下面是范文網(wǎng)小編整理的大班春天來了教案范文6篇 幼兒大班春天來了教案，以供參考。
大班春天來了教案范文1
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)小朋友的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動重難點：
1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。
2、難點 恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)小朋友的審美能力。
活動過程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------ （出示一組春的圖片）評析：讓小朋友通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計激發(fā)了小朋友對自然界的關(guān)注，并讓小朋友對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、說春天
1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？
2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：“小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”
三、畫春天
1、教師板前示范畫春天。
2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？
3、小朋友試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。
4、教師隨機指導(dǎo)，要求小朋友要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求小朋友給自己的作品涂色。
6、教師指導(dǎo)小朋友在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。
7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！
四、賞春天
1、集體點評小朋友作品，并指出優(yōu)缺點。
2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?
五、贊春天：讓小朋友自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)小朋友對春天的熱愛。
六、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！
教師和小朋友共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。
大班春天來了教案范文2
一、活動目標(biāo)：
?、拍芨惺艽禾斓臍庀⒑桶l(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。
?、茦芬庠诮處煹囊龑?dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
二、活動準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。學(xué)會歌曲《小燕子》
三、活動過程：
?、糯禾煺媸娣綉敉飧惺艽禾斓奶鞖?/p>
帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達(dá)陽光照在身上的感受，感知春天來了天氣暖和了。
?、苹ú荨淠驹趺戳恕^察春天的花草、樹木
同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽。
?、俏艺业搅舜禾臁磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
a、“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請幼兒一一說出來。
b、引導(dǎo)猶如運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)
c、全班演唱歌曲《小燕子》
?、葞в變旱綉敉庥螒蚪Y(jié)束活動
大班春天來了教案范文3
目標(biāo)：
1.通過觀察、談話、遠(yuǎn)足等活動，知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時的特征。
2.根據(jù)動植物的特征，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編兒歌。
3.拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：
已經(jīng)觀察過春天的景色，春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。
過程：
語言導(dǎo)人課題：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你們喜歡春天嗎？（喜歡）今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌，好嗎？
1.出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，教師示范說兒歌：春天來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手。
2.幼兒看圖片跟老師學(xué)說兒歌第一句。
3.在背景圖上貼小草的圖片，教師示范說兒歌：春天來了，小草長高了，對著我們點點頭。
4.看著圖片學(xué)說兒歌第二句后,連說兒歌2—3遍。
5.出示文字條：春天來了，（1），對著我們（2）。
教師講解創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處,在（2）處說出花的動作：春天來了，花兒開放了，對著我們xx笑。
6.依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，教師給予指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時可播放春天的音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。
7.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。
8.教師記錄創(chuàng)編的兒歌，幼兒和教師一同說兒歌。
9.教師小結(jié)：小朋友把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞，自然結(jié)束。
大班春天來了教案范文4
1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長高》、《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。
2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。
3.認(rèn)識0并能準(zhǔn)確地拍擊帶有0的節(jié)奏。
4.能在學(xué)會歌曲后，跟著教師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。
教學(xué)重點：指導(dǎo)同學(xué)富有表情的演唱歌曲《小樹快長高》、《郊游》。
教學(xué)難點：按音高唱唱名。
教學(xué)方法：綜合音樂感教學(xué)法
教學(xué)用具：CAI課件、琴、打擊樂器等。課時安排：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：?
聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好
二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲
1、（多媒體展示）古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，教師引導(dǎo)同學(xué)齊聲朗讀。
2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們都非常熟悉這首古詩，能告訴教師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？同學(xué)很自然地揭題--春
3、教師板書《春》，同時多媒體視頻圖象：聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動物最先出現(xiàn)在我們面前？同學(xué)根據(jù)自己的喜好說幾個動物的名字（教師根據(jù)同學(xué)所說相應(yīng)點擊畫面）
4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎？（同學(xué)模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子）
5、看到這么美的春天，小動物會說什么呢？假如你是小動物，你會對春天說一句什么呢？（同學(xué)回答：A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）
6、小動物睡了一個冬天，在春回大地、萬物復(fù)蘇的時候到處尋找春天，我們小朋友一起來幫助小動物找一找，好嗎？
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴教師）
8、第二遍播放CAI
歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎？
同學(xué)聽歌曲，隨著音樂節(jié)奏自由表演
9、設(shè)計提問：a、春天在哪里呀？
?。ㄍ瑢W(xué)回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）
b、你眼睛里的春天是什么樣的？（同學(xué)回答：桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了）
c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢？（這里有紅花，這里有綠草，還有會唱歌的小黃鸝）
d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（教師帶同學(xué)一邊拍手一邊演唱）
大班春天來了教案范文5
活動目標(biāo)：
1.能運用點、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。
2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。
3.感受春天的美，體驗春天來到的喜悅，喜歡春天熱愛自然。
活動重點及難點：
活動重點：用點、線、形來裝飾春天景物
活動難點：幼兒能大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。
活動準(zhǔn)備：
1.ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。
2.投影機、春天的線描畫范例。
3.記號筆、馬克筆、白紙、 卡紙。
4.多種點、線、面的圖案范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，發(fā)現(xiàn)春天的特征
1.問題導(dǎo)入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？
2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。
二、展示線描畫
1.投影教師作品，幼兒主動觀察提取作品中的各種（點、線、面）等元素。
看看，說說這幅畫畫了什么？先說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？
2.展示（點、線、面）的范例。
?。?）點畫法：展示點的種類、點的效果、點的要求
?。?）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。
?。?）面的畫法。
（4）點、線、面多樣組合。
三、提出作畫要求
1.作畫前先醞釀
自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫，這需要用什么線條裝飾美麗的春天？
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。
（1）注意各種裝飾元素的疏密變化。
?。?）注意各種元素的組合變化。
?。?）作畫時注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
四、幼兒創(chuàng)作，教師及時指導(dǎo)，亦對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。
?。?）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。
?。?）幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。
五、觀賞評析作品
1.請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么？
2.幼兒相互欣賞作品，找找缺點，贊贊優(yōu)點。
教師小結(jié)：春天是萬物復(fù)蘇、生機盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。
大班春天來了教案范文6
活動背景
為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我教學(xué)這個內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認(rèn)識春天，感受春天，體驗春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學(xué)的最好課堂。
活動目標(biāo)
1、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。
2、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
3、學(xué)習(xí)漢字“來”“燕”
重點難點
1、能夠感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花、草、樹木的變化。
2、能夠用自己的語言表達(dá)自己對春天的喜愛。
3、認(rèn)識“來”和“燕”兩個字。
活動準(zhǔn)備
帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹。
活動過程
一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
1、帶小朋友們到幼兒園廣場曬太陽。
2、鼓勵小朋友們表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣變暖和了。
二、觀察幼兒園中的花、草、樹木的變化。
1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，桃花已經(jīng)開了。
2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，柳樹長出了綠芽。
三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
1、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里？
2、引導(dǎo)小朋友運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
3、帶小朋友到戶外游戲。
四、活動延伸
日常生活中，引導(dǎo)小朋友回去和父母繼續(xù)到戶外觀察、尋找春天。
教學(xué)反思
這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識春天，感受春天，體驗春天，并且能用自己的話說說春天。于是，教學(xué)這個內(nèi)容時，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹木，一起去尋找春天。
幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認(rèn)真地觀察幼兒園里的花草樹木，幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動了起來，于是在開展討論說話時，我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識了春天，還感受到了春天，并且能夠用自己的話來說出對春天的喜愛。有幾個小朋友還編兒歌，編得非常好。菲菲小朋友說：“樹葉真好，我可以用樹葉做小船?！焙滦∨笥颜f：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友說：“花兒真美，我們可以用來做漂亮的花環(huán)”等等。小朋友不僅表達(dá)得非常生動，還有豐富想象，完全出乎我的意料。孩子在這種愉快的氛圍中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，同時也推動了幼兒探索的主動性。
幼兒在這次活動中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能夠大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗，了解到春天與人們生活的關(guān)系，真正體驗到春天大自然的美景、體驗到春天郊游的快樂，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。
如果我重新上這個容，我想讓小朋友們帶上畫筆和紙，把自己看到的春天的景色畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力，還鍛煉他們的動手能力及想象能力。
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