【前言】本文是熱心網(wǎng)友“l(fā)ietuobi”整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告，供大家參考。
時(shí)間在忙碌中悄然流逝，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展進(jìn)行一次總結(jié)，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴工作。我最想表達(dá)的是，這所學(xué)校激勵(lì)著我，培養(yǎng)了我積極向上的熱情。同時(shí)，我深刻體會(huì)到了古今人對(duì)教師的定義：古人稱教師為蠟燭、春蠶；而現(xiàn)代人則說教師是“人類靈魂的工程師”，是光輝的職業(yè)。接下來，我將對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地服務(wù)于教育和師生，努力向德才兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。
一、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺悟
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我始終嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，以高標(biāo)準(zhǔn)約束和激勵(lì)自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理師生關(guān)系。我與我的搭檔章老師配合默契，積極參加每次教師會(huì)議和學(xué)校組織的活動(dòng)。
二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的特征與問題也在不斷變化。為了提升教學(xué)效果，除了堅(jiān)持參加校本培訓(xùn)，我還利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)心得。
此外，了解和分析學(xué)生的情況，對(duì)教學(xué)的成敗至關(guān)重要。因此，在學(xué)期初，我針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定了明確的教學(xué)計(jì)劃。第一次上課時(shí)，我過于關(guān)注教材，而忽視了了解學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致課堂效果不如預(yù)期。通過與學(xué)生的反饋，我意識(shí)到我的口語表達(dá)對(duì)于大部分學(xué)生來說難以理解，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容對(duì)他們來說過于陌生。
從中，我認(rèn)識(shí)到，了解學(xué)生的實(shí)際情況、實(shí)事求是的態(tài)度以及因材施教是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。這也是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”的重要理念。在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
同時(shí)，我注重課堂教學(xué)的原則，即“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”，講究講練結(jié)合，充分給予學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題并主動(dòng)尋找解決辦法。我要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們耐心和支持，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到尊重和信心。盡管我覺得在這方面還有待加強(qiáng)，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助六年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中樹立自信。
在學(xué)校規(guī)范的教學(xué)環(huán)境中，我逐漸能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的新問題，在教學(xué)上小有成績，本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的平均分達(dá)到了分，這與我付出的努力密不可分。這令我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定信心。
三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
在日常教學(xué)中，我注重從基礎(chǔ)概念入手，通過反復(fù)練習(xí)、討論和交流，讓學(xué)生有所收獲。同時(shí)，定期對(duì)作業(yè)進(jìn)行抽查，避免學(xué)生僥幸厭廢心理，建立作業(yè)質(zhì)量與教師檢查的重要聯(lián)系；每天的單元測試也堅(jiān)持不懈，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1. 通過設(shè)置課程情境來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在不知不覺中掌握更多數(shù)學(xué)方法。
2. 發(fā)揮班級(jí)小干部的作用，培養(yǎng)他們在班級(jí)管理、作業(yè)檢查等方面的能力，我負(fù)責(zé)從旁協(xié)助和指導(dǎo)。
3. 積極關(guān)注“學(xué)習(xí)困難生”的轉(zhuǎn)化工作，以“愛”作為紐帶，理解和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過幫助和鼓勵(lì)讓他們意識(shí)到，努力可以提高數(shù)學(xué)成績。同時(shí)，對(duì)于錯(cuò)誤要毫不姑息，引導(dǎo)他們尋找原因并反思，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度解決問題。
最后，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深刻體會(huì)到教師之間的合作與競爭可以提升自己的能力，并明白培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是保證他們成績的關(guān)鍵。因此，在今后的教學(xué)中，我將特別注重備課和課后個(gè)別輔導(dǎo)，幫助六年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)更大突破！
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