下面是網(wǎng)友“gi544”收集的語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家賞析。
參加這次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我受益匪淺，所取得的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)將成為我一生的關(guān)鍵財(cái)富。幾個(gè)在教育教學(xué)方面極具看法的專家，為我們提供了具體而實(shí)用的指導(dǎo)，使我在教學(xué)理念上得到了進(jìn)一步更新，真可謂收獲頗豐。以下是我接受培訓(xùn)后的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師需不斷創(chuàng)新知識(shí)
在此次培訓(xùn)中，專家們的講座讓我領(lǐng)悟了閱讀的真正含義。宏觀來說，閱讀是推動(dòng)國家發(fā)展的關(guān)鍵因素；微觀來講，則事關(guān)每位學(xué)生和教師的發(fā)展和生活。因此，閱讀不可僅僅停留在口號(hào)方面，更應(yīng)具體體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)角落。
常有人說：“要要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水?！边@桶水的來源是多樣的，包含歷史、哲學(xué)、自然、科學(xué)等諸多領(lǐng)域。只有那樣，知識(shí)才能不斷創(chuàng)新，教師才有能力更好地教育與引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染他們，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的樂趣，而非僅僅為了應(yīng)付任務(wù)而閱讀。
二、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
新課改的最終目標(biāo)是什么？顯然，是為了推動(dòng)每一位學(xué)生的發(fā)展。因此，提升學(xué)生的語文實(shí)踐機(jī)會(huì)至關(guān)重要，幫助其結(jié)合實(shí)際積累豐富的語言，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提升專業(yè)技能，接納較好的陶冶，培育出出色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的語文基本。同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生通過各種方式擴(kuò)大閱讀范疇，提高他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合應(yīng)用語文的觀念，積極參與各類課改活動(dòng)，推動(dòng)整體的語文素養(yǎng)提升。
新課程也強(qiáng)調(diào)，語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。這類能力的提高，主要依賴于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)讓學(xué)生更多的觸碰各種語文材料，通過大量的實(shí)踐直接培養(yǎng)學(xué)生的能力。然而，有多少人真正了解了新課改的深刻內(nèi)涵？教師們還指出，一定要發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)智能，再加以發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)提供明確的指引，讓每位學(xué)生都能為時(shí)代的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
三、把主導(dǎo)權(quán)交還給學(xué)生
真切地將學(xué)習(xí)決定權(quán)交還給學(xué)生，才是學(xué)生得到獨(dú)立發(fā)展的基礎(chǔ)。
做為教師，任務(wù)艱巨。在面對(duì)這樣的變革時(shí)，我們應(yīng)采取何種行動(dòng)？更新觀念顯得尤為重要，敢于突破傳統(tǒng)課堂的束縛，在教育改革中敢于創(chuàng)新。接下來，要走實(shí)干的道路，從實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，以達(dá)到很好的效果。這就是我在閱讀教學(xué)方面的主要理解。語文作為一門單獨(dú)的課程，具備明確的目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)也具有其特有性。因此，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)圍繞這一理念開展，從關(guān)注內(nèi)容轉(zhuǎn)為關(guān)心語言，從“教教材”變成“用教材教”，汲取傳統(tǒng)課堂中值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
在未來的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬閱讀范疇，運(yùn)用理論來引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，將研究與探索教育教學(xué)規(guī)律有機(jī)結(jié)合，努力使自己不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的這一光榮稱號(hào)。
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