人教版三年級下冊語文教案精選范文3篇(小學(xué)人教版三年級下冊語文教案)

時(shí)間：2023-01-23 02:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版三年級下冊語文教案精選范文3篇(小學(xué)人教版三年級下冊語文教案)，供大家賞析。

人教版三年級下冊語文教案精選范文1

《特產(chǎn)》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過搜集資料，使學(xué)生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

　　2.閱讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個(gè)方面抓住特點(diǎn)來描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會(huì)作者對故鄉(xiāng)的熱愛。

　　3.口語訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會(huì)介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

　　教學(xué)策略：課前讓學(xué)生充分查找資料，了解我國著名水果產(chǎn)地;觀察中國地圖，初步感知水果及我國著名特產(chǎn)的主產(chǎn)省份;收集四川特產(chǎn)的詳細(xì)資料，擬定簡要的特產(chǎn)介紹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：中國地圖、投影儀、特產(chǎn)實(shí)物。

　　學(xué)生：課前查找相關(guān)資料

　　一、導(dǎo)入新課

(課件播放音樂《羊肉串》)

　　同學(xué)們，聽著這耳熟能詳?shù)囊魳罚蠋煹男暮薏坏瞄L上翅膀飛到祖國西北邊陲新疆去一飽口服了。這首歌里唱的美食是什么呢?對啦，烤羊肉串可是新疆的一大特產(chǎn)呢。

(課件揭題，出示課題特產(chǎn))

　　請用字義合成法來說說你是怎么理解“特產(chǎn)”這個(gè)詞的意思的?

　　生：(紛紛說自己理解的“特產(chǎn)”含義)

　　是的，特，特有的、特別著名的;產(chǎn)，產(chǎn)品。特產(chǎn)就是某地或某國特有的或特別著名的產(chǎn)品。

　　二、初識中國行政區(qū)劃圖，感知特產(chǎn)和產(chǎn)地。

　　我們的祖國是世界四大文明古國之一，幅員遼闊，共有34個(gè)省級行政區(qū)，各個(gè)地區(qū)都有豐富的特產(chǎn)。古人說做學(xué)問的人要想學(xué)有所成，不僅要“讀破萬卷書”，還要“行遍萬里路”。今天就讓我們來一次充實(shí)的“祖國特產(chǎn)之旅”，去了解祖國豐富的特產(chǎn)和他們的產(chǎn)地吧!

　　請看，這水果是?(課件葡萄) 生：

　　請你說出葡萄產(chǎn)地。生:

　　是的，葡萄的產(chǎn)地在新疆。想想看，要表達(dá)這個(gè)意思，還可以怎么說呢?

　　新疆葡萄的美名傳遍祖國大江南北，甚至在國際上都有很高的知名度。要表達(dá)這樣的意思，我們還可以說

　　新疆的葡萄馳名中外;新疆的葡萄享譽(yù)全球;新疆的葡萄甲天下……

(板書：盛產(chǎn)、出產(chǎn)、馳名中外、享譽(yù)全球、甲天下……)

　　讓我們讀讀這些詞語，記得在今后的學(xué)習(xí)生活中用上它們喲!

　　那，請用上剛才學(xué)過的詞語來說說這三種特產(chǎn)的產(chǎn)地吧!

　　孩子們真會(huì)學(xué)習(xí)，一下子就學(xué)會(huì)了表達(dá)同一個(gè)意思可以用上不同的詞語，讓我們的語言更豐富、更多樣化。

　　三、水果和其最有名的產(chǎn)地。

　　剛才我們看到的葡萄和椰子都是水果類特產(chǎn)，就讓我們的特產(chǎn)之旅從水果開始吧。請你把這些水果和它們的產(chǎn)地連起來，并在地圖上指出它們的產(chǎn)地。

(課件：水果產(chǎn)地大巡游)

