【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心會(huì)員“qh588”收集的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家賞析。
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，我首先想感謝一（9）班的管老師、劉老師和沈老師對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。前幾日，管老師給我打了個(gè)電話，要求我分享一些有關(guān)孩子家庭教育的做法和看法。坦白說(shuō)，作為母親，我感到有些愧疚，因?yàn)樵诿褶k學(xué)校工作的原因，我陪伴孩子的時(shí)間非常有限，所以在家庭教育上難免會(huì)有一些不足。下面我想簡(jiǎn)易分享一下我的做法，僅作參考：
一、在家庭教育中，選用民主與獨(dú)裁相結(jié)合的管理模式。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，個(gè)性比較明顯，較難教導(dǎo)。我的孩子亦是如此。用一句老話而言，便是在家里像“小老虎”，在學(xué)校則是“小綿羊”。孩子在家里的表現(xiàn)是最真實(shí)的。在一些小事上，例如玩樂(lè)或娛樂(lè)，我會(huì)征詢(xún)孩子的建議，挑選他有興趣的活動(dòng)參與?？墒窃谠瓌t問(wèn)題上，比如學(xué)習(xí)、入睡和吃飯等，我則會(huì)堅(jiān)定不移地采用獨(dú)裁的形式，長(zhǎng)此以往，孩子意識(shí)到這些關(guān)鍵是不能妥協(xié)的，進(jìn)而自行做出妥協(xié)，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、在生活方式上，激勵(lì)孩子做自己能做的事情，培養(yǎng)其動(dòng)手能力。
我的孩子是獨(dú)生子，平時(shí)比較嬌慣。老實(shí)說(shuō)，上學(xué)期還幫他喂食，但考慮到孩子的發(fā)展，這種方式并不好，我開(kāi)始逐步放手，讓他自己用餐，按時(shí)按量地坐在飯桌上就餐。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的練習(xí)，如今孩子早已能獨(dú)立進(jìn)餐，并大部分沒(méi)了依靠大人喂食的概念。
整理書(shū)包的事也類(lèi)似，根據(jù)幾回有意放手，現(xiàn)在他早已能很好地整理自己的背包，不過(guò)一般我還是會(huì)在睡覺(jué)后再幫他檢查一遍。
三、完成家庭作業(yè)時(shí)，盡量培養(yǎng)孩子自我檢查的習(xí)慣。
上學(xué)期和期中考試前，都是我查驗(yàn)孩子的作業(yè)并進(jìn)行調(diào)整。但后來(lái)意識(shí)到這種行為對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成并不好，于是在期中考試后我改變了對(duì)策。從我檢查完并指出錯(cuò)誤后，我讓他自己回頭查驗(yàn)作業(yè)，找到錯(cuò)誤。比如昨天的8K作業(yè)，他找到了2個(gè)錯(cuò)誤，而另一個(gè)我輕輕提示一下，他也能解決。所以我認(rèn)為讓孩子自查作業(yè)是一種很好的習(xí)慣。
不過(guò)，自我檢查不等于縱容作業(yè)。學(xué)生在三年級(jí)以前的自我約束能力廣泛較差，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該持之以恒地改正和陪伴。我相信，當(dāng)孩子升上高學(xué)段后，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這一習(xí)慣給他們帶來(lái)的巨大益處。
以上是我在孩子教育方面的一些感受，當(dāng)然還有很多不足之處。
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