有關(guān)小班教案6篇(小班教案簡單)

時間：2023-02-17 18:21:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)小班教案6篇(小班教案簡單)，供大家參閱。

有關(guān)小班教案1

　　活動目標：

　　1. 知道糖在水里會變小，水會變甜，初步感知溶化的現(xiàn)象。

　　2. 體驗與朋友一起分享的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：溫水、一次性杯子13個、棒棒糖13根、毛巾3條

　　故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張

　　幼兒已有經(jīng)驗準備：

　　知道水的特性（無色、無味）品嘗過棒棒糖，知道有甜甜的味道活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1. 說說棒棒糖

　　師：今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西，看看這是什么？（棒棒糖）

　　提問：你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖吃上去的感覺怎么樣？（甜甜的；酸酸的）

　　2. 小熊分享棒棒糖

　?。ǔ鍪綪PT）

　　指導(dǎo)語：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶著棒棒糖來到河邊，來找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖，可是他遇到了一個難題，想請我們小朋友幫幫忙，你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？

　　3.幫小熊想辦法

　　提問：誰有好辦法能夠幫助小熊？

　　提問：你們的辦法都很不錯，我們來看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法？（把棒棒糖放進水里面）

　　二、實驗操作

　　1.幼兒操作

　　指導(dǎo)語：今天我?guī)兔總€小朋友都準備了一根棒棒糖，我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的'味道吧。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　2.進行比較，并做記錄

　　提問：水娃娃吃到棒棒糖了嗎？你們怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？

　　（1）棒棒糖變小了

　　提問：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上來，棒棒糖是不是真的變小啦?

　　（進行比較，并做記錄）

　　總結(jié)：原來大大的棒棒糖放進水里就會慢慢變小。

　　（2）水變顏色了

　?、偬釂枺耗闶悄囊槐磕愕乃兪裁搭伾?？

　　指導(dǎo)語：原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。

　　②提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？為什么你的水是綠色的呀？我們來看一看，棒棒糖是不是綠色的？

　　指導(dǎo)語：你會用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎。（綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。）

　?。ㄟM行比較，并做記錄）

　　總結(jié)：原來，把棒棒糖放進水里，水就會變成和棒棒糖一樣的顏色。

　?。?）水變甜了

　　指導(dǎo)語：水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖，聽聽它會說什么？棒棒糖的味道好極了，我還想再嘗一嘗。

　　提問：聽，她在說什么呀？（還想嘗一嘗棒棒糖）

　　指導(dǎo)語：那我們快拿好我們的棒棒糖，讓水娃娃再嘗一嘗吧

　?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

　　提問：我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀，越變越小了，快看一看，你們的棒棒糖是不是越變越小啦？水娃娃肯定吃的很開心，我們一起來問問水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好??？

　　師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好??？”

　　水娃娃說：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀？

　　指導(dǎo)語：你們想不想也嘗一嘗？那我們也去喝喝看吧

　　提問：味道變的怎么樣??？（甜甜的）

　　指導(dǎo)語：小朋友們，水本來有沒有味道?。糠胚M水里了以后會變的怎么樣？（甜甜的）

　　總結(jié)：原來棒棒糖放進水里以后，它會慢慢的變小，水也會變成棒棒糖的顏色，而且水也會變甜。

　　三、棒棒糖跳舞

　　1.棒棒糖跳舞

　　指導(dǎo)語：寶貝們，你們想不想自己變成棒棒糖??？我們趕快過來，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

　　（給胸牌）

　　(1) 跳一會兒

　　提問：棒棒糖在水里呆了好長了時間了，大大的棒棒糖會變得怎么樣啊？（變小）

　　指導(dǎo)語：棒棒糖一點一點變小啦。

　?。?）跳一會兒

　　提問：棒棒糖放在了水里，水會怎么樣??？（變顏色）

　　指導(dǎo)語：你們看，老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖，那么水會變成什么顏色？（紅色）