　　哪位小朋友來給大家匯報(bào)一下：

　　同學(xué)們都連對了嗎? 咱們祖國的特產(chǎn)可不只水果美名遠(yuǎn)揚(yáng)呢!為了在這趟特產(chǎn)之旅中更高效的采購到祖國的特產(chǎn)，我們快分小組分類擬寫特產(chǎn)采購清單!小組成員合作，填寫下你們要采購的特產(chǎn)名。

(課件生分組填寫) (匯報(bào)：我們小組采購的是類的特產(chǎn)，這類特產(chǎn)有： ) 同學(xué)們擬寫的采購清單不僅正確而且還很詳細(xì)。

　　看，丁丁也為這次采購擬寫了清單，可是粗心的他在清單中出現(xiàn)了不同類的特產(chǎn)，你能幫他找出來，并說說這個(gè)特產(chǎn)是哪一類的嗎?

　　生：匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。

　　別看這分類事小看似簡單，它可還是一門學(xué)問呢，就叫“分類學(xué)”，這門科學(xué)有利于我們更系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)各類知識。

　　咱們是讀書人，先來詳細(xì)地了解一下我們中國漢族傳統(tǒng)文化中的書寫工具：筆、墨、紙、硯，這文房四寶吧。四寶中最有名的就是：(指名讀)

　　比一比這三寶的產(chǎn)地名稱，你發(fā)現(xiàn)：?

　　在丁丁的水果類中，有我最喜歡吃這兩樣水果，

　　哈密瓜和水蜜桃，看看大屏幕，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(生回答：密和蜜)你知道這是為什么嗎?(“哈密”是地名，所以此地出產(chǎn)的甜瓜就被稱為“哈密瓜”啦!而水價(jià)含量最高，吃起來甜如蜜的這種桃子就被稱為“水蜜桃”了。)

　　看吧，我們特產(chǎn)名稱的起源還是特別有意思的，大部份體現(xiàn)了漢語的構(gòu)詞規(guī)律。比如(課件)“哈密瓜”“雅魚”等就是以地產(chǎn)地地名命名的，“絲綢”“鐵畫”等就是以材質(zhì)命名的，“鴨梨”“人參”等就是以形狀命名的。聽起來很有趣吧，課后你們?nèi)绻信d趣也可多多去探尋這些文字中的秘密吧!

　　四、了解特產(chǎn)的產(chǎn)地

　　不知不覺中，我們認(rèn)識了這么多的特產(chǎn)，那你們了解這些特產(chǎn)的產(chǎn)地嗎?和同桌交流你們收集到的資料，說說下列特產(chǎn)的著名產(chǎn)地吧!

　　這絲綢的產(chǎn)地“浙江”“江蘇”，讓我想起一句古語“上有天堂，下有蘇杭”，以蘇杭代表的江南地區(qū)，素有中國“魚米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。來聽聽這首歌唱《江南》的樂曲吧，邊聽邊想，你能從歌曲中找到多少江南的特產(chǎn)呢：

　　這首樂曲不僅讓我們了解了江南的特產(chǎn)，還為我們描繪了江南采蓮時(shí)觀賞魚戲蓮葉的情景，那挨挨擠擠、重重疊疊、迎風(fēng)招展的漫天蓮葉會(huì)不會(huì)又讓你想到了另外一首贊美蓮的詩句：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”!

　　這美景無限的江南荷塘里，還出產(chǎn)一種美味無比的鱸魚，來，讀讀這首詩，感覺當(dāng)時(shí)人們對鱸魚的追捧熱情吧!(課件)時(shí)至今日，鱸魚依舊位列“中國四大名魚”之首!只是，我們在享受美味時(shí)，可不能忘記了正是因?yàn)橛辛瞬遏~人艱辛的勞動(dòng)才有我們的美味佳肴啊!來，帶著我們對勞動(dòng)人民的欽佩與尊敬之情再讀讀這首詩!

　　你們讀得真是聲情并茂，不知道會(huì)不會(huì)背了呢?試試吧!

　　同學(xué)們知道吧，我們還認(rèn)識一位唐朝大詩人張志和，他流連鱖魚美味，在斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣江中不愿歸家。你知道這是哪首詩嗎?

