引導(dǎo)幼兒折紙，其實(shí)在第一個(gè)環(huán)節(jié)我過(guò)分強(qiáng)調(diào)了的裝飾部分。在折時(shí)應(yīng)該讓孩子們主動(dòng)的去探索，不用示范了，等到孩子們遇到問(wèn)題了，我在把重難點(diǎn)拎出來(lái)和孩子們一起想辦法解決，這樣可能更加好。

勞動(dòng)課折紙魔法教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。

　　2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊，壓平，整體折。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒對(duì)角折的過(guò)程，和狐貍耳朵的`對(duì)齊。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒手指操作的靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：折紙狐貍頭一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，卡紙一張（貼狐貍頭）幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂(lè) 《我愛(ài)我的幼兒園》小兔一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好！在進(jìn)行活動(dòng)之前呢，請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做手指操。 --"我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，我有一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭"。

　　二、基本部分。

　　1、教師出示狐貍頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天老師請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物，小朋友們看看它是誰(shuí)。（幼兒回答）那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。

　　小兔：大家好，我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔，在我們動(dòng)物王國(guó)，狐貍最調(diào)皮啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過(guò)烏鴉，騙過(guò)老虎，動(dòng)物王國(guó)里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物，它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。（小白兔出示狐貍頭）

　　2、教幼兒折狐貍頭。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐貍頭折紙）今天，老師就來(lái)教小朋友們折一只狐貍頭。現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)折。（折完之后）一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫(huà)上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵(lì)一下自己吧！（金咕嚕棒，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒?。?/p>

　　3、結(jié)束部分：播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們非常棒，都會(huì)折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍！希望他的朋友越來(lái)越多。

　　小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽?zhuān)?/p>