下面是范文網(wǎng)小編分享的一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得7篇 觀一個(gè)都不能少后感，以供借鑒。

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得1

　　記得上初中的時(shí)候，英語(yǔ)課本上有一篇文章叫《not one less》，老師講譯成中文叫《一個(gè)都不能少》。當(dāng)時(shí)讀了感覺(jué)挺感動(dòng)的，但故事主人公叫誰(shuí)卻忘記了。許多年后的今天，在網(wǎng)上看央視崔永元主持的`節(jié)目《小崔說(shuō)事》采訪(fǎng)張藝謀電影《一個(gè)都不能少》中代課教師魏敏芝的扮演者魏敏芝后，才在網(wǎng)上找到該電影又看了幾遍。就電影的故事情節(jié)及拍攝效果方面，我一無(wú)所知更不敢做任何的評(píng)價(jià)，但就幾個(gè)特別的鏡頭對(duì)我頗有感觸，下面具體談?wù)勎业母惺堋?/p>

“說(shuō)說(shuō)城里有什么好的?”“城里有擺這擺那的，比這里好多了?！敝餮葜坏膹埢劭圃诮邮懿稍L(fǎng)說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候臉上還充滿(mǎn)著笑容。“城里留給你最深的印象是什么?”“就是我去要飯，印象最深?！碑?dāng)他說(shuō)這句話(huà)時(shí)一臉的凝重表情。“城里留給我的最深的印象就是我去要飯，印象最深”，這就是美麗的城市留給一個(gè)第一次進(jìn)城的農(nóng)村孩子最深的印象，不知道那種感覺(jué)會(huì)在他心里停留多久?同樣作為偏遠(yuǎn)山村長(zhǎng)大的我，從整個(gè)電影中不知一次的感受到了人間的冷暖：汽車(chē)售票員、電視臺(tái)臺(tái)上、電視臺(tái)接待員、飯店老板……我時(shí)常在想，如果張慧科碰不到飯店老板，魏敏芝遇不到那么好的電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，故事將會(huì)怎樣發(fā)展?雖然是電影不乏虛構(gòu)的成分，但我卻感同深受。同樣，當(dāng)來(lái)自農(nóng)村的魏敏芝(演員)談到她當(dāng)時(shí)的學(xué)生現(xiàn)在的狀況時(shí)說(shuō)在照顧孩子。是的，她們的人生早就是被命運(yùn)安排好的，長(zhǎng)到一定的年齡便早早結(jié)婚生子，照顧孩子，干繁重的家務(wù)活，殘酷的現(xiàn)實(shí)綁架了她的理想。

　　在農(nóng)村，直到今天，此現(xiàn)象還普遍存在，生活的壓力使孩子們?cè)缭绫爿z學(xué)打工，沒(méi)有接受更多教育的機(jī)會(huì)，沒(méi)有用以生計(jì)的一技之能，只能用體力換取一點(diǎn)少的可憐的血汗錢(qián)。特別是男孩子，現(xiàn)實(shí)更加殘酷。他們生存的模式隨著時(shí)代的發(fā)展從“放?！獡Q錢(qián)——娶老婆——生孩子——再放?！背晒D(zhuǎn)型到“打工——掙錢(qián)娶老婆——生孩子——打工”，也算是與時(shí)俱進(jìn)吧!由于沒(méi)有接受更多的教育，她們的思想得不到更高的提升，認(rèn)識(shí)還停留在很早以前，沒(méi)有理想，安于現(xiàn)狀，更不能找到適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)事業(yè)。長(zhǎng)此以往，形成惡性循環(huán)，徘徊于城市邊緣的他們，由于種種原因無(wú)法享受到和城市人同樣的待遇，干著最臟最重的活，拿著最低的工資，城市留給他們最深的同印象是“我要去要飯”有何差別呢?

　　社會(huì)在發(fā)展，人總是會(huì)變的。但愿隨著社會(huì)的發(fā)展，各項(xiàng)關(guān)注農(nóng)民工、留守兒童的政策的出臺(tái)以及社會(huì)愛(ài)心人士的幫助，能改變當(dāng)前許多農(nóng)村的生活面貌。給她們美好的生活，有朝一日城市留給他們的印象是城市美好的、現(xiàn)代化的場(chǎng)景，不在是“我要去要飯”!