　　生：《漁歌子唐張志和》

　　五、介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　這江南真是個(gè)好地方，令人神往。我們家鄉(xiāng)四川同樣有“天府之國”的美稱，特產(chǎn)也不少。我們應(yīng)該為自己是一個(gè)四川人而感到——驕傲。

　　好，就請你自豪地為大家介紹一下，四川有些什么特產(chǎn)吧!

　　聽了同學(xué)們的介紹，老師深深地感到，無論哪種特產(chǎn)，都是靠勞動(dòng)獲得的。勞動(dòng)既是艱辛的，但也是快樂的。你們在收集這些特產(chǎn)資料的過程中也付出了辛苦的勞動(dòng)，收獲了豐富的知識。同學(xué)們，你們是怎么收集資料的呢?

　　生：看書、同學(xué)之間介紹、看電視、上網(wǎng)、旅游、看廣告、看商店字號。

　　在這里，我特別要提到兩位同學(xué)，他們是親身實(shí)踐去收集了相關(guān)資料。

　　一位是王梓潤小朋友，他為了更好地完成資料收集作業(yè)，特意去特產(chǎn)專賣店做了詳細(xì)地調(diào)查與統(tǒng)計(jì);另一位是王熙銳小朋友，她為了更真切地了解青城茶的相關(guān)知識，利用清明假期去實(shí)地采摘了茶，還參觀了茶廠，真正感受了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)到了豐富的知識。

　　看來，我們不僅僅只有在課堂上才能學(xué)到語文知識，在生活中的語文知識也不少呢!所以，從今以后，我們探索的目光要投向更高遠(yuǎn)的天空，我們實(shí)踐的腳步要邁向更廣闊的天地。蘇軾有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們用自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)為我們的知道海洋注放更多的“活水”吧。

人教版三年級下冊語文教案精選范文2

《和氏獻(xiàn)璧》

　　一、看課件，激趣導(dǎo)入

　　師：相傳在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦王想用十五座城池交換趙王手里的一塊美玉。這塊美玉就是和氏璧。那么，這個(gè)絕世珍寶是怎樣被人發(fā)現(xiàn)的呢?這里邊蘊(yùn)含著一個(gè)凄美的故事，讓我們一起走進(jìn)《和氏獻(xiàn)璧》吧!板書課題齊讀。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　通過預(yù)習(xí)，你們知道卞和一共獻(xiàn)了幾次璧?每次獻(xiàn)給誰?每次的結(jié)果是怎樣的?誰來告訴大家?

　　過渡：那第一次獻(xiàn)璧的情形是怎樣的?

　　1、學(xué)習(xí)第一次獻(xiàn)璧

　　師：請同學(xué)們自由讀課文的第1、2自然段，想想卞和是懷著怎樣的心情去獻(xiàn)璧的?(高興、信心，滿心歡喜)指導(dǎo)朗讀。

　　卞和滿心歡喜地去獻(xiàn)璧，結(jié)果卻被鑒定為(這只是一塊普普通通的石頭)

　　師：此時(shí)的卞和，心情又是怎樣的?用文中的一個(gè)詞語來形容(急切)請你用急切的心情來讀一讀卞和說的話。(指名讀，男女生讀) 師：卞和的急切解釋頂撞了厲王，厲王大怒，下令砍去了卞和的左腳。失去了左腳的卞和，心情是怎樣的?(失望、傷心、難受)為什么? 過渡：雖然失去了左腳的卞和傷心、失望、難受，但是他沒有改變獻(xiàn)璧的決心。

　　2、學(xué)習(xí)第二次獻(xiàn)璧。

　　師：于是在武王登上王位后他又去獻(xiàn)璧，玉匠又是怎么說的?誰來讀一讀。

(出示：玉匠不屑地說：“這不過是塊普通的石頭?！?

