【導(dǎo)語】本文是會(huì)員“fangrangbengfang”分享的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，以供借鑒。
20xx年7月14日早上，大家在風(fēng)景優(yōu)美的磁縣溢泉湖度假村參與了“教育學(xué)家魏書生報(bào)告會(huì)”，這場匯報(bào)讓我在教育方面獲益匪淺。下列是我個(gè)人的一些感受：
最令我印象深刻是指魏書生提到的教學(xué)中的“兩大些”和“一小點(diǎn)”?！皟纱笮笔峭ㄟ^民主和科學(xué)。“一小點(diǎn)”則是指“一松二靜三勻四樂”，換句話說：“身體放松，心靈寧靜，呼吸勻稱，心態(tài)愉快”。這簡約的一句話讓我明白，應(yīng)對什么事情都要保持寬闊的態(tài)度與樂觀的心態(tài)，不管遇到多大的問題，都要保持“心靈寧靜”和“心態(tài)愉快”。維持平和的心態(tài)，使我們能夠在輕松愉快的環(huán)境里生活與學(xué)習(xí)。
魏書生在談及課程管理時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：最先，在對待班級事務(wù)時(shí)，要做到“諸事有人做，人人有事做”，為班上的每位同學(xué)分配角色，以培育學(xué)生的管理能力和發(fā)展特長。那樣他們會(huì)覺得教師十分重視他們，進(jìn)而盡可能將分配任務(wù)做到最好?！叭吮M其責(zé)，才盡其用”的原則在這兒獲得了充分展現(xiàn)。
其次，要注重學(xué)生的人性和個(gè)性發(fā)展。改變一個(gè)人需找到多種難題的成因，要善于觀察學(xué)生的優(yōu)勢，引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的主動(dòng)性。班級重大事務(wù)要采取民主方式解決?！暗惨话銓W(xué)生能做的事，班干部就不要做”，“但凡班干部能做的事，班長不能做”，“但凡班長能做的事，班主任就不要做”?？傊?，方式尤為重要，班主任的工作從而變得輕松。他強(qiáng)調(diào)要注重管理，但管理不應(yīng)是老師對學(xué)生的束縛，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中自我約束。通過引導(dǎo)學(xué)生了解管理的必要性，尤其是自身管理的必要性，降低了他們對管理的不滿情緒，提升了管理的實(shí)效性。比如，班里建立了自查、互查、班干部檢查等制度，并在考試時(shí)由學(xué)生自主分工出題、互考等，極大地提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，魏老師十分注重加強(qiáng)鍛煉，他每天帶領(lǐng)學(xué)生開展3公里的長跑，風(fēng)雨兼程?？茖W(xué)的管理方法加上堅(jiān)持不懈的信念，讓魏老師的成功成為必然。
在他報(bào)告中，這名五十多歲的教師站了整整半天，并且一直保持著“金雞獨(dú)立”的姿勢。他常說，“能一個(gè)人完成的事情，就不要讓兩個(gè)人去干；能一只腳站著，就不能讓兩只腳都受累。”
魏老師的智慧和幽默、深刻的見解與豐富的學(xué)識，及其從容的描述與抑揚(yáng)頓挫的語氣深深感染了我，讓我感悟到教育教學(xué)的真諦和人生哲理。它用四個(gè)小時(shí)分享快樂的生活，笑聲與掌聲此起彼落！通過他的敘述，我認(rèn)識到自己還有一些必須學(xué)習(xí)的區(qū)域。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的喜愛與執(zhí)著，他把從事教育工作視作對黨和人民的收益，覺得工作是感受人生快樂的一部分，塑造工作如生命、喜愛其中、將苦變樂、無私奉獻(xiàn)的信念。此外，大家也該學(xué)習(xí)他勤奮敬業(yè)、精雕細(xì)琢的工作態(tài)度與積極向上的生活習(xí)慣。他在立德樹人上真誠確實(shí)，達(dá)到舍己忘我的境界。不論是在為人處事還是工作上，他一直保持著一顆平常心，盡責(zé)任、享有生活的快樂。他認(rèn)為平凡的崗位可展示出宏偉的世界。他說：“才盡其用自然喜人，屈才何嘗不是一種好運(yùn)呢？”
我將學(xué)習(xí)他的健康心態(tài)、穩(wěn)定心態(tài)和樂觀精神；擅于適應(yīng)、利用和改變環(huán)境；多看前方，少盯身旁，更多地關(guān)注有利因素，少關(guān)心不利條件；多看自己的優(yōu)勢，少在乎無法改變的缺陷。努力釋放自身、珍惜自身、超越自己，珍惜生活的每一段、每一刻，深刻認(rèn)識和欣賞自己的長處與特點(diǎn)。真正樹立以積極態(tài)度應(yīng)對人生的思想，全心投入教育工作。
魏老師的教學(xué)理念、管理理念，以及他踏踏實(shí)實(shí)的精神熱愛教育的熱情，及其在各類境況中都不計(jì)較個(gè)人得失的樂觀態(tài)度，深深觸動(dòng)了我。這需要每一位教育者將所學(xué)的新理念同本身具體融合，力求獲得更佳效果。
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