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敬愛的閔老師：
在小學(xué)六年的時光里，您無疑是我生命中最重要的人之一。然而，您是否了解，在我心中，您并不完全是我理想中的好老師。
那時，我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是班級和學(xué)校的引領(lǐng)者。因此，在課堂上，您經(jīng)常詢問我：“李玲，請你來回答這個問題?！蹦槐橛忠槐榈貑栁遥骸奥犆靼琢藛?？”你的眼光總是溫暖地滯留在我身上。課后，您又會把我召入辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)，您翻看著一疊疊參考書、作文選的封面，您跟我說：“李玲，這些題目很有意思，你需要嘗試一下……李玲，這是一本文采優(yōu)秀的作文選，你應(yīng)該讀讀……”
老師，您還記得嗎？在期末考試前幾日，您再次將我叫到辦公室，詢問我的備考進(jìn)展，并特意叮囑我要追憶重要內(nèi)容，考試時要保持理性，不用緊張?？荚嚻陂g，您特意上四樓，找到我所在的考場，默默陪伴在我身邊，細(xì)致地看著我的試卷，微微一笑，然后離開……
老師，您如同媽媽般對我體貼入微，但正因你的鐘愛，我在同學(xué)們敬佩的班長變成了妒忌與諷刺的對象。隨著時間推移，我感到和同學(xué)們越來越遠(yuǎn)，您的愛讓我感到疑惑。
期末成績公布時，您捧著考卷走進(jìn)教室，面帶微笑，您說道：“這次考試，李玲同學(xué)語文成績分，全校第一?！彼查g，教室里傳來一陣掌聲，你的微笑更加燦爛。然而，您是否聽到這些掌聲中夾雜的細(xì)語？“有什么了不起，如果我也能……” “便是嘛，我根本不在乎?！边@些語句讓我心碎，眼淚不由自主地流下。
閔老師，真心感謝您，感謝您所給予我的愛，但我并不必須如此多的關(guān)心，您賦予的越大，只會讓我深感敏感。在未來的道路上，我該如何面對挫折，又該怎樣經(jīng)歷失敗？我能否再次找到自我？
老師，玫瑰在陽光的滋養(yǎng)下才能綻放，綠草在雨露的滋潤下才能茵綠。你將全部的愛傾注于我，而別的同學(xué)呢？他們是否也獲得了陽光和雨露的滋潤？
老師，心里這位好母親會把愛勻稱地分給每一個子女。
理想中的好老師，應(yīng)當(dāng)有著十分廣闊的善心。
以上，也許是一個曾被您溺愛完的小孩所講的并非驕縱之言。
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