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得2

《一個(gè)都不能少》這是一部很給力的影片，在淡淡的質(zhì)樸之中讓觀者內(nèi)心升起一股無(wú)窮的力量。是愛(ài)的升華，是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)教育心存希望的力量!

　　從這部電影中我們看到了愛(ài)的力量，想到了教育的責(zé)任與神圣。這部反映貧困山村師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我們的心被深深地震撼了，不禁為那個(gè)執(zhí)著的魏老師而感動(dòng)，盯著銀屏的雙眼便不知不覺(jué)被淚水模糊了多次。

　　魏敏芝老師其實(shí)只有十三歲，正是讀小學(xué)六年級(jí)的年齡。從魏老師的家境一定很貧寒。她來(lái)當(dāng)代課老師的初衷完全是沖著這五十塊錢(qián)而來(lái)的，但是她被孩子們的天真與求知欲感動(dòng)了，為了高老師的千般叮囑“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷經(jīng)艱辛。

　　魏老師帶課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的四十多名學(xué)生，而后陸陸續(xù)續(xù)失學(xué)十幾名學(xué)生，魏老師來(lái)的時(shí)候，學(xué)校只剩下二十八名學(xué)生。在我們這些生活在幸福中的孩子們，這也能算學(xué)校?一元錢(qián)一盒粉筆，一支粉筆用一天。在水泉鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們看來(lái)，一支粉筆是如此的珍貴，看到粉筆被踩壞，孩子們甚至心疼的落淚。而我們城市里的學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。而且當(dāng)粉筆掉在地上，同學(xué)們就像沒(méi)看見(jiàn)似的走過(guò)去，甚至有些人直接從粉筆上踩過(guò)去，從來(lái)沒(méi)有撿粉筆的意識(shí)。我們這些同學(xué)平時(shí)不懂得節(jié)約，亂用零花錢(qián)，這可真是不應(yīng)該呀。

　　為了能籌集到縣城去的車(chē)費(fèi)，魏老師帶著學(xué)生去搬磚。車(chē)費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花，餓了吃的人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián)，她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是高老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。

　　影片的結(jié)局是可喜可敬的，在社會(huì)好心人的幫助下，水泉小學(xué)的條件有了明顯的改善。

　　一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影，沒(méi)有感人至深的真實(shí)情節(jié)，卻讓人心中涌起一股力量，正是有著魏老師、高老師這樣默默無(wú)聞，用汗水播種的希望，用赤誠(chéng)澆灌著教壇，時(shí)刻因?yàn)椤耙粋€(gè)都不能少”而在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，我們這些孩子們，才能在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔，才能在春風(fēng)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

《一個(gè)都不能少》包含著魏老師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和恪守，包含著在七彩陽(yáng)光下快樂(lè)向上的莘莘學(xué)子們的無(wú)限感懷，記住這部刻骨銘心的電影吧，讓她變成我懂得感恩，回報(bào)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，讓我們永遠(yuǎn)記取老師的教誨之恩，永遠(yuǎn)讓胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)出真善美的風(fēng)采!

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得3

　　剛開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)電影名字，覺(jué)得很新鮮。

　　個(gè)都不少，是什么東西，個(gè)都不少呢?立刻!我的腦海里浮現(xiàn)出些景象:個(gè)放羊的牧童，放著羊兒吃草。會(huì)不會(huì)是這個(gè)牧童讓這些羊個(gè)都不少呢?

　　我滿(mǎn)懷好奇的等待電影的播放，原來(lái)是個(gè)貧瘠落后的小山村。主人公是個(gè)從別村來(lái)的小女孩兒，來(lái)暫當(dāng)老師，個(gè)小女孩能當(dāng)好老師嗎?村長(zhǎng)答應(yīng)過(guò)她給他50塊錢(qián)，但前提條件是這兒的學(xué)生，個(gè)都不能少。因?yàn)樵诖酥昂芏鄬W(xué)生都去城里打工了，在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書(shū)，給的錢(qián)個(gè)都不能少?這個(gè)小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有個(gè)男生經(jīng)常和她作對(duì)——張慧科。