　　指導(dǎo)語：哇，水變成了漂亮的紅色啦

　　提問：快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀？趕緊讓水也變變顏色吧，拿起和自己顏色一樣的彩帶來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　?。ㄓ變耗门c自己顏色一樣的彩帶）

　　3. 與朋友分享棒棒糖

　　提問：棒棒糖們今天高興嗎？這樣吧，班級里還有很多的好朋友在等著我們呢，我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧！

有關(guān)小班教案2

　　活動背景：

　　本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。

　　活動目標：

　　1 、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

　　2、學(xué)習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

　　3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。

　　材料準備：

　　娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

　　美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

　　娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

　　糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。

　　打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

　　生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

　　串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

　　扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個小蝸牛）

　　建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子

　　表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

　　語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗手)

有關(guān)小班教案3

　　活動目標

　　1．初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　3．激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。

　　4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備

　　漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。

　　活動過程

　　(一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)

　　1．講解游戲規(guī)則

　　幼兒念兒歌，當見到老師出示的字牌時，根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運動器具。

　　2．幼兒游戲

　　(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍”)

　　1．出示漢字“黃”和“藍”

　　初步引導(dǎo)幼兒觀察比較：有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)

　　2．游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)

　　(1)講解游戲規(guī)則

　　人手一個計算盒，內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。

　　(2)幼兒游戲

　　師：一二三，快快拿；幼：拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的X”

　　(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍”)

　　1．講解游戲規(guī)則

　　顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運動器具上。

　　2．幼兒游戲。

　　3．游戲結(jié)束集體驗證是否對應(yīng)正確。

　　(四)提示與建議

　　此活動在戶外進行。利用戶外運動器具，在自然的場景中教學(xué)。

　　活動反思

　　幼兒在游戲中學(xué)習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習的主人，從而達到了識字教學(xué)的目。

有關(guān)小班教案4

　　活動目標：

　　1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步了解內(nèi)容。

　　2、激發(fā)愛勞動的情感。

　　活動準備：情景表演、頭飾（小兔子、兔媽媽、小猴子）、故事磁帶、教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入（第一段故事內(nèi)容）：

　　小兔西西出場。

　　——“我是小兔西西，不愛勞動。兔媽媽有很多的事情要做，燒飯、洗衣，還要照顧西西。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西吃飯，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了?！?/p>

　　看完表演后討論：

　　——“你們喜歡這樣的小兔西西嗎？為什么？”

　　2、觀察圖片：

　　小動物的禮物。

　　——“小動物送什么禮物給兔媽媽？”

　　“他們會對兔媽媽說什么呢？”

　　小兔西西的禮物。

　　西西：“嗚……我什么也不會，給媽媽送什么呀？”

　　“小兔西西為什么哭了？”

　　“她為什么會沒禮物呢？”

　　幼兒自由講述。

　　3、情感感知（故事內(nèi)容）：

　　故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶要野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說：“這是最好的禮物?！?/p>

　　“你看到什么？”“西西送什么禮物給媽媽？”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？”

　　教師小結(jié)。

　　原來大蘿卜是小兔西西用自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。

　　4、完整欣賞故事內(nèi)容。

　　附：故事

　　特別的禮物

　　小兔西西不愛勞動，吃飯都要媽媽喂。一天，媽媽生病了，住進了醫(yī)院。小伙伴們帶了好吃的東西去看兔媽媽。小貓帶來了魚給兔媽媽，小貓說：“這魚是我自己釣到的，送給你，祝你早日康復(fù)！”小猴帶來了自己摘的桃子送給兔媽媽，小鴨帶來了鴨蛋送給兔媽媽，小雞帶來了小蟲給兔媽媽。它們都對兔媽媽說：“兔媽媽，這是我們自己勞動得來的?！毙⊥梦魑骺蘖耍骸拔沂裁匆膊粫?，給媽媽送什么呀？”小猴子把小兔西西帶到野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽，媽媽說：“這是最好的禮物?！?/p>