【前言】以下是會(huì)員“zhuiwentan”整理的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，供大家參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！這次我演講的主題是——“傳道、受業(yè)、解惑”里的“師者”。
古人說(shuō)過(guò)：傳統(tǒng)的學(xué)者務(wù)必有老師。教師，便是教授知識(shí)、授業(yè)解惑得人。我不禁想起自己所從事這個(gè)“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”。
做為“人們靈魂的工程師”，教師在諸多角色中依舊是平凡的，就猶如每個(gè)家庭中必不可少的調(diào)味料一般。不過(guò)，教師的角色又是偉大的，只有父母與教師希望看到別人超越自我：父母期盼小孩的成功，教師希望學(xué)生可以“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。父母傾注的是對(duì)子女的情，教師給予的是對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。在這個(gè)世界上，還有哪個(gè)職業(yè)能展現(xiàn)如此無(wú)私與不求回報(bào)的精神呢？
大家常說(shuō)，挑選教師的道路，就是選擇了奉獻(xiàn)與付出；挑選這份職業(yè)，也意味著選了平凡。生活中，每個(gè)人有每個(gè)人的追求，有的是錢財(cái)，有的是名利，有些人追求地位，而我在這里期盼的是在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。雨果曾提到：“花的事業(yè)是尊貴的，果子的事業(yè)是甜美的，使我們從業(yè)葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙虛的?！蔽以竿渡碛谶@平凡的事業(yè)，雖簡(jiǎn)單卻義無(wú)反顧，雖平凡卻無(wú)私。我的全部善心都將傾注于這份事業(yè)，力求在平淡中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想與追求。
手上一支粉筆，兩袖清風(fēng)，講臺(tái)三尺，朝夕耕耘。在我踏上教壇，擔(dān)負(fù)時(shí)代的責(zé)任，耕耘著這片土地。站在講臺(tái)上，注視著臺(tái)下孩子們求知的神情，那是一種激勵(lì)我成為優(yōu)秀教師的信念。在這一信念的促進(jìn)下，我如饑似渴地念書、學(xué)習(xí)，力求不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以滿足優(yōu)異教師應(yīng)具備的知識(shí)與教學(xué)能力。
只有親身經(jīng)歷過(guò)教師這一職業(yè)得人，才能真切感受到其幸福。在這三尺講臺(tái)上，目光中蘊(yùn)含尊重的凝視，激情稱呼，和純真笑容的包圍，這都是無(wú)與倫比的幸福。一到教師節(jié)，鈴聲響起的瞬間，學(xué)生同聲祝愿：“教師，節(jié)日開(kāi)心！”那一刻眼角不禁潮濕，心里滿滿的感動(dòng)如潮水般涌來(lái)。沒(méi)法忘懷，雨中接到學(xué)生送上的傘；沒(méi)法忘懷生病時(shí)他們的關(guān)注；沒(méi)法忘懷和學(xué)生之間的點(diǎn)滴瞬間，這太多的記憶，只有親歷過(guò)才能銘刻于心，這些都將成為我的寶貴回憶，始終留存在心里。
幸福的時(shí)光就在這日日夜夜的教誨中消逝；如詩(shī)的青春也將在這年復(fù)一年的講臺(tái)上維持風(fēng)彩！
我的人生雖有限，但我的事業(yè)會(huì)永遠(yuǎn)常青。將情與愛(ài)布滿的生命之路，痛苦與凄涼又何必畏懼？我的人生在學(xué)生的成長(zhǎng)中持續(xù)，價(jià)值得到在他們身上體現(xiàn)。在這三尺講臺(tái)上，春秋更替，默默耕耘，以我和教育事業(yè)的承諾，來(lái)詮釋我作為教師這一榮耀稱呼的意義。
感謝大家，我的演講告一段落！
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