　　突然有天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他答應(yīng)過(guò)村長(zhǎng)學(xué)生個(gè)都不能少，于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科，學(xué)生們告訴她進(jìn)城車(chē)費(fèi)只要幾塊錢(qián)，他就帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u那么就有錢(qián)進(jìn)城了，但事實(shí)并非如此，車(chē)費(fèi)超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢(qián)，就又想個(gè)法子，學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車(chē)?yán)锶?。可還是失敗了。沒(méi)辦法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬(wàn)苦終于走到了城里，找到了張慧科的住所，但是張慧珂在火車(chē)上走丟了，他的第個(gè)方法是你用火車(chē)站大廣播來(lái)找人，失敗了。

　　看到路邊的尋人啟事，讓他有希望，又有了法子。他花光了所有的錢(qián)買(mǎi)了筆墨紙，她寫(xiě)了夜的尋人啟示。但因?yàn)閭€(gè)人的些話(huà)，是他白白浪費(fèi)了這些錢(qián)。聽(tīng)說(shuō)登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺(tái)試試。但他既沒(méi)錢(qián)又沒(méi)證件，就在門(mén)口“守株待兔”，看到個(gè)戴眼鏡的人就問(wèn)問(wèn)她是不是臺(tái)長(zhǎng)，天過(guò)去了她問(wèn)了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的耐心和決心!與此同時(shí)張慧科也不知該往何處?當(dāng)他餓時(shí)，老板會(huì)給他些吃的。但魏老師呢?卻只能趁人不注意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對(duì)現(xiàn)在的生活。

　　終于，皇天不負(fù)有心人!他等到了臺(tái)長(zhǎng)，臺(tái)長(zhǎng)被他感動(dòng)了，答應(yīng)他可以為他做廣告。她對(duì)這里的切感到畏懼，因?yàn)樗麖奈匆?jiàn)到過(guò)這樣的新鮮玩意兒，做廣告時(shí)，她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動(dòng)人心啊!原來(lái)討厭魏老師的張慧科現(xiàn)在感激他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒(méi)有任何形容詞可以形容他當(dāng)時(shí)的心情。

　　學(xué)生個(gè)都不能少，也許旁人看了覺(jué)得魏老師就是根筋，但她心想找到學(xué)生的精神不是般人可以擁有的。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得4

　　晚上，校長(zhǎng)給我們文禮班觀看了電影《一個(gè)都不能少》。講述的是一位山區(qū)教師，為了班里因輟學(xué)走失的孩子張惠科，而想盡辦法去城里找尋的故事。令我感觸頗多。

　　首先，山區(qū)非常貧困。高老師為了節(jié)省粉筆，連快拿不住的小粉筆頭都不舍得丟，還要用來(lái)寫(xiě)多一個(gè)字，甚至手指上殘留的粉筆灰都可以寫(xiě)一個(gè)筆劃。而我們現(xiàn)在的孩子們上課用的都是計(jì)算機(jī)、投影儀等，到了20__年，因特殊原因直接成了網(wǎng)課。就算偶爾需要粉筆，那粉筆也大多是用了一半就可以丟棄的。粉筆頭什么的更是不用說(shuō)，垃圾桶里一大堆。

　　記得之前班里做黑板報(bào)，為了畫(huà)出粗的線(xiàn)條，還特意將粉筆掰斷。畫(huà)完后，那截粉筆就被隨意的丟棄了?；蛟S會(huì)有人說(shuō)浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)所謂，可是，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)山區(qū)貧困生活的城市里的孩子們，又如何知道什么叫節(jié)約，什么叫“儉以養(yǎng)德”呢?在我們嫌棄粉筆傷手時(shí)，那些山區(qū)的老師或許還在為缺少粉筆而憂(yōu)愁焦慮呢!

