【前言】本文是熱心會員“a4”分享的小學(xué)家長會的發(fā)言稿 小學(xué)家長會家長發(fā)言稿，供大家參閱。
尊敬的家長們：
孩子的發(fā)展不僅取決于教師與學(xué)校，更需要家庭的適用，特別是父母的參與。然而，很多家長針對如何教育孩子欠缺真正的了解。有些家長依然選用舊有的方式，碰到孩子的錯誤采用責(zé)罵的形式，那樣不僅無法達(dá)到教育的目的，反而適得其反。也有些家長總喜歡把自己的孩子與別人進(jìn)行比較，或是逼迫孩子按照自己的想法去干，這類“應(yīng)當(dāng)如此”的念頭通常會嚴(yán)重打擊孩子的熱情，阻礙他們的健康成長。那么，家長該如何更好地配合學(xué)校，教育孩子呢？以下是一些建議和看法。
1、愛要有方法，嚴(yán)要有分寸。
家長的教學(xué)方式一般存有極端狀況。要么是過度溺愛，要么是嚴(yán)格嚴(yán)苛。過于溺愛的父母通常會包辦一切，造成孩子自小欠缺獨(dú)立能力，沒法學(xué)會自己面對困境，覺得別人的幫助是理所當(dāng)然。而一些父母以“愛”名義，對孩子的需求極為嚴(yán)格，常常用責(zé)怪甚至懲罰來糾正孩子的錯誤。這樣的孩子雖然表面上乖巧，可事實上會逐漸失去自尊、自信，欠缺面對挑戰(zhàn)的勇氣和表述內(nèi)心想法的氣魄。理想的教育方法應(yīng)該是“愛有方法，嚴(yán)有分寸”，父母應(yīng)多給予鼓勵，和孩子分享美好的時光，造就寬松的發(fā)展前景，相信孩子一定能展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
2、不要替孩子做決定。
很多我國家長基于對孩子的不安心，經(jīng)常幫她們處理各種事兒。從小事如穿衣服，到大事如就業(yè)與婚姻，父母通常全面介入。這類包辦行為抹殺了孩子的好奇心和試著精神，使他們變得懶散、依靠、怕吃苦，沒有主見和責(zé)任感。應(yīng)該盡早放手，讓孩子在能做的事情上自立自強(qiáng)，而關(guān)鍵的挑選則要讓孩子自己去決定，以加強(qiáng)孩子的責(zé)任心和信心。
3、了解多元智力。
人智力不止一種，起碼有七種以上，包含語言智力、音樂智力、邏輯數(shù)理智力、空間智力、運(yùn)動智力、反省智力和相處智力等。這些智力在各個個人是以多樣的方式組合，進(jìn)而展示出獨(dú)特的特征。因此，我們應(yīng)清楚意識到智力的多樣化，不同的人有不同的表現(xiàn)規(guī)范，評定一個人的聰慧與否和成功與否的要求也應(yīng)各種各樣。不應(yīng)急于給孩子下結(jié)論，應(yīng)當(dāng)善于觀察和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓每個孩子都有成功的機(jī)會。
4、錯誤和成功同等重要。
很多家長覺得孩子犯錯是壞事，然而對于孩子的發(fā)展來講，錯誤與成功一樣避免不了且極其重要。孩子在犯錯的過程中，持續(xù)進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新，獲得成長。若孩子由于害怕犯錯而不敢嘗試，那才是真正的失敗。錯誤也是一種漂亮和成功，家長應(yīng)平靜地面對孩子的錯誤，將其視為孩子成長的機(jī)會，而非不必要斥責(zé)，也不要因為害怕錯誤而奪走孩子感受的機(jī)遇。
5、學(xué)會贊揚(yáng)孩子。
盡管很多人掌握賞識教育，但贊揚(yáng)孩子一樣是一門學(xué)問。贊揚(yáng)要公正合理，求真務(wù)實，防止夸大或縮小。假如贊揚(yáng)虛假，孩子會產(chǎn)生質(zhì)疑，沒法激勵他們。其二，贊揚(yáng)必須真正，真心的贊美才會得到孩子的積極回應(yīng)。需及時稱贊，不然喪失當(dāng)時的場景，效果也會變?nèi)?。贊美的方式也形式多樣，能通過真誠的語言、稱贊的神情、微笑、相擁等表現(xiàn)出來。孩子的成長需要時間，家長應(yīng)密切關(guān)注他們的表現(xiàn)，經(jīng)常贊美他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子感受到來自父母的認(rèn)可與鼓勵。
6、教孩子欣賞他人，防止自我中心。
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子，通常在家里遭受溺愛，因此，父母需要教育他們學(xué)會尊重他人，欣賞他人，明白與人交往的必要性，防止以自我為中心的心態(tài)。
尊敬的諸位家長，我相信在大家的支持下，加上我們學(xué)校盡職盡責(zé)、充滿活力和耐心地師資隊伍，你的孩子定會健康成長。我們將同心齊力，為孩子們的美好未來共同奮斗。祝各位家長生活愉快，家庭和睦，事業(yè)順利！再次感謝大家的親臨！
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