課文《鮮花和星星》教案2篇(鮮花和星星幾年級(jí)的課文)

時(shí)間：2023-02-12 03:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的課文《鮮花和星星》教案2篇(鮮花和星星幾年級(jí)的課文)，以供借鑒。

課文《鮮花和星星》教案1

　　教材分析：

　　這是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，全詩(shī)共分兩部分，分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)了兒童生活的.情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛和向往。第一節(jié)中“這里一朵”、“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”、“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星的天真爛漫，充滿了情趣。

　　學(xué)情分析：這首詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文，讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌，與小詩(shī)人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，從而感受自然美和語(yǔ)言美，借助課文插圖，創(chuàng)設(shè)一貫充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，使課文內(nèi)容悄聲無(wú)息地走進(jìn)學(xué)生的心田。

　　設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間平等對(duì)話的過程，因?yàn)橹挥羞@樣，三者之間才能相互融合、相互碰撞，才能發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式。閱讀教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶”。同時(shí)，努力營(yíng)造一種愉悅、輕松的氛圍，把繪畫、唱歌引入課堂，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在樂中悟。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及它們?cè)谖闹薪M成的詞語(yǔ)；綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫；認(rèn)識(shí)2個(gè)旁。

　　2、通過讀書展開想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)生活的情趣，引發(fā)對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。

　　2、通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。

　　課時(shí)安排： 2課時(shí)。第一課時(shí)：初讀課文，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，試背課文，教學(xué)部分生字詞。

　　第二課時(shí)：學(xué)習(xí)剩余生字詞，復(fù)習(xí)鞏固。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件收集有關(guān)夏天的鮮花以及星星的資料。

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、猜謎語(yǔ)：

　?。?）一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷，綠葉中，它最美。

　　（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

　　（根據(jù)學(xué)生回答板書：鮮花、星星，讀好詞語(yǔ)。）

　　2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。（齊讀課題）

　　二、初讀感知。

　　1、讓我們先一起來(lái)靜靜地欣賞一下這首小詩(shī)吧?。úシ艅?dòng)畫）

　　2、這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎？選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。

　　3、檢查自讀效果。

　?。?）出示生字詞。

　　最、滿地、一朵、真、一顆（讀準(zhǔn)字音）

　　喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）

　?。ㄗ杂勺x、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀）

　?。?）指名分段讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　1、看大家讀得這么認(rèn)真，老師請(qǐng)大家欣賞幾幅美麗的圖片。（課件出示）美嗎？美在哪里？

　　顏色這么多，這么美，用一個(gè)成語(yǔ)怎么說(shuō)？（出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛）

　　2、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵，我真想）

　　3、小朋友想象力真豐富，也很喜歡這夏天滿地的鮮花?？矗@位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。（出示圖片）看，她說(shuō)了什么？（出示第一節(jié)）

　　4、自由讀，邊讀邊想想你知道了什么？（結(jié)合板書：多、美）

　　5、指導(dǎo)朗讀，抓住“滿地”、“這里……那里……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。

　　6、加上動(dòng)作、表情讀。（配樂練讀、指名表演、想表演的一起來(lái)。）

　　四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　1、過渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。（出示圖片）

　　2、小朋友，你們知道哪些星星的名字呀？看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做些什么呢？（出示句式：看著天上的星星，我覺得。看著天上的星星，我真想。）

　　3、那這個(gè)小姑娘在干什么呀？（出示圖片和第二節(jié)課文。）

　　4、指名讀，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（“花兒睡了”要輕一點(diǎn)，抓住“滿天”等詞讀出星星的多。