　　其次，學(xué)習(xí)環(huán)境艱難，書(shū)本稀缺。學(xué)生每天只上一節(jié)課，那一節(jié)課就只是抄抄課本，就算他們?cè)倥?，老師布置的所有任?wù)都完成，所有字都認(rèn)會(huì)，最終也不過(guò)一個(gè)小學(xué)的學(xué)歷。那里沒(méi)有初中，只有小學(xué)。離他們最近的初中也是十幾里外才有，走路dou要走上兩三天。就算學(xué)習(xí)好，能吃苦，最后也會(huì)因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。

　　或許是生不逢時(shí)，如果那些孩子出生在現(xiàn)在的20__年，就憑學(xué)習(xí)委員的認(rèn)真、刻苦;明行光同學(xué)的堅(jiān)持;以及水泉小學(xué)的孩子們的努力，想必未來(lái)清華、北大都會(huì)有一席之地。

　　生在了這個(gè)時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儾挥?1歲就輟學(xué);不用打工補(bǔ)貼家用。可這也是我們的不幸，因?yàn)榘惨莸沫h(huán)境，使我們永遠(yuǎn)都不會(huì)懂得生活的艱苦;永遠(yuǎn)都不懂得父母的辛勞;永遠(yuǎn)都不知道，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以隨意丟棄的書(shū)本，可以隨意浪費(fèi)的紙筆，在有些地方是多么珍貴?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：“知道呀，不管是學(xué)校的老師還是父母都經(jīng)常講給我們聽(tīng)?！笨晌蚁胝f(shuō)：“不，你們只是聽(tīng)過(guò)而已，不能真切的知道，因?yàn)獒槻辉谏砩?，就永遠(yuǎn)不知道疼?！?/p>

　　其三，魏老師在知道張惠科同學(xué)輟學(xué)去打工后，就堅(jiān)持要將其帶回。期間幾經(jīng)周折，找過(guò)村長(zhǎng)、搬過(guò)磚、逃過(guò)票、寫(xiě)過(guò)啟事、等過(guò)電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)……那一件件的事，都伴隨著艱辛、淚水、汗水，可那位魏老師依然沒(méi)有放棄。或許是她的毅力感動(dòng)了臺(tái)長(zhǎng)，最終經(jīng)臺(tái)長(zhǎng)的幫助，魏老師找到了張惠科。

　　電影的結(jié)局很美，水泉小學(xué)經(jīng)各方社會(huì)人士的捐助，獲得了足夠的書(shū)本，有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。張惠科同學(xué)帶回了錢(qián)，還了債，明行光同學(xué)參加了比賽，獲得了第一名的好成績(jī)。

　　一個(gè)都沒(méi)有少，一個(gè)都不能少。

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得5

　　今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。

　　劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少?？墒遣痪?，張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下他終于找到了張慧科。

　　水泉小學(xué)的課室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管課室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。

　　劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好，我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得6

　　今天，老師讓我們看了《一個(gè)也不能少》，我被里面的那個(gè)主人公——魏敏芝打動(dòng)了。

　　電影描述的是魏敏芝當(dāng)代課老師的事情。原來(lái)的班主任高老師告訴她：“二十八個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不能少!”魏敏芝為了遵守諾言，經(jīng)過(guò)了重重困難，明新紅要到縣城去了;張慧科偷偷去縣城打工，魏敏芝用所有的錢(qián)，想盡一辦法去找他，最后終于找到了張慧科。

　　雖然魏敏芝有種種缺點(diǎn)，唱歌走調(diào)，學(xué)生吵鬧時(shí)不管……可是，她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)把她這些所有缺點(diǎn)都蓋過(guò)了。那就是——守職。她就為了這個(gè)承諾，不知受了多少累，遭受了多少苦。二十八個(gè)學(xué)生!一個(gè)也不能少。

　　記得有一次我新養(yǎng)的魚(yú)有些怪怪的，我忽然想起養(yǎng)魚(yú)的水需要沉淀一下才能用。怎么辦呢?窗外的暴風(fēng)雨激發(fā)了我的靈感。對(duì)了!接雨水!我急忙抱著臉盆跑到外面，又站了半小時(shí)，回家早已變成了“落湯雞”，不過(guò)心中暖暖的。

　　就在我寫(xiě)這篇文章時(shí)，一想起職責(zé)，魏敏芝的身影就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。