　　師：“不屑”是什么意思?誰能帶著不屑的語氣再讀讀這句話? 師：就是玉匠這不屑的一句話讓卞和失去了右腳。

　　師：失去了雙腳的卞和，(生接讀：捧著那塊石頭淚流滿面)

　　他想：(生接讀：這無價(jià)之寶難道真的要永遠(yuǎn)被埋沒嗎?)

　　師：如果獻(xiàn)璧的人是你，你還會(huì)繼續(xù)獻(xiàn)璧嗎?為什么?(指名回答) 過渡：卞和仍然繼續(xù)獻(xiàn)璧，不過這一次獻(xiàn)璧與前兩次不同，有什么不同呢?

　　3、學(xué)習(xí)第三次獻(xiàn)璧。

　　師：請你默讀課文5、6、7自然段，思考：第三次獻(xiàn)璧與前兩次有什么不同?

　　課件出示句子：卞和捧著那塊石頭，在楚山腳下一連痛哭了三天三夜，直哭得雙眼淚盡，血都流了出來。

　　指名讀這句話，找出表示卞和動(dòng)作的詞。

　　師：請你做一做“捧”的動(dòng)作。將“捧”換成“拿”可以嗎?為什么?師：那么我們讀的時(shí)候該怎么讀呢?請你來讀一讀。

　　師：描寫卞和神態(tài)的詞語是哪個(gè)呢?(痛哭)“痛哭”說明卞和哭得怎樣?(哭得十分傷心、傷心到了極點(diǎn))那哪些詞句表現(xiàn)了他傷心到了極點(diǎn)?(一連、直、三天三夜)

　　師：是啊，他是多么地傷心啊!直哭得(生接讀：雙眼淚盡，血都流了出來)那你能不能試著讀一讀這個(gè)句子呢?(指名讀句子) 過渡：讀到這，大家一定很想知道卞和為什么哭得這么悲傷吧。課件出示：寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。師：誰會(huì)讀這個(gè)句子?(指名讀，齊讀)你能告訴我這一句話的意思嗎?沒關(guān)系，老師給一點(diǎn)提示，你可以在課文中找到相應(yīng)的句子。誰找到了?(生讀)這是卞和說的話。

　　課件出示：寶玉，卻被說成是普通的石頭;堅(jiān)貞之士，卻被說成是騙子，這才是我悲痛的原因啊!

　　師：現(xiàn)在你知道卞和悲傷的原因了嗎?(生答)那堅(jiān)貞之士指的是誰呢?(卞和)

　　師：孩子們，你們認(rèn)為，這句話該用什么語氣來讀呢?(傷心)請你來讀一讀。(指名讀)

　　師引讀：是啊，事實(shí)被扭曲，是比砍去雙腳更令人痛心的事啊!卞和悲傷地說：(生讀)

　　師引讀：忠貞被誣蔑，受到侮辱和殘害，內(nèi)心的痛苦無人訴說，卞和無比悲愴地回答：(生讀)

　　師引讀：雙腳被砍，內(nèi)心早已被割碎，心痛不已的卞和，泣不成聲地回答：(生讀)

　　師：(課件出示)文王聽到了回報(bào)，便叫玉匠整治那塊石頭。經(jīng)過仔細(xì)打磨，玉匠把一塊溫潤澄凈的美玉呈獻(xiàn)上來，在場的人都驚呆了。于是，文王下令將這塊價(jià)值連城的美玉命名為“和氏璧”。

　　三、總結(jié)、升華。

　　師：卞和冒著生命危險(xiǎn)三次獻(xiàn)璧，他的故事確實(shí)感人肺腑、催人淚下。你能用一個(gè)詞語來贊揚(yáng)卞和這種可貴的精神嗎?(永不放棄、堅(jiān)持不懈、忠心耿耿、堅(jiān)貞)

　　師：卞和獻(xiàn)出的僅僅是一塊玉嗎?還有什么?(忠貞)這也是人最寶貴的品質(zhì)啊!

　　課件出示：

　　卞和獻(xiàn)出的不只是價(jià)值連城的和氏璧，他獻(xiàn)出是更是自己的_______。