　　5、配樂加動(dòng)作讀。（練讀，同桌讀得好的，你就夸夸他，有點(diǎn)不好的，就幫幫他。指名表演，想讀的一起讀。）

　　6、配樂朗讀全文。

　　五、拓展延伸超越文本。

　　1、老師這里還有一幅秋天菊花盛開的圖片，老師很喜歡這幅畫，所以就仿照著課文寫了一段小詩(shī)。我只寫了一半，你們能幫我寫完嗎？

　　模仿課文中的句式，口頭填空：

　　我喜歡，

　　秋天滿地的菊花：

　　這里，

　　那里，

　　真比。

　　2、再請(qǐng)大家欣賞幾幅圖片（出示：滿池的魚兒、滿天飛翔的小鳥、落葉、蝴蝶、草地上的牛羊、金黃的麥子、掛滿枝頭的橘子、圖片。）

　　你最喜歡哪一幅呢？也像剛才一樣仿照著課文寫一首兒童詩(shī)嗎？（出示：我最喜歡，這里，那里，真比還多。）

　　六、指導(dǎo)寫字：

　　“那”、“滿”。

　　1、教師講解、示范。

　　2、學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　七、布置作業(yè)。

　　把剛才仿寫的小詩(shī)寫在你的積累本上。

　　板書設(shè)計(jì)：

　?。ㄐ切琴N圖）

　　鮮花和星星

　?。ú莸亍Ⅴr花貼圖）

課文《鮮花和星星》教案2

　　教學(xué)要求：能正確流利地朗讀詩(shī)文，學(xué)會(huì)本課四個(gè)生字，初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀詩(shī)文，并能正確美觀地書寫生字。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、生字卡片、小圖片、投影圖片、音樂磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一.談話揭題

　　1.同學(xué)們，我們知道一年有四個(gè)季節(jié)，同學(xué)們我們一起來(lái)說(shuō)好嗎?他們是：春、夏、秋、冬。這四季中你們喜歡哪些季節(jié)?(出示：喜歡)把句子說(shuō)完整，若有幾個(gè)季節(jié)還可在中間加一個(gè)和字。

　　2.在這些季節(jié)中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?

　　3.教寫：最正音(平舌音)—齊讀—記憶(紅筆勾出長(zhǎng)橫)—范寫

　　二.新授課

　　1.貼小女孩：今天我們課堂上來(lái)了一個(gè)小女孩，她聽了同學(xué)們剛才的話，她也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。但是她想要考考我們，她請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一段錄象，然后來(lái)猜一猜她最喜歡哪個(gè)季節(jié)。(看動(dòng)化欣賞)

　　2.哪個(gè)聰明的小朋友已經(jīng)猜出來(lái)了，她最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?(出示：鮮花和星星齊讀—正音—跟讀)(你真聰明：小姑娘送你一顆星星)

　　3.小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?我們把書打開自己來(lái)讀一讀課文。(讀正確)

　　4.檢查自讀：

　　1)輕聲音節(jié)：鮮花和星星喜歡滿地的這里那里天上的到了晚上花兒睡了數(shù)著滿天的地上的

　　(自讀——說(shuō)規(guī)律——開火車——領(lǐng)讀——自讀課文)

　　2)這里睡了真晚上數(shù)著

　　3)星星天上地上

　　4)真鮮花喜歡夏天晚上滿天

　　(自選一組讀—找規(guī)律—小老師領(lǐng)讀——同桌互讀課文)正確流利

　　5.指讀課文——分組讀課文——男女生讀課文——范讀課文

　　三.課間活動(dòng)：

　　大家課文都讀得很好，小姑娘聽了很高興她想唱首給我們聽，想唱的同學(xué)可以跟著她一起唱。

　　四.鞏固練習(xí)

　　唱的真好聽我們給她一點(diǎn)掌聲吧。小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?老師這兒有兩幅圖，我們一起去圖中找找答案吧。準(zhǔn)備好了嗎?出示課件：

　　1.鮮花：

　　1)同學(xué)們你們看到了一大片什么啊?(綠色的草地)如果這片草地上開滿鮮花你們會(huì)喜歡嗎?

　　2)課件出示草地上長(zhǎng)出了很多鮮花：我們來(lái)看這是一朵紅花(出現(xiàn)“一朵”)那是一朵蘭花(出現(xiàn)“一朵”)……我們來(lái)看這個(gè)朵怎么寫。(同學(xué)說(shuō)—課件演示筆順)你們看這一朵一朵的鮮花到處都是，我們用一個(gè)詞來(lái)表示(出示：滿地齊讀——教寫)這滿地的鮮花你們喜歡嗎?

　　2.星星：

　　1)到了晚上我們?cè)谠鹤永锍藳鰰r(shí)又可以看見什么呢?(出示課件：星星)

　　2)天空中有那么多星星我們來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎?(課件出示：“一顆”“兩顆”“三顆”“四顆”“五顆”教學(xué)“顆”)那么多顆星星數(shù)得清嗎?我們用哪個(gè)詞表示?(出示：滿天)

　　滿地鮮花和滿天的星星多么美啊，怪不得小姑娘如此喜歡夏天的鮮花和星星。

　　五.作業(yè)

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