下面是范文網(wǎng)小編分享的《小寶寶要睡覺》幼兒園教案例文4篇(小寶寶要睡覺的教案)，以供借鑒。
《小寶寶要睡覺》幼兒園教案例文1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解。(重點)
3、在哄娃娃的過程中，感受父母對孩子的愛。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、布娃娃和自制搖籃，小床。
【教學(xué)過程】
一、開始部分：老師說：小寶寶們，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細(xì)聽聽啊，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
二、中間部分：
1、聽聽說說。
2、完整地聽完歌曲。
師：這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的，請這幾個小朋友上來說說)
師：聽了這段音樂讓你想干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象。)
3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情，其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的'唱著歌哄寶寶睡著了。
師：這段音樂告訴了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
4、聽賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲
1)聽賞歌曲
師：你聽到媽媽唱了什么?
師：睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)
師：睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)
師：睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)
2)再一次聽賞歌曲。
5、律動：搖啊搖
1、嘗試用肢體動作表達(dá)表現(xiàn)
a集體表演唱
師：寶寶唱的真好聽，我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)
師：剛才有的寶寶沒有睡著，讓我們再哄一次。王老師等會看看，誰的寶寶睡得最香?(學(xué)個別幼兒好看的動作。)
b個別表演
師：請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖，動作輕輕的，引起其他幼兒的興趣)
師：哪個寶寶聲音唱得最好聽，就請哪個寶寶做媽媽。
三、結(jié)束部分：(延伸活動)
師：(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰，坐下來。
王老師這里還有一段音樂，請你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事，下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞：
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃要睡覺
小花被蓋蓋好
兩只小手放好了
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃睡著了
《小寶寶要睡覺》幼兒園教案例文2
活動目標(biāo)
1、在游戲情景中，初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、愿意關(guān)心小寶寶。
活動準(zhǔn)備
小娃娃一個、圖片(小娃娃睡覺)
活動重難點
重點：學(xué)唱歌曲
難點：用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
活動過程
一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點。
1、出示圖片，教師講述故事將幼兒帶入情景。
2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。
3、教師再次演唱一遍，;來源;屈.老師教案網(wǎng);鼓勵小朋友扮做爸爸媽媽，用動作哄寶寶睡覺。
二、小朋友學(xué)唱歌曲
1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。
2、教師和幼兒一邊演唱歌曲，一邊鼓勵小朋友用各種動作哄寶寶睡覺。
3、個別練習(xí)，表演。
三、鼓勵小朋友在唱完后對小寶寶說一句話。
活動反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
《小寶寶要睡覺》幼兒園教案例文3
活動目標(biāo)：
1、了解睡覺時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺，不放東西到嘴巴里、)
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：小床一張，被子等。幼兒用書。
活動過程：一、引出活動。
教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個小床抬出來呢?
(讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的)
教師;對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡!不過在小朋友睡覺之前，有一只小動物特別困，他想第一個睡覺!你們愿意嗎?我們就先讓小動物睡覺吧!
二、討論該如何正確睡覺。
教師;寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢?
幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?
教師;為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處：蹬被子會使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意!
三、教師請幼兒看幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧!
教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵幼兒自己念一念。
教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的中，加深對正確睡姿的印象。
教師：現(xiàn)在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢!
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行知道。
五、收拾教具，結(jié)束活動。
《小寶寶要睡覺》幼兒園教案例文4
教學(xué)目的：
1、了解睡眠時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。
2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搖籃曲音樂。
2、幼兒用書。
3、"娃娃家"游戲玩具若干組。
教學(xué)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。
(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。
(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?
(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?
(3)教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!
3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。
(2)教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡單的`提問。
(3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。
(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
(1)教師：現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。
(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
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