一個(gè)都不能少個(gè)人觀后心得7

　　每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)里程中都應(yīng)該有一個(gè)屬于他們自己的燦爛的春天。而在這個(gè)春天里，我們能做的就是讓這個(gè)春天有足夠的甘露為他們澆灌知識(shí)與快樂(lè)!這是我在20__年6月6日看了電影《一個(gè)都不能少》時(shí)最深的體會(huì)。

　　其中印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是孩子們?cè)诓賵?chǎng)上升旗的情景。孩子們升旗或敬禮的動(dòng)作對(duì)于成人而言或許過(guò)于夸張，可以說(shuō)讓在場(chǎng)觀看這部電影的同學(xué)們都不由自主地笑出聲來(lái)。但是，影片中的孩子們自己卻是很滿(mǎn)足，很驕傲。其實(shí)，在我們的笑聲過(guò)后，我們或許還應(yīng)該思考：現(xiàn)在的我們是否還會(huì)、還能像天真爛漫的孩子一樣，可以不在乎別人的眼光，真正認(rèn)認(rèn)真真地去做一件事?我們是否還會(huì)為手中哪怕只有兩罐汽水，但只要一人能有一口而高興得手舞足蹈?

　　也許，這兩個(gè)問(wèn)號(hào)是輕飄飄的，它很快就會(huì)在黎明時(shí)分連同夜的最后黑暗一起消融。我們已不再是孩子，也就不會(huì)再以孩子的思維方式去思考這個(gè)世界上的一切。但是，不是孩子的我們還是可以在孩子的春天里用心呵護(hù)他們，用心珍愛(ài)他們的天真、尊重他們的想法、理解他們的任性、保護(hù)他們的權(quán)利……

　　影片中的魏敏芝，當(dāng)自己還是孩子的時(shí)候，承擔(dān)了照顧其他孩子的重?fù)?dān)。她總是喜歡坐在那個(gè)破舊的屋檐下，在同學(xué)們的怨恨聲、吵鬧聲中安靜地注視著沉默的空間里閃閃浮動(dòng)的光粒子，一邊堅(jiān)定地守護(hù)著自己責(zé)任，一邊力圖確定“心”的坐標(biāo)：自己到底是為掙得那50元錢(qián)，還是真正地愛(ài)上了這份差事。她說(shuō)：“班里一個(gè)都不能少?！闭?yàn)檫@個(gè)對(duì)自己的承諾，她可以為了一個(gè)同學(xué)像風(fēng)一樣飛速追著汽車(chē)一直跑，一直跑，不在乎摔倒的疼痛感在自己的全身瘋竄;她可以為了一個(gè)同學(xué)毅然決然在沒(méi)錢(qián)坐車(chē)而被攆下客車(chē)，拋棄在馬路上時(shí)堅(jiān)持靠雙腿，一步，一步向城里走去。

　　夕陽(yáng)將她的身影拉扯得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)得像一條不斷在藍(lán)天中延伸的霞。她到了廣播站，貼了自己所寫(xiě)的尋人啟示;她去了電視臺(tái)，在大門(mén)口一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn)“您是不是臺(tái)長(zhǎng)?”;她吃別人剩下的東西;她睡在昏黃的路燈下……身旁的尋人啟示一頁(yè)又一頁(yè)被晚風(fēng)翻開(kāi)，四處散去，最后在黎明中被清潔工人掃走……

　　有時(shí)，我們會(huì)和魏敏芝一樣，做事沒(méi)有目的，只因一種責(zé)任。就像村上春樹(shù)在《奇鳥(niǎo)行狀錄》中寫(xiě)的“我們可以從這里離開(kāi)，卻不能從這里逃離，有的東西哪怕你遠(yuǎn)走天涯也是無(wú)法從中逃離的?！笔匦?、責(zé)任對(duì)于我們自己而言就是我們無(wú)論如何都逃離不了的。一個(gè)人的人生歸根結(jié)底只能是那個(gè)人自己的人生，誰(shuí)都不可能代替誰(shuí)負(fù)起責(zé)任。

　　祝愿現(xiàn)實(shí)中的“魏敏芝”能更多一點(diǎn)，讓孩子明媚的春天持續(xù)得更久點(diǎn)、再久點(diǎn)，讓春天里的他們快樂(lè)多點(diǎn)、再多點(diǎn)……

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